Mavzu: «musiqa darslari, musiqa savodxonligi jarayonida bastakorlar va xalq xofizlari ijodiyotini o’rganish metodlari»

Ilmiy rahbar:
Sh.N.Mustafayev

---

103 
Alisher Navoiy nomidagi Samarqand Davlat universiteti, Pedagogika 
fakul’teti, 5111100 - musiqa ta’limi yo’nalishi
 IV bosqich talabasi Isaqulov G’ulomning 
“Musiqa darslari, musiqa 
savodxonligi jarayonida bastakorlar va xalq hofizlari ijodiyotini o’rganish 
metodlari” 
mavzusidagi bitiruv malakaviy
 ishiga
TAQRIZ 
Yoshlarda Vatanparvarlik his-tuyg‘ularini shakillantirishi pedagogika 
fanining dolzarb vazifalaridan biridir. O‘z tabiati bilan milliy va baynalminal 
bo‘lgan musiqa san‘ati bu borada eng ta‘sirchang vositalardan. Musiqani 
tushunish, ongli idrok etish va uning orombaxsh ta‘sir kuchidan ma‘naviy oziq 
olish darslarda o‘smirlarning vatanparvarlik va baynaminallik his-tuyg‘ularini 
o‘stirishga yordam beradi. Ana shu maqsadni amalga oshirish borasida-
vatanparvarlik yo‘nalishidagi musiqiy asarlarni tanlash va bir tizimga solish aniq 
maqsadga qaratilgan tarbiyaviy ishlarni mumtazamligi va samaradorligini oshirish 
lozim bo‘ladi. Shu yo‘nalishda musiqiy asarlarni tinglash va tahlil qilishda 
o‘quvchilarni hissiy faolligini ta‘minlash orqali ongli idrok etish darajalarini 
orttirish lozimdir. Maktab musiqa darslarida o‘quvchilarda vatanparvarlik 
tuyg‘ularini tarbiyalash jarayonida o‘qituvchining eng ta‘sirchang va samarali 
pedagogic rahbarligini ta‘minlashga erishish zarurdir. Shu mavzudagi xor asarlarni 
ijro etishida maktab musiqa o‘qituvchisi o‘quvchilaridan ko‘tarinki ruhda, 
bardamlik bilan, g‘urur tuyg‘ularida qo‘shiqni aytishlariga o‘rgatadi. 
Ishning nazariy qismida muammolarni yechimini ajratib ko‘rsatish, musiqa 
madaniyati darslarida va badiiy havaskorlik to‘garak mashg‘ulotlari orqali 
o‘quvchi-yoshlarning o‘zbek kompozitorlarining vatanparvarlik mavzusidagi 
asarlarga bo‘lgan qiziqishlarini oshirishga xizmat qiluvchi usullardan foydalanish,
musiqa madaniyati darslari sinfdan tashqari musiqa mashg‘ulotlari jarayonida 
o‘zbek kompozitorlari asarlari vositasida o‘quvchi-yoshlarni vatanparvarlik 
tarbiyasini shakllantirish bo‘yicha ilmiy-metodik tavsiyalarni ishlab chiqish kabi 
vazifalar qo‘yilgan. 
Bitiruv malakaviy ishida xor jamoalari shuningdek jo‘rsiz xor asarlari orqali 
o‘quvchi yoshlarni estetik ruhda tarbiyalash vositalaridan biri ekanligi ilmiy 
asoslab yozilgan. Isoqulov G‘ulomning ―Musiqa darslari, musiqa savodxonligi 
jarayonida bastakorlar va xalq hofizlari ijodiyotini o‘rganish metodlari‖
 
mavzusida 
yozilgan bitiruv malakaviy ishi ba‘zi bir kamchiliklarga ega. Lekin bu bitiruv 
malakaviy ishning mohiyatiga ta‘sir etmaydi.
Bitiruv malakaviy ishi Oliy va O‘rta maxsus ta‘lim Vazirligining 
(DAK) talabalariga javob beradi va himoyaga tavsiya etaman.