Mavzu: “Ko`p hujayrali suvo`tlar” 6-sinf Darsning maqsadi: Ta`limiy maqsad
Download 44,74 Kb.
|
|
55-maktab biologiya fani o`qituvchisi Sattorova Sadoqat ning “Ko`p hujayrali suvo`tlar” mavzusidagi dars ishlanmasi
Darsning borishi: I. Tashkiliy qism o`tkaziladi. Salomlashilgach, sinf o`quvchilarining darsga tayyorligi tekshiriladi, navbatchi axboroti va kunning muhim yangiliklari so`raladi. Sinf o`quvchilari guruhlarga ajratiladi: 1-guruh – Xlorella 2-guruh - Xlamidomonada 3-guruh – Lishayniklar
1.O`ng qo`l qoidasi 2. O`zgalar fikrini hurmat qilish 3. Erkin fikrlash 4. Tartib- intizom 5. Topqirlik II.O`tilgan mavzuni mustahkamlash. 1-pillapoya. Tezkor - Blits savollar “Xlorella” guruhi: 1.Oddiy ko`z bilan ko`rib bo`lmaydigan sodda organizmlar? 2.”Gullab qolgan suv”da nimalar uchraydi? 3.Xlorella hujayrasi qanday tuzilgan? 4.Xlorella hujayrasida sitoplazma va mag`izdan tashqari yana nima uchraydi? 5.Xlorella suv va unda erigan mineral tuzlarni qanday qabul qiladi? 6.Xlorella, asosan, qanday yo`l bilan ko`payadi? 7.Bitta xlorella avlodi biro y ichida qanchaga yetishi mumkin? 8.Xlorella noqulay sharoitga qanday moslashadi? 9.Yer yuzida xlorellalarning qancha turi bor? 10.O`rta Osiyoda xlorellaning necha turi uchraydi? “Xlamidomonada” guruhi: 1.Iflos va azotli birikmalarga boy suv havzalarida qaysi bir hujayrali suvo`t uchraydi? 2.Xlamidomonada hujayrasi qanday shaklga ega? 3.Xlamidomonada vakuolasining soni nechta? 4.Qaysi suvo`t hujayrasida xivchinlari mavjud? 5.Qaysi suvo`tni akvarium devorlarida uchratish mumkin? 6.Qaysi suvo`t hujayrasida qizil rangli ko`z chasi mavjud? 7.Xlamidomonadaning xivchinlari qanday vazifani bajaradi? 8.Hujayra shirasi xlamidomonadaning qaysi qismida to`planadi? 9.Xlamidomonada qanday yo`llar bilan ko`payadi? 10.Xlamidomonada qachon jinsiy yo`l bilan ko`payadi? “Lishayniklar” guruhi 1.Simbioz organizmni belgilang. 2.Yer yuzida lishayniklarning qancha turi bor? 3.Yuksak o`simliklarning o`sishi uchun zamin tayyorlovchi o`simliklar? 4.Tog` va cho`llarda ko`pincha qanday lishayniklar o`sadi? 5.Lishayniklar, asosan, qanday yo`l bilan ko`payadi? 6.Shimolda qaysi lishayniklar uchraydi? 7.Lishayniklardan nima tayyorlanadi? 8.Atir sovunlar tayyorlash uchun zarur bo`lgan xushbo`y modda qaysi o`simlikdan olinadi? 9.Bug`u lishaynigi qanday lishayniklar guruhiga kiradi? 10.Atmosfera havosining tozaligini bildiruvchi o`simlikni ayting.
