Mavzu: Koordinata o’qi yordamida sonlarni qo’shish. Darsning maqsadi: Ta’limiy

Mavzu: Koordinata o’qi yordamida sonlarni qo’shish.

Darsning maqsadi:

1. 
   Ta’limiy: O’quvchilarga koordinata o’qi yordamida sonlarni qo’shish haqida tushuncha berish
   
2. 
   Tarbiyaviy: O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, komil inson sifatida voyaga yetishiga hissa qo`shish. Ajdodlarimiz buyuk me’rosi bilan o’quvchilarni tanishtirish
   
3. 
   Rivojlantiruvchi: O`quvchilarning xotirasini shakllantirish, dunyoqarashini kengaytirish, ularni mantiqiy fikrlashga o’rgatish
   

Tayanch kompetensiyalar:

Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.

Fanga oid kompetensiyalar: o‘rganilgan matematik tushunchalarni va qoidalarni tushuntirib bera oladi, tegishli misollar keltira oladi;

Butun sonlarni o‘qiy oladi, yoza oladi, taqqoslay oladi, tartibga sola oladi, koordinata o‘qida, turli ko‘rinishlarda va modellarda tasvirlay oladi;

Berilgan songa qarama-qarshi sonni, sonning modulini topa oladi, turli ko‘rinishlarda va modellarda tasvirlay oladi.

Dars turi: yangi bilim, malaka, ko’nikmalarni shakllantiruvchi

Dars jihozi: darslik, konspekt, ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar

Tashkiliy qism:

1. 
   Salomlashish
   
2. 
   Navbatchi axborotini tinglash
   
3. 
   O’tilgan mavzular yuzasidan savol-javob o’tkazish
   
4. 
   Uy vazifalarini tekshirish
   

Asosiy qism

Har qanday songa musbat son qo’shilsa ortadi, manfiy son qo’shilsa kamayadi.

Qarama-qarshi sonlar yig’indisi nolga teng.

Songa nolni qo’shish sonni o’zgarytirmaydi: n+0=n

894-misol.

1) -1+3=2 2) 3-5=-2

3) -3+7=4 4) 1-6=-5

895-misol.

1) 5+0=5 2) 0-3=-3

3) 4-4=0 4) -0,5+0,5=0 -7+7=0

Mustahkamlash:

896-misol.

1) -8+8+3,2=3,2 2) -4,5+(-7)+7=-4,5

3) 0+4,5+(-4,5)=0 4)

897-misol.

898-misol.

899-misol.

900-misol.

-5+5=0 -5-2=-7 -5+6=1 -5-7=-12 -5+0=-5

Baholash:

Uyga vazifa: 906-908-misol

111-Mavzu: Misollar yechish.

Darsning maqsadi:

1. 
   Ta’limiy: Koordinata o’qi yordamida sonlarni qo’shishga doir misollar yechish
   
2. 
   Tarbiyaviy: O`quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, komil inson sifatida voyaga yetishiga hissa qo`shish. Ajdodlarimiz buyuk me’rosi bilan o’quvchilarni tanishtirish
   
3. 
   Rivojlantiruvchi: O`quvchilarning xotirasini shakllantirish, dunyoqarashini kengaytirish, ularni mantiqiy fikrlashga o’rgatish
   

Tayanch kompetensiyalar:

Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi: mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.

Fanga oid kompetensiyalar: o‘rganilgan matematik tushunchalarni va qoidalarni tushuntirib bera oladi, tegishli misollar keltira oladi;

Butun sonlarni o‘qiy oladi, yoza oladi, taqqoslay oladi, tartibga sola oladi, koordinata o‘qida, turli ko‘rinishlarda va modellarda tasvirlay oladi;

Berilgan songa qarama-qarshi sonni, sonning modulini topa oladi, turli ko‘rinishlarda va modellarda tasvirlay oladi.

Dars turi: olingan bilim, malaka, ko’nikmalarni rivojlantiruvchi

Dars jihozi: darslik, konspekt, ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar

Tashkiliy qism:

1. 
   Salomlashish
   
2. 
   Navbatchi axborotini tinglash
   
3. 
   O’tilgan mavzular yuzasidan savol-javob o’tkazish
   
4. 
   Uy vazifalarini tekshirish
   

Asosiy qism

899-misol.

900-misol.

-5+5=0 -5-2=-7 -5+6=1 -5-7=-12 -5+0=-5

901-misol.

1) 0+3=3 0-3=-3 2) -1+7=6 -1-7=-8

3) -5+5=0 -5-5=-10 4) -2+2=0 -2-2=-4

902-misol.

a+7-(a-1)=8; 8:2=4

903-misol.

1) –a>0 a<0 musbat a>0 manfiy bo’ladi

2) –(-a)=a a>0 musbat a<0 manfiy bo’ladi

3) a=0 a=0 bo’lsa, nol bo’ladi

Mustahkamlash:

904-misol.

-0,101; -0,01; 0,001

905-misol.

1) (2∙3∙3∙7):(2∙7)=3∙3=9

2) (2∙5∙5∙7∙13):(5∙5∙13)=14

-2+4=2 -2+(-4)=-6

4+(-5)=-1 0+(-7)=-7

Baholash:

Uyga vazifa: 909-911-misol