Mavzu: Milliy an’ana va urf-odatlarimizni komil insonni tarbiyalashdagi ahamiyati

Ta’lim metodi – o’qituvchining o’quvchilar bilan muntazam qo’llaydigan, o’quvchilarga o’z aqliy qobiliyatlarini va qiziqishlarini rivojlantirish, bilim va ko’nikmalarni egallash hamda ulardan amalda foydalanish imkonini beruvchi ish usuli. Belgilangan ta’lim berish maqsadiga erishish bo’yicha ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchilar o’zaro faoliyatini tashkil qilishning tartibga solingan usullari majmuasidir.

Ta’lim shakllari:

Individual;

Sinf-dars;

Seminar va amaliy, tajriba;

Individual ta’lim shakli bir qancha yutuqlarga ega. Ushbu ta’lim shaklida o’quvchining bilim darajasi, salohiyati, o’zlashtirish ko’rsatkichidan kelib chiqqan holda dars jarayoni tashkillashtiriladi. Dars jarayoni uchun ajratilgan unumli foydalaniladi. Yakkama – yakka dars o’tish jarayonida, o’quvchining qaysi mavzularda oqsayotgani va qaysi sohada muvaffaqiyatga erishayotganini nazoratga erishayotganini bemalol kuzatish mumkin.

Xulosa

Foydalanilgan adabiyotlar:

E.G’oziyev-Umumiy psixologiya,2002.

S.Hasanov,D.Abdumajidova,N.Atayeva-psixologiya(ma’ruzalar matni),2016.

Yosh davrlari va pedagogik psixologiya (ma’ruzalar matni),2005.

Karimova V.M. “Ijtimoiy psixologiya asoslari”. – T., 1994

www.psycho.All.ru

www.ziyonet.uz