500 ming tur, 300 yil, +140oC, 100 ming tur, 20-30 daqiqa, -253oC, 3 ming tur, 4 yoki 8ta spora, 30 ming tur, 5tur, 10-20 sm, 26ming tur, 40 tur. 3-pillapoya: “Biologik – mitti diktant” Quyidagi atamalar doskaga tartibsiz holda yoziladi. O`quvchilar berilgan savollarga tegishli javoblarni belgilab boradilar. 1.Suvo`tlar. 2.Xlamidomonada. 3.Xlorella. 4.Mitseliy. 5.Hujayra po`sti. 6. Spora. 7.Tallom. 8.Xromatofor. 9.Simbioz. 10.Xlamidomonada. 1.Bir hujayrali suvo`t? 2.Lishayniklar qanday organizm hisoblanadi? 3.Lishayniklar tanasi nima deb ataladi? 4.Ko`p hujayrali suvo`tlar tanasi nima deb ataladi? 5.Xivchinli suvo`tni belgilang. 6.Suvo`tlarda xlorofill donachalari vazifasini nima bajaradi? 7.Tuban o`simliklar nima deb ataladi? 8.Xlorella suv va mineral moddalarni qanday qabul qiladi? 9.Noqulay sharoitda xlorella nima hosil qiladi? 10.Iflos, azotli birikmalarga boy suv havzalarida qaysi bir hujayrali suvo`tni uchratish mumkin? Javobi:1-xlorella, 2-simbioz, 3-mitseliy, 4-qattana , 5-xlamidomonada, 6-xromatofor, 7-suvo`tlar, 8-hujayra po`sti, 9-spora, 10-xlamidomonada.
Chuchuk suvlarda yashaydigan ko`p hujayrali suvo`tlarning ko`pchiligi oddiy yoki shoxlanib ketgan iplar shaklida bo`ladi. Ularga xos belgilardan biri o`sish davrida hujayralarining to`xtovsiz bo`linib turishi natijasida qattananing doim o`sib kattalashib borishidir. Bularga ulotruks, spirogira, kladofora, xara kabi suvo`tlar misol bo`ladi. Daryo va soylarimizda ko`p uchraydigan belbog`li ulotriks suv betiga yaqin joylashgan suv tagidagi toshlar, yog`ochlar va boshqa narsalarga yopishib o`sadi. Ulotriks ipchasi zanjirsimon bir xil hujayralardan tuzilgan. U shoxlanmaydi.Ulotriks jinssiz va jinsiy yo`l bilan ko`payadi. Ulotrikslarning 25ta turi bor. Hovuzlarda, zovurlarda ko`p uchraydigan suvo`tlardan yana biri – spirogiradir. Spirogiralarning 340 turi ma`lum. O`zbekistonning daryo, ko`l va suv omborlarida yashil suvo`tlardan kladoforani ko`p uchratish mumkin. U yirik suvo`t, uning bo`yi ba`zan 1mga yetadi. Ariq, hovuz, ko`l va sholipoyalarda keng tarqalgan begona o`t - xara ham ko`p hujayrali suvo`tlar qatoriga kiradi. U bo`yi 30-60sm sershox o`simlik. O`zbekistondagi suvo`tlarni o`rganishda O`zFAning haqiqiy a`zosi A.M.Muzaffarovning xizmatlari katta.
5-pillapoya: Sxemani to`ldiring. Suvo`tlar Bir hujayrali suvo`tlar Ko`p hujayrali suvo`tlar Oddiy xlorella, xlamidomonada Ulotriks, spirogyra, kladofora, xara Xlorella: qobiq, sitoplazma, mag`iz, xromatofor Xlamidomonada: qobiq, sitoplazma, mag`iz, xromatofor , 1juft vakuol, 1juft xivchin Ulotirks: qobiq, sitoplazma, mag`iz, belbog` shaklidagi xromatofor Spirogira: qobiq, sitoplazma, mag`iz, spiral shaklidagi xromatofor Oddiy xlorella: Yer yuzida: 40 turi O`zbekistonda: 5turi
Ulotriks: 25turi Spirogira: 340 turi V.Darsni yakunlash: Har bir guruhdagi to`plangan rag`bat kartochkalar soni aniqlanadi. Eng k`op rag`bat to`plagan guruh g`olib deb topiladi. Dars davomida faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi. Uyga vazifa: Mavzu yuzasidan berilgan savollarga javob topib kelish, jadvalni mustaqil to`ldirish, mavzuga doir internet ma`lumotlarini to`plash. Ovqat hazm qilish organlarining tuzilishi VIII sinf Darsning texnologik xaritasi
Darsning borishi : I. Tashkiliy qism ( 5 daqiqa ) 1. O`quvchilar bilan salomlashish, navbatchi axborotini tinglash. 2. O`zbekistonda va jahonda yuz berayotgan yangiliklar. 3.O`quvchilar ongiga milliy istiqlol g`oyasini sindirish A-3 formatda Ma’naviyat haqida yozilgan so`z doskaga ilinadi va o`quvchilar Muhtaram Prezidentimiz tomonidan yozilgan asardagi jumlani to`ldirishlari kerak.
