|
Xulosa
Bo`lajak o‘qituvchi o‘z nutqini takomillashtirishi uchun ta’lim va tarbiya jarayonida quyidagi yo'nalishlarga doimiy amal qilib borishi lozim: - o'zbek adabiy tili qonuniyatlari va normalarini mukammal bilishi; - o'z-o'zini va nutqiy faoliyatini muntazam nazorat qilishi; - o'zining nutqiy madaniyatini doimiy rivojlantirib borishi; - nutqiy muloqotnint barcha holatlarida adabiy nutq qoidalarini egallash uchun o'ziga sharoit yaratishi. O'z-o'zini nazorat va ifodali nutq malakalarini rivojlantirish uchun o'qituvchi o'z nutqiy faoliyatini kuzatishi, u jonli, xilma-xil, hissiy bo'- yoqlimi yoki bir xil monotonlimi, bilib borishi lozim. Nutqingizni tayyorlash va mashq qilish jarayonida o'zingiz mustaqil ravishda quyidagi savollarga javob toping: Tinglovchilarda qanday fikr uyg'otmoqchiman? Auditoriyada ijobiy muhitni qanday kayfiyat asosida yaratmoqchiman? Nutq mazmuni va sharoiti qanday intonatsiya va ritmni talab etadi? Har qanday ta’lim-tarbiyaviy mashg‘ulot oldidan bir necha bor o‘z nutqingizni yozib olib (audiodisk, diktofon) tinglang va xatolaringizni tuzatishga harakat qiling, nutqingizni qaytarib mashq qiling. Nutqingizni rang-barang badiiy-adabiy so‘zlar bilan boyiting. 0 ‘z taassurotlaringizni qo'shgan holda boyitib, toidirib boring. 0 ‘qituvchi nutqining mukammalligi, tozaligi, ta’sirchanligi bilan 0 ‘quvchilar e’tiborini jalb qiladi, ular qalbiga yo‘l topadi, hech qanday qiyinchiliksiz kasbiy pedagogik faoliyatida duch keladigan barcha ziddiyatlami bartaraf etadi. Natijada o‘qituvchi pedagogik faoliyatda aslo toliqmaydi, asab tizimi doimo sog‘lom bo‘ladi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
1. O'zbekiston Respublikasining “Ta’lim to'g‘risida”gi qonuni. //Barkamol avlod - O'zbekiston taraqqiyotining poydevori. -Т.: Sharq, 1997, 20-29 betlar.
2. O'zbekiston Respublikasining “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to'g'risida”gi qonuni. //Barkamol avlod - O'zbekiston taraqqiyotining poydevori. -Т.: Sharq, 1997, 31-61 betlar. 3. Karimov I.A. Eng asosiy mezon - hayot haqiqatini aks ettirish. - Т.: O'zbekiston, 2009. - 24 bet.
4. Karimov I.A Yuksak ma’naviyat - engilmas kuch. - Т.: O'zbekiston, 2009. - 176 b.
5. Apresyan G.Z. Oratorskoe iskusstvo. М., Izd-vo Mosk. universiteta, 1978. - 280 s.
6. Barkamol avlod orzusi //Tuzuvchilar: Sh.Qurbonov, H.Saidov, R.Ahliddinov. - Toidirilgan 2-nashri. - Т.: O'zbekiston Milliy Ensiklopediyasi”, 2000. - 248 b.
7. Kaykovus. Qobusnoma (Forschadan Muhammad- Rizo Ogahiy taijimasi).: S.Dolimov. - Т., O'qituvchi, 2006. - 208 b.
8. Mahmudov N. M. O'qituvchi nutq madaniyati. Darslik. - Т.: O'zb. Milliy kutubxonasi. 2007. - 185 b.
9. Muhiddinov AG. O'quv jarayonida nutq faoliyati. - Т.: O'qituvchi, 1995.
10. Navoiy A. Mahbub ul-qulub. Asarlar 15-tom - Т.: Fan 2005. Omonov N.T. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. - Т.: Iqtisod-moliya. 2009. - 240 b.
11. Pedagogika nazariyasi va tarixi. 1-qism: Pedagogika nazariyasi. (M.X.Toxtaxodjayeva va boshqalar) - Т.: “IQTISOD-MOLIYA”. 2007. - 380 b.
12. Hotamov N.T. Davraga she’r ulashing. - Т.: “MERIYUS”, 2009. - 287 b.
13. Husanov B.G'ulomov V. Muomala madaniyati. Darslik. - Т.: Iqtisod -moliya 2009,- 146 b. www.ziyouz.com kutubxonasi И - BOB. 0 ‘QITUVCHINING TA’LIM JARAYONIDAG.
15. Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя. Библиотека учителя и воспитателя. - М.: Педагогика, 1987 - 160 с.
16. Коджаспирова Г.М. Теория и практика профессионального педагогического самообразования,- М.: МГОПИ, Альфа,1993,- 120с.
17. Pedagogika nazariyasi va tarixi. 1-qism: Pedagogika nazariyasi. (М.Х.Toxtaxodjayeva va boshqalar) - Т.: “IQTISOD-MOLIYA”, 2007. - 380 b. 10. Макаренко А.С. О воспитании //Золотой фонд педагогики.- М.: Школьная пресса, 2003,- 192 с. www.ziyouz.com kutubxonasi
18. Самуйленков Ф. Мастерство, педагогический такт - это авторитет учителя. - М.: Просвещение, 1990,- 254 с.
19. Sodiqova Т. Murabbiy kim?... - Т.: Toshkent islom universiteti. 2006. - 83 b.
20. Sultonova G.A. Pedagogik mahorat. - Т.: Nizomiy nomidagi TDPU. 2005.- 149 b. www.ziyouz.com kutubxonasi
Do'stlaringiz bilan baham: |
