Мавзу: Математика ўқитиш методикаси предмети, мақсади ва вазифаси

(Бу ерда жадвал бор, мен бу компьютерда уни тузолмайман).


Информацияли-ривожлантирувчи усуллар икки синфга бўлинади:
1.Информацияни тайёр ҳолда етказиш (маъруза, тушунтириш, ўқув фильмлари ва видеофильмлар намойиши, магнитофон ёзувларини эшитиш в.б.);
2.Мустақил равишда билимга эга бўлиш (ўргатувчи дастурли китоблар билан мустақил ишлаш, информацион маълумотлар базасидан – яъни, информацион технологиялардан фойдаланиш.
Муаммоли-қидирув усуллари: ўқув материалини муаммоли баён этиш ( эвристик суҳбат), ўқув мунозараси, лаборатория шароиртида қидирув иши (материални ўрганиш),кичик гуруҳларда ишлашнинг жамоавий фикрлаш фаолиятини ташкил этиш, ташкилий-фаолиятли ўйин, тадқиқот ишлари.
Репродуктив усуллар: ўқув материалини қайта ҳикоя қилиб бериш, машқни берилшган намунаасосида бажариш, йўриқнома бўйича лаборатория иши, тренажерларда машқ қилиш.
Ижодий-репродуктив усуллар: иншо, вариантли машқлар,ишлаб чиқариш вазиятлари таҳлили, ўйинлар ва бошқа касбий фаолият билан боғлиқ тақлидлар (имитация).
Ўқитиш усулларининг асосини ўқитувчи ва ўқувчиларнинг турли қўлланишари (приемлари) ташкил этади. Услубий қўлланишлар – ҳаракатлар, аниқ топшириқларин бажаришга қаратилган ишлаш воситалари. Ўқув ишларида қўллаш усулидан фойдаланиш тушунчаси ортида ақлий қўллашлар бекинган бўлади (таҳлил ва синтез, солиштириш ҳамда умумлаштириш, исботлаш, мавҳумлаштириш, аниқлаштириш, асосийни аниқлаш, хулосалар ва тушунчаларни шакллантириш, тасаввур ва эслаб қолиш қўлланишларини (приемларини) ишга солиш).
Ўқитишнинг замонавий усуллари, мустақил равишда билим олиш фаолиятига, яъни билиш фаолиятига эмас, асосан, ўзлаштиришга тайёр бўлинмаган билимларни ўргатишга мўлжалланган.
Махсус усуллар – билишнинг асосий, яъни математиканинг ўзида ва математикага хос бўлган усулларни (математик моделлар қуриш, бундай моделларни қуришда қўлланиладиган мавҳумлаштириш усуллари, аксиоматик усул) ўқитишга мослаштиришдир.
2-мавзу: Математика ўқитишнинг принциплари усуллари ва шакллари
Дидактика (грекча didaktikos – ўргатувчи) – педгогиканинг таълим ва ўқитиш назариясини ишлаб чиқувчи соҳаси. Қонунийлик ва ўқитиш тамойиллари, унинг мақсадлари, таълим мазмунининг илмий асослари, усуллар, ўқитишнинг шакл ва воситалари дидактиканинг предмети ҳисобланади.