Prezidentimiz I.A.Karimovning “Yuksak ma’naviyat - yengilmas kuch” asaridan (Ma’naviyat insonga ona suti, ota namunasi, ajdodlar o`giti bilan birga singadi ). A-3 formatda “Vatandoshlar ” so`zi yozilib doskaga ilib qo`yiladi, o`quvchilar shu so`zda mavjud bo`lgan harflardan foydalanib so`z tuzishadi. Masalan: Vatan, ota, ona, osh, tor, tana, ot, ov, ol, shod, rost,tosh………….. Qaysi guruh birinchi bo`lib bajarsa, shu guruh g`olib sanaladi. Dekabr oyining eng muhim sanalari 1-dekabr - “Butun jahon OITS ga qarshi kurashish” kuni. 3-dekabr- ”Xalqaro nogironlarni himoya qilish” kuni 8-dekabr - O`zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi qabul qilingan kun 10-dekabr - O’zbekiston Respublikasi madhiyasi qabul qilingan kun 21-dekabr – O`zbekiston Respublikasi Qonunchilik palatasi viloyat, tuman, shahar kengashlari deputatligiga saylovlar kuni 31-dekabr - Yangi yil bayrami O`quvchilar tomonidan bu muhim sanalarga ta’rif beriladi va guruhlar o`z guruhiga ta’rif berishadi . I guruh “Pedagoglar ” II guruh “Shifokorlar” III guruh “Dorishunoslar” Rag`batlar bilan guruhlar tanishtiriladi: ”Ofarin”, ”Barakalla”, ”Izlanuvchan” nominatsiyalari bilan dars davomida rag’batlantirilib boriladi. “5”- ofarin “4”- barakalla “3”- izlanuvchan Psixologik iqlim yaratish uchun o`quvchilar bilan “Atamalar zanjiri” o`yini o`ynaladi. Bunda guruhlar navbat bilan atamalarni aytadi, keyingi guruh izohlaydi. Masalan:
”Eng” so`zi bilan boshlanadigan savol-javob o`yinini o`ynaymiz. Har bir guruhga ”ENG” so’zi bilan boshlanadigan savollar beriladi, to`g`ri topgan guruh rag`batlantiriladi. 1. Eng katta gul ? 2. Eng kichkina qush? 3. Eng baland cho`qqi? 4. Eng kichkina davlat? 5. Eng baland daraxt? 6. Eng katta qush? 7. Eng kichkina gul? 8. Eng uzun daryo?
1. Ovqat qanday qilib qonga so`riladi? 2. Maktabimiz shiorini ayting ? 1. Fizik o`zgarish deb nimaga aytiladi? 2. Maktabimizda nechanchi saylov uchastkasi tashkil etilgan ? 1. Kimyoviy o`zgarish deb nimaga aytiladi? 2. O`zbekistonda qaysi siyosiy partiyalar faoliyat olib bormoqda? 1. Ovqatni parchalovchi fermentlar necha guruhga bo`linadi va ularga ta’rif bering? 2. Maktabimizda tashkil etilgan saylov uchastkasining raisi kim? 1. Bu fermentlar qayerdan ishlab chiqariladi? 2.Uchquduq tumanining hokimi kim? 1. Fizik va kimyoviy o`zgarish natijasida ovqat qanday hazm qilinadi? 2. 2015-yil Muhtaram Prezidentimiz tomonidan qanday yil deb e’lon qilindi? 1. V.A.Basov qanday tajriba o`tkazdi? 2. Navoiy viloyatining hokimi kim? 1. I. P.Pavlov qaysi usulni takomillashtirdi? 2.O`zbekiston Respublikasining bosh vaziri kim? 1.Ovqatlanishning shartli refleksi deb nimaga aytiladi? 2.Shukronalik deganda nimani tushunasiz? 1.Odamda ovqatga nisbatan qanday shartli refleks hosil bo`ladi ? 2.2014 –yil qanday yil deb nomlangan edi? 1. I. P.Pavlov ovqat hazm qilish a`zolari fiziologiyasini o`rganishga qo`shgan hissasi uchun qanday mukofotga sazovor bo`ldi? 2.O`zbekiston mustaqilligini madh etuvchi she’r ayting?
