Mavzu: Muloqotning interaktiv tomoni: o‘zaro ta’sir

Faoliyat bosqichlari
Faoliyatning mazmuni
Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Tayyorlov bosqichi	Mavzuni aniqlaydi, ta’limiy maqsadni belgilaydi va kutilayotgan natijalarni shakllantiradi. Belgilangan ta’limiy maqsadlarga mos o’quv bilish muammoli vazifalarni ishlab chiqadi.	Tayyorgarlik ko`radi
1. Kirish bosqichi (5 daqiqa)	1.1.Mavzuning nomi, maqsadi, o`qitish natijalarini, mavzuning rejasini eslatadi (1-ilova). 1.2.Talabalarni baholash mezonlarini e’lon qiladi (2-ilova).	Tinglaydilar. Yozib boradilar.
2. Asosiy bosqich (50 daqiqa)	2.1.Talabalarni faollashtirish maqsadida tezkor-so’rov usulini qo’llaydi va mavzu yuzasidan talabalarning boshlang’ich bilimlari tekshiriladi. (3-ilova). 2.2.Talabalarni kichik guruhlarga bo’ladi. Guruhlarga sardor, ekspert vazifalarini tarqatadi va ularning mohiyati bilan tanishtiradi. Topshiriqlarni “FSMU” texnikasi asosida bajarishlarini tushuntiradi. (4-5 ilovalar). Avval yakka tartibda bajailgan ishlarni guruhlarda muhokama qilib, yagona to’g’ri fikrni tanlab, format qog’oziga ko’chirishni taklif qiladi. Talabalar faoliyatini nazorat qiladi, yo’naltiradi, maslahat beradi. Baholash mezonlarini eslatadi.Taqdimot boshlanishini ma’lum qiladi. 2.3. Bajargan ishlarini taqdim qilishlarini so’raydi. Taqdimot jarayonida talabalar fikrlarini tahlil qiladi, faol ishtirok etganlarini rag’batlantiradi.	Savolga javob beradilar. Guruhlarga bo’linadi. Yakka tartibda bajargan ishlarini guruhlarda muxokama qilib, yagona to’g’ri fikrni tanlab, format qog’oziga ko’chiradi. Guruh sardori tayyor ishni olib chiqib doskaga iladi va taqdimot qiladi. Savollarga javob beradilar.