Mavzu: ma'naviy tahdidlar ularni oldini olish zaruriyati 1

2. Ma`naviy tahdidlarni oldini olishda oila va mahallaning o`rni.

“ Ma’lumki, azaldan o‘zbek maxallalari chinakam milliy qadriyatlar maskani bo‘lib keladi. O‘zaro mehr-oqibat, axillik va totuvlik, extiyojmand, yordamga muxtoj kimsalar xolidan xabar olish, etim-esirlarning boshini silash, to‘y-tomosha, xashar va marakalarni ko‘pchilik bilan bamaslaxat o‘tkazish, yaxshi kunda xam, yomon kunda xam birga bo‘lish kabi xalqimizga xos urf –odat va an’analar avvalambor maxalla muxitida shakllangan va rivojlangan. Xalqimizga xos o‘zini o‘zi boshqarish tizimining bu noyob usuli qadim-qadimdan odamlarning nafaqat tilida, balki dilida, butun xayotida chuqur joy egallagani bejiz emas. Biz “Maxalla-xam ota, xam ona” degan xikmatli naqlni ana shu xayotiy xaqiqatning ifodasi sifatida qabul qilamiz”¹.

Globallashuv jarayonida turli ma’naviy mafkuraviy va axborot xurujlarining yoshlar ma’naviyatiga ta’sirining oldini olish uchun quyidagilarni tavsiya qilamiz:

• 
  Milliy mafkuraning xar bir g‘oyasini amalga oshirishga undash;
  
• 
  Mukammal ta’lim –tarbiyaga e’tibor qaratish va bunda “Oila- maxalla-ta’lim muassasasi” konsepsiyasini qo‘llash;
  
• 
  Milliy urf-odat va an’analarni saqlab qoluvchi tadbirlar o‘tkazib borish;
  
• 
  Milliy va umuminsoniy qadriyatlarni e’zozlashga o‘rgatish;
  
• 
  Milliy axloq qoidalariga doimiy amal qilishni ta’minlash;
  
• 
  Muntazam sport bilan shug‘ullanishlari uchun sharoit va imkoniyat yaratib berish;
  
• 
  Milliy xunarmandchilikni o‘rgatish, xunar egallashlariga ko‘maklashish;
  
• 
  Maxalla kutubxonasini ezgulikka chorlovchi kitoblar bilan boyitish va yoshlarni kutubxonalarga faol jalb qilish;
  
• 
  Milliy o‘yinlar o‘tkazib turish, ularga yoshlarni qiziqtirish;
  
• 
  Ta’lim muassasalari bilan hamkorlikda intellektual o‘yinlar o‘tkazish;
  
• 
  Ma’naviy –ma’rifiy to‘garaklarning turini ko‘paytirish va yoshlarni jalb etish;
  
• 
  Yoshlarning turli ko‘rik-tanlov va festivallarda qatnashishlariga imkoniyatlar yaratib berish;
  
• 
  Ma’naviy –ma’rifiy tadbirlarga uyushmagan yoshlarni faol jalb etish;
  
• 
  Ajdodlarning tarixiy, adabiy-badiiy merosini o‘rganishga o‘rgatish va buning uchun tashkiliy jarayonga ko‘maklashish;
  
• 
  Mustaqil fikrli va qat’iy e’tiqodli bo‘lishga undash;
  
• 
  “Ommaviy madaniyat” va uning salbiy oqibatlarini muntazam tushuntirib berish va boshqalar.