O`qituvchi tomonidan yangi mavzu tushuntiriladi: Ovqat hazm qilish organlari lablar, og`iz bo‘shlig`i, halqum, qizilo‘ngach, me’da, o`n ikki barmoq ichak, ingichka va yo`g`on ichaklar hamda me’daosti bezi va jigar kabi organlardan tashkil topgan.Yuqori va pastki lablar muskullardan iborat bo`lib, ular og`izning kirish qismini hosil qiladi. Tishlar ikki xil boladi: sut tishlari — 20 ta, doimiy tishlar — 32 ta. Sut tishlilari bolaning olti oyligidan ikki yoshigacha chiqadi. Bola olti yoshligidan to o`n ikki yoshigacha sut tishlari tushib, ulaming o‘miga doimiy tishlar cliqadi. Doimiy tishlar soni 32 ta bo`lib, yuqori va pastki jag`da 16 tadan, jag`larning o`ng va chap tomonida 8 tadan bo`ladi. Shulardan oldingi 2 tasi kesuvchi (kurak), bittasi qoziq, ikkitasi kichik oziq tish va uchtasi katta oziq tishlardir. Doimiy tishlarning 28 tasi 12—yoshgacha chiqadi. 4 tasi, ya’ni yuqori va pastki jag’lardagi oxirgi katta oziq tishlar (aql tishlar) 18 yoshdan keyin chiqadi.Tish uch qismdan iborat: tish toji (koronka), bo`yni va ildizi. Tishning ko`rinib turgan tashqi qismi koronka deb atalib, u oq emal moddasi bilan qoplangan. Bu modda tishga qattiqlik xususiyatini beradi. Tishning milk bilan birikkan joyi uning bo`yin qismi deb ataladi. Tishning ildiz qismi jag` suyaklariga birikkan bo`ladi. Tishning ichki qismida bo`shliq bo`lib, u yerda qon tomirlari va nerv tolalari joylashgan . Zararlangan tish o`z vaqtida davolanmasa, chirigan tishdagi mikroblar qonga o`tib, yurak, buyrak, jigar va miya kabi hayotiy muhim organlarda og`ir kasalliklami keltirib chiqarishi mumkin. Tishlarning sog`lom bo`lishi ovqatni chaynash, yutish va hazm qilish, nutqning ravon bo`lishi, so`zlarni to`g`ri talaffuz qilishda ham muhim ahamiyatga ega. Tishlarni sog`lom saqlash uchun har kuni uxlash oldidan tishni tish pastasi yoki tish kukuni bilan tozalash lozim.Til og`iz bo`shlig`ida joylashgan, muskuldan tashkil topgan organ bo`lib, u ovqatni aralashtirib, tomoq tomonga o`tkazish va uning ta`mini aniqlash vazifasini bajaradi. Tilning eng muhim vazifalaridan biri so`zlarning ravon talaffuz qilinishini ta’minlashdir.Til uch qismdan: uchi, tanasi va ildizdan iborat. Tilning ustini qoplagan shilliq qavatda sezuvchi nerv tolalarining uchlari bo`lib, uning uchida, asosan, shirin, ildiz qismida achchiq, yon tomonlarida sho`r va nordon ta’mlarni sezuvchi retseptorlar bo`ladi. Og`iz bo`shlig`ida ovqat hazm bo`lishida so`lak bezlarining ahamiyati. Og`iz bo`shlig`iga uch juft: tilosti, jag`osti, quloqoldi so`lak bezlarining kanalchalari ochiladi. Bu bezlardan ajralgan so`lak og`iz bo`shlig`iga quyilib, ovqatni ho`llab, uning yutilishini qulaylashtiradi. So`lak tarkibida uglevodlarni parchalovcli ptialin fermenti