Мавзу: Математика дарсларида геометрия элементларини ўргатишда компьютер технологияларидан фойдаланиш

TAJRIBA – SINOV ISHLARI
Tajriba sinov ishlarini tashkil qilish va uni tahlil qilish.
Har qanday muammo va yangiliklar nazariy jihatdan aniqlangan bo’lsa ham uni aamaliyotda sinab ko’rmasdan turib, undan olingan natijalarni tahlil qilmay turib uni hayotga turlicha, o’quv ishlariga tadbiq etib bo’lmaydi, shu maqsadda “Matematika darslarida geometrik elementlarini o’rgatishda komp’yuter texnologiyalardan foydalanish” mavzusidagi bitiruv malakaviy ishiga doir tajriba ishlarini olib boorish uchun ob’ekt sifatida Namangan shahridagi 11-umumiy ta’lim maktabining 2^E-sinfda o’quvchi Burxonov Fozil bilan birgalikda olib borildi.
Tajriba – sinov ishlarini 3 bosqichda olib borildi.
1-bosqich kuzatuv bosqichi.
2-bosqich rivojlantiruvchi bosqich
3-bosqich olingan natijalarni solishtirma tahlil qilishan iborat bo’ldi.
Boshlang’ich sinflarda faqat sonlar va ular ustida amallar, amal qonuniyatlarini o’rganib qolmasdan o’quvchilarni shaklning perimetri, yuzasi kabi tushunchlarni o’ranishda geometrik figuralar va xossalari o’rganiladi.
Geometrik tushuchalar o’quvchilar tomonidan qiyin o’zlashtirilishi bizga ma’lum.
Geometrik figuralarni tuzilishini va yasash usullarini ko’rsatilmaydi. Geometrik figuralarni xossalari tuzilishi darsliigimizni o’zida yetarli ma’lumot berilmagan. Shuning uchun geometrik materiallarni o’rganish metodikasini ko’rib chiqish va metodik tavsiyalarni aniqlashni maqsad qilib olindi.
Tajriba olib borish uchun quyidagi vazifalarni belgilab oldim.

1. 
   O’qituvchining darsdagi kuzatish va tahlil qilishi.
   
2. 
   dars jarayonida o’quvchilardagi fanga qaydarajada qiziqish va o’zlashtirish darajasini aniqlash.
   
3. 
   Darsda yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llash, noan’anaviy darslarni tashkil etishda o’quvchilarni faolligini oshirish usullarini qo’llashdan iborat bo’ladi.
   

1-bosqich kuzatish usullarini 2-chorak dekabr oylaridan boshlab o’quvchi Burxonov Fozil bilan hamrohlikda ishladim va kuzatdim.
2 ta 2-sinfni darsligini kuzatib o’quvchilarni geometrik materiallarini qay darajada o’zlashtirishlarini aniqladim va tahlil qildim.

Sinf	O’quvchi soni	Qatnashdi	A’lo	%	Yaxsi	%	Qoniqarli	%	Yomon	%
2^V	29	29	4	14	11	38	12	41	2	7
2^E	31	31	6	19	16	52	9	29	-	-

Bundan ko’rinadiki 2^V-sinf o’quvchilarning geometrik tushunchalari saviyani pastligini aniqladim. 2-bosqich uchun quyidagi maqsad va vazifalarni o’zimga belgilab oldim.
Dars jarayonini zamonaviy ko’mp’yuter texnologiyalardan foydalanish maqsadida maxsus taqdimotlardan foydalanishga xarakat qildim. Uning elementlarini ajratish maqsadida test savollari tayyorlab dars ishlanmasini yozib o’qituvchiga berib bordim va o’qituvchi shu asosda dars o’tib o’quvchi bilimini sinab bordi.
Mart, aprel oylarida pedagogik amaliyot vaqtida bevosita o’zim o’tib o’quvchilar bilimini sinab tahlil qilib bordim.
Men 2^E-sinfda geometrik materiallarni zamonaviy komp’yuter texnologiyalardan foydalangan holda dars o’tishga harakat qildim.