Mavzu: Maktabga tayyorlov guruh bolalarini monologik nutqini o‘stirish. Reja

MAVZU: Maktabga tayyorlov guruh bolalarini monologik nutqini o‘stirish.

REJA:

I.KIRISH_________________________________________________________

II.ASOSIY QISM.__________________________________________________

II.1. Monologik nutq haqida tushuncha va uning shakllari ___________

II.2 Maktabga tayyorlov guruh bolalarni monologik nutqni rivojlantirishda hikoyaning maxsus vazifasi_______________________________

II.3 Turli yosh bosqichlarida monologik nutqni o’qitish ishining mazmuni

va uning vazifalari ___________________________________________________

III.XULOSA ________________________________________________________

IV. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR___________________________________

.

Kirish

Har bir oila barkamol avlodni tarbiyalash uchun qayg’urishi lozim.Shu bois

“Ta’lim to’g’risida”gi qonun hamda “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da
mamlakatimiz ijtimoiy- iqtisodiy taraqqiyotini ta’minlashning asosiy omili bo’lgan
kadrlarni tayyorlash borasidagi yeng zarur tadbirlar tizimi belgilab berildi. Sog’lom
avlodni tarbiyalash davlat va jamiyatning ustuvor yo’nalishidir va ularning nutqini oshirish va dunyoqarashini oshirish yo’lga qo’yildi
Hech kimga sir yemaski,Respublikamizda bolalarni maktabgacha ta’lim
muassasalariga jalb qilinmagan 77 foiz bola bilan yuqorida ko’rsatilgan 33 foiz
bolaning rivojlanish darajasi o’rtasida nomutonosiblik vujudga kelmoqda.Bunday
nomutanosiblik,bolalar maktab ostonasiga qadam qo’ygan kundan boshlab,ularning
rivojlanish darajasiga salbiy ta’sir ko’rsatadi.Ayniqsa ularning nutqiy qobiliyatlari monologik nutqining shakllanmagani bilinib turaradi. So’nggi yillarda maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirish,ta’lim-tarbiya mazmuni,shakli,vosita va metodlarning yangilashga alohida e’tibor berilmoqda. Davlat va jamiyat maktabgacha yoshda bo’lgan bolalarni yagona talab asosida rivojlantirish vazifasini qo’ydi.Shunga ko’ra maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasiga qo’yilgan davlat talablariga tayangan holda maktabgacha yoshdagi bolalarga integral tarzda ta’lim tarbiya berish va monologik dunyoqarashishini oshirishida ularni qo’llab quvvatlash maqsadida tayanch dasturlari taqdim yetilmoqda.Bu tayanch dasturlari bugungi kunda maktabgacha ta’lim muassasalariga jalb yetilmagan bolalarni har tomonlama rivojlantirish va yagona davlat talablari asosida maktabga tayyorlash imkonini beradi.Ta’lim-tarbiya jarayoni yakunida mustaqil fikrlaydigan,erkin,bilimli,bir so’z bilan aytganda barkamol shaxsni voyaga yetkazish asosiy maqsad qilib belgilanadi.Bu uzluksiz ta’lim tizimining ilk turi-maktabgacha ta’limga o’ziga xos yondoshuvni talab yetadi.