bo’ladi. Shuning uchun non og`izda ko`proq chaynalsa, shirin maza beradi. So`lak tarkibida lizotsim, degan modda bo`lib, u og`iz bo`shlig`iga tushgan mikroblarni eritib yuborish xususiyatiga ega. Halqum burun va og`iz bo`shlig`ining davomi bo`lib, u shilliq va muskul qavatlardan iborat. Uning uzunligi katta odamda o`rtacha 15sm bo`lib, uch qismga - burun, og‘iz va hiqildoqqa bo`linadi. Halqumning vazifasi ovqatni og`iz bo`shlig`idan qizilo`ngachga, havoni burun bo`shlig`idan hiqildoqqa o`tkazishdan iborat. Hal qumning pastki qismi qizilo`ngachga tutashadi.Qizilo`ngach uzunligi o`rtacha 23-25 sm bo`lib, shilliq va muskul qavatdan iborat. U ko`krak qafasi to`sh suyagining orqa qismida joy lashgan. Vazifasi ovqatni tomoqdan oshqozonga o`tkazishdan iborat.Me’da qorin bo‘shlig‘ining yuqori qismida, diafragma ostida joylashgan. Katta odamda me’daning hajmi o`rtacha 2,5 1 atrofida bo`ladi. Me’daning ichki shilliq pardasi ostida juda ko`p 14 millionga yaqin mayda bezlar joylashgan bo`lib, ular pepsin, lipaza fermentlari va xlorid kislota ajratadi. Pepsin ovqat tarkibidagi oqsillami, lipaza yog`larni parchalaydi. Xlorid kislota esa pepsin fermentining faollik kuchini oshiradi.Odam me’da va ichak shirasini tekshirish maqsadida zondlash, ya’ni elastik rezina naycha kiritish metodi qo`llaniladi. Hazm qilish organlarining holatini o‘rganishda rentgenoskopiya metodidan foydalaniladi. Buning uchun kasalga rentgen nurlarini o`tkazmaydigan moddadan tayyorlangan bo‘tqa ichiriladi. So`ngra rentgen ekranida hazm qilish nayi har xil qismlarining chegarasi aniqlab olinadi. Hozirgi davrda ovqat hazm qilish sistemasini ultratovush yordamida tekshirib, tashxis qo‘yish metodi keng qo’llaniladi. Yangi mavzu yanada tushunarli bo`lishi uchun elektron darslik qo`yiladi. IV. Yangi mavzuni mustahkamlash(12daqiqa): uchun biologik diktant, kichik guruhlarga qisqa savol-javoblar, boshqotirma, noto`g`ri javobni top o`yini, test savollari, tezkor savollar, ovqat hazm qilish sistemasi organlarini to’g’ri joylashtirish, kabi topshiriqlarni bajaradilar. Biz bu bilan o`quvchilarni tezkorlikka, topqirlikka o`rgatamiz. Yangi mavzuni mustahkamlash uchun biologik diktantning “Mitti diktant” usulidan foydalanib diktant olinadi. Mitti diktant ”Ovqat hazm qilish organlarining tuzilishi” 1.Yuqori va pastki lablar muskullardan iborat bo’lib ,ular og’izning ________________ qismini hosil qiladi. 2.Og’iz bo’shlig’ida oziq moddalar aksariyat _____________ va qisman ______________ o’zgarishlarga uchraydi . 3.Sut tishlari bolaning _________ oyligidan ____________ yoshigacha chiqadi. 4. Til uch qismdan:ya’ni _________, ____________ va ______________dan iborat. 5.Katta odamda ___________ ning hajmi o’rtacha 2,5 litr atrofida bo’ladi.
1.Kirish
2.Fizik ,kimyoviy 3. Olti, ikki 4.Uchi,tanasi,ildiz 5.Me’da
Mitti diktant javoblarini tekshirish uchun slayd orqali javoblarini namoyish etamiz va bunda biz yangi mavzu bo’yicha barcha o’quvchilarni baholagan bo’lamiz. O’quvchilarga yangi mavzuni yanada mustahkamlash uchun har bir guruh uchun alohida topshiriqlar beriladi I guruh “Pedagoglar ” ga beriladigan test savollari: 1.Tishlar necha xil bo’ladi ? A) 2 B) 32 S)20 D)3 2.Jag’larning o’ng va chap tomonida nechtadan tishlar bo’ladi? A)32 B)16 S)8 D)20 3.Tishning ko’rinib turgan tashqi qismi nima bilan qoplangan? A)milk bilan B) koronka bilan S)ohak bilan D)emal moddasi bilan 4.Zararlangan tishlar o’z vaqtida davolanmasa hayot uchun muhim bo’lgan qaysi organlarda og’ir kasalliklarni keltirib chiqarishi mumkin? A) yurak B)buyrak S)miya ,jigar D)barcha javoblar to’g’ri 5.Tilning uchi qanday ta’mni sezadi? A)shirin B)achchiq S)sho’r D) nordon 6.Og’iz bo’shlig’iga tushgan mikroblarni qaysi modda eritib yuborish xususiyatiga ega? A)ptialin B)lizotsim S) pepsin D)xlorid kislota 7.Qzilo’ngachning uzunligi o’rtacha necha sm bo’ladi ? A)20-25 sm B)25-30 sm S)23-25 sm D)to’g’ri javob berilmagan 8.Me’daning ichki shilliq pardasida qanchaga yaqin mayday bezlar joylashgan? A)12000 B)20 000 S)10mln ga yaqin D)14mln ga yaqin 9.Ovqat hazm qilish ketma-ketligi to’g’ri berilgan qatorni toping? A)Og’iz bo’shlig’i,halqum ,qizilo’ngach,me’da ,o’n ikki barmoqli ichak ,ingichka ichak,yo’g’on ichak B) qizilo’ngach,me’da ,o’n ikki barmoqli ichak ,ingichka ichak,yo’g’on ichak , og’iz bo’shlig’i,halqum S) Og’iz bo’shlig’i,halqum, o’n ikki barmoqli ichak ,ingichka ichak,yo’g’on ichak D)o’n ikki barmoqli ichak ,ingichka ichak,yo’g’on ichak 10.Katta oziq tishlar necha yoshdan keyin chiqadi? A)16 yoshda B)15 yoshda S)18 yoshda D)20 yoshda Test javoblari: 1.A 2.S 3.D 4. D 5.A 6.B 7.S 8.D 9.A 10.S II guruh “Shifokorlar” guruhiga beriladigan qisqa savollarga javob yozadi: 1.Yuqori va pastki lablar nimalardan iborat? 2.Og’iz bo’shlig’ida nimalar joylashgan? 3.Doimiy tishlar nechta? 4.Og’izda jami qoziq tishlarning soni nechta? 5.Doimiy tishlarning 28 tasi necha yoshgacha chiqadi? 6.Tishning ko’rinib turgan tashqi qismi nima deb ataladi? 7.Til necha qismdan iborat? 8.Katta odamda halqumning o’rtacha uzunligi necha sm atrofida bo’ladi? 9.Lipaza ovqat tarkibidagi nimalarni parchalaydi? 10.Ovqatning ta’mini qaysi ovqat hazm qilish organi aniqlaydi ?
1.Muskullardan 6.Koronka 2.Til,tish,so’lak bezlari 7.Uch qismdan 3.32 ta 8.15 sm 4.4ta 9.Yog’larni 5.12-14 yoshgacha 10.Til III guruh – “Farmasevtlar” guruhiga beriladigan test savollaridan ”Noto’g’ri javobni top” o’yinidan foydalanamiz. 1.Me’daga xos bo’lmagan xususiyatni toping? A) 14mln ga yaqin mayda bezlar bor B)katta odamda 2,5 l atrofida S) qon aylanishning markaziy organi D)diafragma ostida joylashgan
A)og’iz B)halqum S)o’pka D)me’da 3.Tish quyidagi qismlardan iborat? A)tish toji B)tanglay S) bo’yni D) ildizi 4.Zararlangan tish o’z vaqtida davolanmasa quyidagi kasalliklar kelib chiqadi? A) kariyes B)pulpit S) nekroz D) gastrit 5.Og’iz bo’shlig’ida qaysi so’lak bezlarining kanalchalari ochiladi? A) tilosti B) me’da osti S)quloqoldi D)jag’osti 6.Halqumda qaysi qismlar mavjud? A)qizilo’ngach B) hiqildoq S) og’iz D ) burun 7.Odam me’da ichakni o’rganishda va tashxis qo’yishda qaysi usullarda foydalanilmoqda? A) zondlash B) rentgeneskopiya S)ultra tovush D) jarrohlik 8.Qizil o’ngachga xos bo’lmagan xususiyatni toping? A)uzunligi 23-25 sm B)shilliq va muskul qavatdan iborat S)to’sh suyagining orqasida joylashgan D) ayirish vazifasini bajaradi
A)bronx B)til S)tish D)so’lak 10.Tishlar asosan quyidagilardan iborat? A)kesuvchi B)qoziq S) katta oziq D)yirtqich III guruh – “Farmasevtlar”ga berilgan ”Noto’g’ri javobni top” test savollarining javoblari 1.S 2.S 3.B 4.D 5.B 6.A 7.D 8.D 9.A 10.D Uchala guruhdan guruh sardorlari chiqib ovqat hazm qilish organlari yozilgan rangli varaqlarni ketma-ketlikda doskaga yopishtiradi qaysi guruh birinchi va xatosiz bajarsa shu guruh sardori g’oliblikni qo’lga kiritadi. Yo’g’on ichak ,me’daosti bezi ,jigar, qizilo’ngach, me’da ,o’n ikki barmoqli ichak ,ingichka ichak, og’iz bo’shlig’i,halqum,lablar Javob: lablar, og’iz bo’shlig’i,halqum ,qizilo’ngach,me’da ,o’n ikki barmoqli ichak ,ingichka ichak,yo’g’on ichak ,me’daosti bezi ,jigar Har bir guruhdan bittadan o’quvchilar doskaga chiqib ingliz tilida ovqat hazm qilish a’zolarini yozishadi , birinchi bo’lgan o’quvchi g’olib hisoblanadi. Masalan :og’iz-, lab-, til-,tish-,oshqozon-, halqum-, jigar-, ingichka ichak-,yo’g’on ichak-.
1. Bolalarda sut tishlari nechta bo’ladi? 20ta 2. Tish necha qismdan iborat? 3 qismdantishtoji,bo’yni, ildizi 3. Tishning ildiz qismi qayerda birikkan bo’ladi? Jag’ suyaklariga 4. Tish kasalliklaridan birini ayting? kariyes 5. Til qayerda joylashgan ? og`iz bo`shlig`ida 6. Tilning ildiz qismi qanday ta’mni sezadi? achchiqni 7. Qizilo’ngachning o’rtacha uzunligi? 23-25 sm 8. Og’izdagi mikroblarni eritib yuborish xususiyatiga ega bo’lgan modda? lizotsim 9.Sho`r va nordonni tilning qaysi qismi sezadi? yon tomoni 10.Og`iz bo’shlig’ida necha juft so’lak bezlarining kanalchalari ochiladi? uch juft 11.Insonga hayoti davomida ikki marta bepul ,uchinchi marta pulga beriladi ? tish 12.Ovqat hazm qilish organining qaysi biri nafas olishda ham ishtirok etadi? halqum 13.Pepsin ovqat tarkibidagi qaysi organik moddani parchalaydi? oqsillarni 14.Aql tishlari necha yoshdan keyin chiqadi? 18 yoshdan keyin 15.Kurak tishlar nechta? 8ta V. O’quvchilarni baholash (2daqiqa) rag’bat kartochkalari yig’ilib go’lib guruh e’lon qilinadi va kundaliklarga baholar qo’yib chiqiladi. VI. Uyga vazifa: (1daqiqa) Sinfdagi barcha o’quvchilar “Ovqat hazm qilish organlarining tuzilishi”mavzusining 66-69-betlarni o’qib kelish,mavzuga doir qisqa savol-javoblar yozish “5”-ofarin kartatekasi bilan rag’batlantirilgan o’quvchilar test tuzib keladi, Namuna: Tilning uchi qanday ta’mni sezadi? A)shirin B)achchiq S)sho’r D) nordon “4”-barakalla kartatekasi bilan rag’batlantirilgan o’quvchilar qisqa savol-javoblar yozadi. Namuna: Og’izdagi mikroblarni eritib yuborish xususiyatiga ega bo’lgan modda? Javob:lizotsim “3”-izlanuvchan kartatekasi bilan rag’batlantirilgan o’quvchilar mavzu yakunida berilgan savollarga javob yozib kelishadi. Namuna: Tishlar necha qismdan iborat?
Navoiy viloyati Uchquduq tuman XTMFMTTEBga qarashli 20- umumiy o`rta ta’lim maktabi biologiya fani o`qituvchisi Bobojonova Mohigulning odam va uning salomatligi fanidan bir soatlik dars ishlanmasi Mohigul BOBOJONOVA Uchquduq tumani 20-maktabning biologiya fani o’qituvchisi Telefon raqam :+998912489181 , Download 44,74 Kb. Do'stlaringiz bilan baham:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish