Mavzu: Kasb tanlashda qobilyatning o`rni Reja

Mavzu: Kasb tanlashda qobilyatning o`rni
Reja:
1.Kasb tanlashda qobilyatning o`rni
2.Kasb tanlashda maqsadning muhimliligi
3.Kasbiy qiziqishlar

Kasbiy qiziqishlar, moyillik va qobiliyatlar. Kasbiy qobiliyat Kasbiy yo'naltirilgan qobiliyat tuzilmalari

Kasbni to'g'ri tanlash uchun kasb insonga qo'yadigan talablarni bilish, shuningdek, ularni ushbu talablar bilan bog'lash uchun sizning shaxsiy psixologik xususiyatlaringizni hisobga olish kerak. Kasbiy ma'noda o'zini o'zi anglash uchun shaxsning qiziqishlari, moyilligi va qobiliyatlari katta ahamiyatga ega.

Qiziqishlar va kasb tanlash

Har qanday kasb qiziqishlarga talablar qo'yadi: ba'zi hollarda bu yangi narsaga qiziqish, boshqalarida - amaliy faoliyatga, mehnat jarayoniga yoki uning natijasiga qiziqish. .

Qiziqish(lot. qiziqish - ma'noga ega, muhim) - shaxsning ob'ektga, uning uchun qimmatli va jozibali narsaga munosabati. Psixologiyada qiziqish insonning ma'lum bir mavzuga faol kognitiv yo'nalishi sifatida tushuniladi. Qiziqish - bu shaxsning individual psixologik xususiyati bo'lib, u voqelik hodisalariga tanlab yo'naltirilishi bilan tavsiflanadi. Qiziqish ijobiy hissiy munosabatda va intellektual kognitiv faoliyatda namoyon bo'ladi. Faqatgina bu ikki belgi mavjud bo'lganda, odamning u yoki bu qiziqishi borligini taxmin qilishimiz mumkin.

Kasb tanlashga kelsak, qiziqishlar - bu ma'lum bir ish sohasiga ijobiy munosabat, bu yo'nalishda bilim va faoliyatga intilish. Qiziqishlarning mazmuni va xarakteri shaxsning motivlari va ehtiyojlari bilan bevosita bog'liqdir. Qiziqish ko'rsatish qobiliyati temperamentning xususiyatlari bilan bog'liq: melankolik va flegmatik odamlarda qiziqishlar barqarorroq va chuqurroqdir. Ammo xolerik va sanguine odamlarning manfaatlari kengroq. Ba'zan biz so'raymiz: " Qiziqarli kitob?" yoki "Qiziqarli filmmi?" Biroq, bu mantiq nuqtai nazaridan bir-biriga mos kelmaydigan iboralardir, chunki qiziqish narsaning (kitob, kino va boshqalar) mulki emas, balki shaxsning mulkidir. Kimgadir kitob qiziqarli bo'lishi mumkin, boshqasiga esa qiziq emas. Qiziq bo'lmagan narsalar yo'q, ular bilan qiziqmaydigan odamlar bor. Va manfaatlari turli odamlar bir xil emas.

Qiziqishlar turlicha:

mazmuni bo‘yicha (masalan, adabiyot, musiqa, texnika va boshqalar);
kenglikda (ko'p qirrali yoki tor, faqat bitta ob'ektga yoki uning tomoniga qaratilgan);
chuqurlikda (chuqur yoki sayoz);
davomiyligi bo'yicha (barqaror va beqaror).
Inson hayotida qiziqishlarning ahamiyati katta: ular bilim olishga undaydi, dunyoqarashini kengaytiradi, qiyinchilik va to‘siqlarni yengib o‘tishga yordam beradi. Manfaatlarning barqarorligi insonning ushbu manfaatlarni qondirish yo'lidagi qiyinchiliklarni yengish qobiliyati bilan baholanadi. Masalan, biologiya fanini yaxshi ko‘radigan va tegishli to‘garakka qatnaydigan o‘quvchi chet tilidan biologiyaga oid juda qiziqarli maqolani o‘zi yaxshi bilmaydigan chet tilidan tarjima qilish zarurati bilan duch kelsa, bunga rozi bo‘lsa va shunday qilsa, uning qiziqish, albatta, barqaror. Qiziqish shakllanadi haqiqiy biznes: harakat qilmaguningizcha, u sizniki yoki yo'qligini tushunmaysiz. Shunday qilib, o'zingizni sinab ko'rishga harakat qiling turli xil turlari maktab to‘garaklari va seksiyalarida, musiqa maktablarida va hokazolarda mumkin bo‘lgan darajada va darajada faoliyat (sport, adabiyot, san’at, fan) amalga oshiriladi.

Qiziqishlar, agar rivojlanmasa, tez orada zaiflashishi yoki butunlay yo'qolishi mumkin. Mavzuni chuqur va tizimli o'rganish bilan qiziqishlar mustahkamlanadi va asta-sekin barqaror bo'lishi mumkin. Bunday qiziqishlar ko'pincha giyohvandlikka aylanadi.

Moyilliklar va kasb tanlash
Giyohvandlik- bu muayyan faoliyat bilan shug'ullanish istagi, bu faoliyatga chanqoqlik. Bular insonning xohish-istaklari, motivlari, muayyan faoliyat turlariga bo'lgan ehtiyojlar, nafaqat natijaga, balki inson bajaradigan jarayonning o'ziga ham intilishdir. Haqiqiy moyillik odatda voqelikning muayyan hodisalariga doimiy qiziqish va bu yo'nalishda harakat qilish istagini birlashtiradi. Giyohvandlik - bu jalb qilish, biror narsaga qiziqish.

Agar odamni nafaqat natija, balki ish jarayonining o'zi ham jalb qilsa, biz ishga moyillik haqida gapirishimiz mumkin. Hammasi muhim professional yutuqlar manfaatlardan kelib chiqqan bo'lib, ular qulay sharoitlarda moyillikka aylangan. Agar qiziqishlar "Men bilmoqchiman" formulasi bilan ifodalangan bo'lsa, unda moyilliklar "Men qilishni xohlayman" formulasi bilan bog'liq. Hayvonlar haqidagi kitoblarga qiziqish boshqa, lekin zavqlanish boshqa kundalik ish hayvonlarga g'amxo'rlik qilish uchun.

Moyilliklar nafaqat namoyon bo'ladi, balki faoliyatda ham shakllanadi.

Kasb tanlashga kelsak, ular ajralib turadi quyidagi turlar moyilliklar:

odamlar bilan ishlashga moyillik;
texnologiya bilan ishlashga moyillik;
an'anaviy belgilar bilan ishlashga moyillik;
o'simliklar va hayvonlar bilan ishlashga moyillik;
badiiy tasvirlar bilan ishlashga moyillik.
Qiziqishlar va moyilliklar o'rtasida juda ko'p o'xshashliklar mavjud, ammo farqlar ham mavjud. Siz, masalan, kinoga qiziqish ko'rsatishingiz mumkin: barcha filmlar premyeralarini kuzatib boring va kinoga borishdan zavqlaning, kino san'ati bo'yicha kitoblarni o'qing, rassomlarning tarjimai holini o'rganing, lekin shu bilan birga filmdagi faoliyatga umuman intilmang. kino sohasi. Birorta ham futbol o‘yinini o‘tkazib yubormaydigan, lekin o‘zlari jismoniy tarbiya va sport bilan shug‘ullanmaydigan, hatto ertalabki mashqlarni ham bajarmaydigan futbol muxlislari ko‘p. Aynan shunday holatlar qiziqish bor, lekin moyillik yo'q.

Albatta, barqaror qiziqish va maylingizga mos kasbni tanlaganingiz ma'qul. Kasbiy tanlov sharoitida eng yaxshi variant - bu manfaatlar va moyilliklar bir-biri bilan muvofiqlashtirilgan va bir-birini to'ldirganda. Va faqat hayotdagi professional rejalar manfaatlar bilan bog'liq bo'lsa, ular professional manfaatlar haqida gapirishadi.

Qobiliyatlar va kasb tanlash
Hayot sharoitlariga ko'ra bir xil yoki taxminan bir xil sharoitda bo'lgan turli odamlar nima uchun turli xil muvaffaqiyatlarga erishayotganini tushunishga va tushuntirishga harakat qilsak, muvaffaqiyatdagi farq juda qoniqarli bo'lishi mumkinligiga ishonib, "qobiliyat" tushunchasiga murojaat qilamiz. ular tomonidan tushuntirilgan. Ba'zi odamlar bilim, ko'nikma va ko'nikmalarni boshqalarga qaraganda tezroq va yaxshiroq egallashini anglashimiz kerak bo'lganda, biz ham xuddi shu tushunchadan foydalanamiz. Qobiliyatlar nima?

Qobiliyat insonning kasbiy tayyorgarligining ajralmas qismi bo'lib, qiziqish va mayl bilan chambarchas bog'liqdir. Imkoniyatlar- bu ma'lum bir faoliyat turini muvaffaqiyatli amalga oshirish imkoniyati bog'liq bo'lgan shaxsning individual psixologik xususiyatlari. Qobiliyatlar insonning bilim, malaka va qobiliyatlari bilan chegaralanmaydi. Ular ba'zi faoliyat usullari va usullarini o'zlashtirish tezligi, chuqurligi va kuchida topiladi va ularni egallash imkoniyatini belgilaydigan ichki ruhiy regulyatorlardir.

Qobiliyatlar tug'ma bo'lishi mumkin emas. Qobiliyatlarning rivojlanishiga asos bo'lgan mayllargina tug'ma bo'lishi mumkin. Shaxs u yoki bu faoliyatga qodir tug`ilmaydi, uning qobiliyatlari hayoti davomida, ta`lim va tarbiya ta`sirida to`g`ri tashkil etilgan tegishli faoliyatda shakllanadi, shakllanadi, rivojlanadi. Insonni faoliyatda kuzatmasdan, uning qobiliyatlari bor yoki yo'qligini hukm qilib bo'lmaydi. Insonning individual qobiliyatlari hali murakkab faoliyatni muvaffaqiyatli bajarishni kafolatlamaydi. Shaxsda shakllangan shakl va rangning nozik idroki hali uni rassomga aylantirmaydi. Musiqa uchun ajoyib quloq o'z-o'zidan musiqachini yaratmaydi. Har qanday faoliyatni muvaffaqiyatli o'zlashtirish uchun birlikni tashkil etuvchi individual, o'ziga xos qobiliyatlarning ma'lum kombinatsiyasi zarur.

Umumiy aqliy va maxsus qobiliyatlarni farqlang.

Umumiy qobiliyatlar bilimlarni o'zlashtirish va amalga oshirishda nisbatan qulaylik va unumdorlikni ta'minlash turli xil turlari tadbirlar. Umumiy qobiliyatlarga aqliy qobiliyatlar kiradi: ongning tanqidiyligi, uning mustaqilligi, chuqurligi, izlanuvchanligi, aqliy yo'naltirish tezligi, fikrlash tezligi. Ayrim kishilarning qobiliyatlari tarkibida bular umumiy fazilatlar nihoyatda talaffuz qilinishi mumkin, bu ularning ko'p qirrali qobiliyatga ega ekanligini ko'rsatadi umumiy qobiliyatlar turli faoliyat, mutaxassisliklar va kasblarning keng doirasiga. Umumiy (aqliy) qobiliyatli odamlar, qoida tariqasida, yangi faoliyat turlarini, bilim sohalarini tezda o'zlashtiradilar va yaxshi o'rganadilar.

Maxsus qobiliyatlar Har qanday faoliyat sohasida yuqori natijalarga erishishga yordam beradigan shaxsiy xususiyatlar tizimi.

Maxsus qobiliyatlarning quyidagi turlari ajratiladi:

ta'lim va ijodiy;

matematik;
konstruktiv va texnik;
musiqiy;
adabiy;
badiiy va vizual.
Ta'lim va Ijodiy qobiliyatlar Ularning bir-biridan farqi shundaki, birinchilari ta’lim va tarbiyaning muvaffaqiyatini, bilim, ko‘nikma, malakalarning shaxs tomonidan o‘zlashtirilishini, shaxsiy fazilatlarni shakllantirishni belgilaydi, boshqalari esa moddiy va ma’naviy madaniyat ob’ektlarini yaratishni, ishlab chiqarishni o‘z ichiga oladi. yangi g'oyalar, kashfiyotlar va asarlar, bir so'z bilan aytganda - inson faoliyatining turli sohalarida individual ijodkorlik.

ning bir qismi sifatida matematik qobiliyatlar katta rol Matematik xotira (raqamlar uchun xotira emas, balki fikrlash va isbotlashning umumiy sxemalari, tipik masalalarni yechish usullari uchun xotira), mantiqiy fikrlash qobiliyati, matematik materialni tez va keng umumlashtirish muhim rol o'ynaydi. Matematikani bilish qobiliyatiga ega bo'lgan odamlar matematik isbotlash uchun zarur bo'lgan elementlarni joylashtirish tartibini tushunish qobiliyati bilan ajralib turadi. Bunday sezgi mavjudligi matematik ijodkorlikning asosiy elementidir.

Strukturaviy va texnik qobiliyatlar texnik qurilmalar sohasida kuzatish, ularning afzalliklari va kamchiliklarini ko'rishga imkon beruvchi, fazoviy tasvirlarning aniqligi va jonliligi, kombinatsion qobiliyat (ayrim detallarning yangi kombinatsiyasini yaratish qobiliyati), texnik fikrlash kabi komponentlarni o'z ichiga oladi.

Musiqiy qobiliyat ohanglarni emotsional idrok etish va oson tanib olish, eshitish qobiliyati, musiqiy-ritmik tuyg'u, mutlaq eshitish (tovush balandligini aniq aniqlash qobiliyati), vokal qobiliyatlarida namoyon bo'ladigan modal tuyg'uning birligini tashkil qiladi.

Yuragida adabiy qobiliyat yolg'on ijodiy faoliyat va estetik pozitsiya, shaxsiy qobiliyatlarni birlashtirgan - kuzatuvchanlik, ta'sirchanlik (idrok qilinganlarning hissiy tajribasi), ijodiy tasavvur.

TO badiiy va tasviriy qobiliyatlar nisbatlar va yorug'lik munosabatlarini to'g'ri baholash qobiliyati, rangning ekspressiv funktsiyasini his qilish qobiliyati, ijodiy tasavvur va boshqalarni o'z ichiga oladi.

Muayyan narsani o'zlashtirishning muvaffaqiyati nuqtai nazaridan buni ko'rish qiyin emas kasbiy faoliyat nafaqat umumiy aqliy va murakkab maxsus qobiliyatlar, balki boshqa turdagi qobiliyatlar ham muhimdir. Masalan, kesuvchiga ko`z kerak, parfyumerga esa yuqori hid sezuvchanligi va hokazo.O`qituvchiga yaxshi rivojlangan nutq qobiliyati, o`qituvchiga esa muloqot qobiliyati zarur. Agar inson hidlarni yaxshi ajratsa va ularni eslab qolsa - bular kimyogar, degustzer, oshpaz va hokazolar uchun zarur bo'lgan qobiliyatlardir. Agar inson xotirasida ko'plab raqamlar, harflar, so'zlar yoki tashqi belgilarni saqlab qola olsa, u ularni birlashtira oladi. uning aqli - bu matematik, dasturchi, konstruktor uchun zarur bo'lgan qobiliyatlardir.

Qobiliyatlar insonning imkoniyatlarini aks ettiradi, muvaffaqiyat darajasiga va turli xil faoliyat turlarini o'zlashtirish vaqtiga ta'sir qiladi. Har bir kasbning o'ziga xos qiyinchiliklari bor, bu kasbning shaxsga qo'yadigan talablari. Agar ular insonning shaxsiy fazilatlari, uning individual psixologik xususiyatlari va imkoniyatlariga to'g'ri keladigan bo'lsa, unda ular insonning kasbiy yaroqliligi haqida gapiradi.

Ekaterina PASTUSKOVA

Sarlavha sahifasi portfelning sarlavhasi va mazmunini o'z ichiga oladi:

PORTFOLIO

Talaba ____-sinf _____ maktab

_____________________________

"Men va mening professional rejalarim"

Ushbu portfelning maqsadi asosiy professional rejani yaratish va yangilashdir.

"Avtoportret"

"Kasb tanlashga tayyorlikni o'z-o'zini tashxislash"
Professional rejani tuzish algoritmi "Men xohlayman" - "Men qila olaman" - "Men kerak"
"Keling," hohlaganimiz "bilim va tushunchamizni chuqurlashtiraylik"
"Keling," mumkin bo'lgan bilim va tushunchamizni chuqurlashtiraylik ""
"Keling, bilim va tushunchani chuqurlashtiraylik" kerak ""
Professiogramma yaratish
Mening asosiy professional rejam va uni tuzatish imkoniyatlari
№1 varaq "Avtoportret" o‘quvchining o‘zini erkin tasvirlashini o‘z ichiga oladi. Shu bilan birga, avtoportretning quyidagi parametrlariga e'tibor berish taklif etiladi:

Tashqi ko'rinish

Salomatlik

Imkoniyatlar

Xususiyatlari

Istaklar

Yutuqlar

2-varaq "Men o'zimni kattalar sifatida qanday ko'rishni xohlayman? Men nimani orzu qilyapman? ” talaba uchun o'z orzulari, kelajak haqidagi g'oyalari haqida qisqacha insho (1 bet) yozish uchun mo'ljallangan.

Ushbu varaqning oxirida aks ettirishning maxsus qismi ajratilgan. Ushbu bo'lim ko'pincha keyingi varaqlarda paydo bo'ladi. Bo'lim chiziq va erkakning figurasi bilan ajratilgan, uning yonida savol yozilgan. Berilgan varaq uchun aks ettiruvchi qism shunday ko'rinadi

:__________________________________________________________________________________________________________________

Portretim va orzularimni solishtirib, qanday xulosalar chiqardim?

Mening orzularim ro'yobga chiqishiga umid qilishimga bugungi "men"da nima imkon beradi?

№3 varaq "Kasb tanlashga tayyorlikni o'z-o'zini tashxislash" savollar ro'yxatidan boshlanadi, ularga javob berayotganda talaba o'z javoblari yoki topilgan materiallardan iborat bir nechta ish varag'ini olishi mumkin.

Quyidagi savollarga javob berish taklif etiladi:

Qaysi kasblar sizni o'ziga jalb qiladi? (bir nechtasini nomlash uchun). Nega?
Ularda qanday umumiylik bor?
Bu kasblar uchun qanday ta’lim muassasalari tayyorlaydi?
Bu kasblar insonga qanday talablar qo'yadi?
Sizningcha, "Men xohlayman" - "Men qila olaman" - "Men kerak" kasbini tanlash sxemasi nimani anglatadi?
Sizni afzal ko'rgan kasbingiz bormi?
Hayotingizda bir nechta kasblarga ega bo'lishingiz, kasbingizni o'zgartirishingiz kerakmi?
Sizning xatolaringiz nimaga ta'sir qilishi mumkin to'g'ri tanlov kasb?
Professional reja nima?
Varaqning oxirida umumiy savol bilan aks ettiruvchi qism taklif etiladi:

__________________________________________________________________________________________________________________

Men kasb tanlashga qanchalik tayyorman?

Ish varag'i raqami 4 "Keling, sizning" xohishingiz haqidagi bilim va tushunchani chuqurlashtiraylik "" Talabaga quyidagi savollarga javob berish orqali faoliyat va o'qishdagi afzalliklarini "bepul" o'z-o'zini diagnostika qilish imkoniyatini taklif qiladi:

Men nima qilishni yaxshi ko'raman?
O'quv jarayoni menga nima yoqadi?
Menga qaysi maktab fanlari yoqadi?
Bundan tashqari, talabadan kasb tanlash va kelajakdagi ishning tabiati haqidagi quyidagi savollarga javob berish so'raladi:

Tanlashda qay darajada hisobga olaman kelajak kasbi:

Ota-onalar uchun maslahat
Do'stlar maslahati
Kasbning bugungi nufuzi
Yuqori ish haqi
Men uchun ish turining jozibadorligi
Mehnat natijalarining foydaliligi
Qobiliyatlaringizga mos kelish
Kasb-hunar orqali o'zini namoyon qilish qobiliyati
Boshqa (aniq nima _________________________)
Har bir harfga qarshi shunday baho qo'ying:

5 - juda yuqori

3 - Men o'rtacha darajada hisobga olaman

2 - oz miqdorda hisobga oling

1 - Men amalda hisobga olmayman

Qanday qilib men yaxshiroq ishlashni yaxshi ko'raman:

a) yakka tartibda, b) boshqalar bilan o'zaro munosabatda;

Men u yoki bu vazifani bajarib, ko'proq qanday rol o'ynashni xohlayman:

a) ijrochi, b) tashkilotchi.

№5 varaq 4-varaqda keltirilgan mavzuni davom ettiradi.

Talaba ma'lumotnomada (diskda "Talabalar uchun materiallar" bo'limida) yo'naltiruvchi so'rovnomani topishga taklif qilinadi, u baholaydi. professional moyilliklar 5 yo'nalishda:

"Inson - bu belgi tizimi",

"Inson - bu texnika",
"Inson - tabiat",
"Inson - bu badiiy obraz",
"Odam - odam".
so'rovnomani to'ldiring, natijalarni qayta ishlang va yozib oling.

Keyin talabadan ushbu kasb turlarining har biriga 3 ta misol keltirishi so'raladi:

Varaqning oxirida talaba tomonidan ushbu test asosida tuzilgan xulosalar to'g'risidagi savol va boshqa shunga o'xshash testlarni qo'shimcha ravishda topshirish taklifi bilan aks ettiruvchi qism taklif etiladi - "Qiziqishlar xaritasi" va "O'z-o'zini baholash" individual moyilliklar".

6-varaq "Keling, bilim va tushunchamizni chuqurlashtiraylik". talabaga quyidagi savollarni beradi:

"Professional" nima muhim fazilatlar"? Bunday kasblar uchun qanday kasbiy muhim fazilatlar mavjud:

Buxgalter

Moda dizayneri
Taksi haydovchisi va boshqalar.
Keyin talabaning diqqati talablarga qaratiladi turli kasblar inson aqliga. Talaba ma'lumotnomalarda mavjud bo'lgan "Qisqa tanlov testi" (BOT) usuli bo'yicha intellektual qobiliyatlarini baholashga taklif qilinadi. talaba uchun CD va natijani o'zingizning hurmatingiz bilan solishtiring.

Talabaning diqqatini qaratgan navbatdagi savol:

Kasb tanlashda aqliy qobiliyatlardan tashqari qanday qobiliyatlar juda muhim bo'lishi mumkin?

Talaba o'z nuqtai nazari bo'yicha kamida 3 ta eng muhim narsani yozishni va uning ushbu qobiliyatlarga qanchalik ega ekanligini baholashni taklif qiladi:

5 - juda yuqori

4 - deyarli

3 - o'rta

2 - kichik darajada

1 - amalda yo'q

7-raqamli varaq "Keling, bizning" bilim va tushunchamizni chuqurlashtiraylik" mavzusini davom ettiradi.

Talabaga shaxsning qobiliyatlari va fazilatlari ro'yxati beriladi va uni o'zi 6 varaqda yozgan uchtasi bilan solishtirish taklifi beriladi.

Mavzu bo'yicha fikr yuritish tavsiya etiladi:

Siz hozir e'tibor qaratayotgan kasblar uchun qaysi fazilatlar muhim? “Ushbu roʻyxatda sizning nuqtai nazaringizdan eng muhim soʻzlarning tagiga chizing

Umumiy jismoniy qobiliyat, salomatlik, chidamlilik.

Harakatlarni muvofiqlashtirish, reaktsiya tezligi, "qo'lning mustahkamligi", yozish va chizish ko'nikmalari, "qo'l epchilligi"
Yaxshi ko'rish, eshitish, musiqa uchun quloq
Diqqatni jamlash, diqqatni o'zgartirish qobiliyati; kuzatuv
Xotira: qisqa muddatli, uzoq muddatli, vizual (majoziy), og'zaki (og'zaki)
Fikrlash: mantiqiy, obrazli, fazoviy, tahlil qilish qobiliyati; tezkorlik, topqirlik
Tasavvur, fantaziya, sezgi
Muloqot qobiliyati, jamoada ishlash, mas'uliyat
Etakchilik va tashkilotchilik qobiliyati, tashabbuskorlik
Shaxsning kuchli irodali xususiyatlari, sabr-toqat, qat'iyatlilik, qat'iyatlilik, jasorat
Aniqlik, puxtalik, intizom, qat'iyatlilik
Alohida varaqda siz ta'kidlagan fazilatlarga qanchalik ega ekanligingizni baholang. Yuqoridagi 5 ballli tizim bo'yicha o'z-o'zini baholashdan foydalanishingiz mumkin.

8-varaq, shuningdek, "Keling, bilim va tushunchamizni chuqurlashtiraylik" mavzusini davom ettiradi.

Bu erda talaba o'z temperamentini talaba uchun materiallarda topilgan usul bo'yicha baholash va u moyil bo'lgan kasblardagi muvaffaqiyatga qanday ta'sir qilishi mumkinligi haqida o'ylash taklif etiladi.

Keyin talabaning e'tibori quyidagi zamonaviy talablarga qaratiladi:

Chet tillarni bilish
Egalik kompyuter texnologiyasi
Butun umr o'qishga tayyorlik (nafaqat universitetda, balki undan keyin ham)
Varaqning oxirida "Men qila olaman" mavzusini umumlashtiruvchi aks ettiruvchi bo'lim mavjud bo'lib, unda talaba xulosa chiqarishga taklif qilinadi:

"Meni o'ziga tortadigan kasblar uchun qanday kasbiy muhim fazilatlar bor va bu kasbda muvaffaqiyatga erishish uchun qanday qobiliyatlarni ko'proq rivojlantirishim kerak?"

9-sonli ish varag'i "Keling, bilim va tushunchani chuqurlashtiramiz" kerak "" Internetda, gazetalarda bugungi kunda qaysi kasblarga talab ko'proq ekanligi haqida ma'lumot topish taklifi bilan boshlanadi.

Shuningdek, ilovalarda (talaba uchun materiallar) keyingi yillarda paydo bo'lgan yangi kasblar to'g'risidagi ma'lumotlarni topish taklif etiladi. Ular odatda chet el nomlariga ega. Guruhlarda ishlash, bu nomlarni rus tiliga "tarjima qilish", u yoki bu yangi kasbning vakili aslida nima qilishini tasavvur qilish taklif etiladi.

Keyin mumkin bo'lgan tanlov haqida savol tug'iladi: davlat korxonasida yoki "xususiy firmada" ishlash.

Talabaga quyidagi vazifalar qo'yiladi, ularni bajarishda alohida portfel varaqlari paydo bo'lishi mumkin:

“Agar siz hali kasb tanlashda yakuniy tanlov qilmagan boʻlsangiz, talaba uchun maʼlumotnomalardan yoki internetdan shaharda kasb tanlash, oʻqitish, ishga joylashishda yordam beradigan qanday tashkilotlar, markazlar va hokazolar borligini bilib oling? Ularning ro'yxatini alohida varaqda manzillari va telefon raqamlari bilan tuzing.

Sankt-Peterburgning barcha ta'lim muassasalari haqida o'quv materiallari. Sizni qiziqtirgan mutaxassisliklar bo'yicha o'qitadigan joylarni tanlang, qaysi biri haqida o'ylang o'quv muassasasi ariza berishni xohlaysizmi va sizning imkoniyatlaringiz qanday? "Orqaga" muqobil variantlar haqida oldindan o'ylab ko'ring. Alohida qog'oz varag'ida manzillar va telefon raqamlari, qabul qilish va o'qitish shartlari ko'rsatilgan barcha variantlar ro'yxatini to'ldiring.

Varaqning oxirida - aks ettiruvchi qism

Ushbu maqolada biz insonning kasbiy o'zini o'zi belgilashi nima ekanligini, kasb tanlashda qanday omillarni hisobga olish kerakligini va o'zini qanday amalga oshirishni ko'rib chiqamiz.

Professional o'zini o'zi belgilash- kasb-hunar egallash va mehnat bozorida o'zini anglashda shaxsning shaxsiy tanlovi. O'z taqdirini o'zi belgilash shaxsiy manfaatlar, qobiliyatlar, iste'dodlar va moyilliklarni sinchkovlik bilan tahlil qilish orqali amalga oshiriladi. Kasbiy o'zini o'zi belgilash shaxsning hayotiy o'zini o'zi belgilashi bilan juda bog'liq, chunki u insonning hayot sifatiga, uning o'zini o'zi anglashiga, o'zini o'zi qadrlashiga va ahamiyatiga bevosita ta'sir qiladi.

Ko'p yoshlar hayotda nima qilishni, qaysi kasbni tanlashni hal qila olmaydi. Asosan, 16-17 yoshda tanlovning qanday xabardorligi haqida gapirish mumkin. Shuning uchun ota-onalar va psixologlar yordamga kelishlari kerak, ular anketa yoki testlardan foydalanib, shaxsiyat turini aniqlay oladilar. Va shunday qilib, hech bo'lmaganda to'g'ri yo'nalishga yo'naltiring. Insonga turli kasblar, mehnat sharoitlari, ularni qaerdan sotib olish mumkinligi, ularning dolzarbligi va obro'si haqida kerakli ma'lumotlarni taqdim etish kerak.

Kasb tanlash- bu inson hayotidagi tanqidiy lahza bo'lib, insonni individual va ijtimoiy ehtiyojlar, jamiyat uchun kerakli va zarur narsalar o'rtasida uzib qo'yadi.

Kasbiy o'zini o'zi belgilashning mohiyati

Bu jarayonda odamga yordam beradigan kasbiy yo'naltirish va kasbiy maslahat tushunchalari mavjud professional o'zini o'zi belgilash... Kasb-hunarga yo'naltirishda an'anaviy ravishda quyidagi yo'nalishlar ajralib turadi: kasbiy ma'lumot, profagitatsiya, kasbiy ta'lim, kasbiy diagnostika (kasb tanlash, kasbiy tanlov) va kasbiy maslahat. Ushbu usullar maktab o'quvchilariga, yosh avlodga qaratilgan. Professional o'zini o'zi belgilash o'z-o'zini yo'naltirishga yaqinroqdir.

Shaxsning kasbiy o'zini o'zi belgilashi - bu aniqroq tushuncha bo'lib, u rasmiylashtirilishi mumkin (diplom); shaxsiy o'zini o'zi belgilash - bu odamning o'ziga, o'zini o'zi rivojlantirish istagiga bog'liq bo'lgan murakkabroq jarayon.

Professional tanlovga kelsak

Bu faqat talabaning bevosita hayot istiqbollariga ta'sir qiladigan qaror bo'lib, uni "uzoq muddatli oqibatlar bilan ham, hisobga olmasdan ham" amalga oshirish mumkin. qaror ikkinchi holda, o'ziga xos hayot rejasi sifatida kasb tanlash uzoq hayot zanjirlari vositachilik qilmaydi. © E. I. Golovaxa

Hayot davomida inson ko'p narsalarni qilishga majbur bo'ladi professional saylovlar, vaqti-vaqti bilan ish va faoliyat sohasini o'zgartiring.

Kasbiy o'zini o'zi belgilash madaniyati

1920-yillarda asosiy eʼtibor faqat ish bilan taʼminlangan boʻlsa, 1940-yillarda testlar yordamida kasbiy qobiliyatni aniqlash davri boshlandi. 70-yillarning boshidan boshlab ular yoshlarni o'z tanlovini qilish qobiliyatiga o'rgata boshladilar. Ammo testomania bugungi kungacha davom etmoqda. Bu ko'plab mamlakatlarning past psixologik madaniyati va ish beruvchilarning test o'tkazish ob'ektiv ilmiy usul ekanligi haqidagi mustahkam fikri bilan bog'liq.

Shubhasiz, har bir insonga individual yondashish to'g'riroq bo'ladi. Bu uning qobiliyatini, moyilligini, o'zini o'zi bilishga intilishlarini chuqurroq tahlil qilish imkonini beradi.

Kasbiy o'zini o'zi belgilashning asosiy maqsadi va asosiy vazifalari

Insonga kasb tanlashda o'zini o'zi belgilashiga yordam berish uchun quyidagilar zarur:

Kasblarning xilma-xilligi, ularni qayerdan olish mumkinligi va ular nima ekanligi haqida kerakli ma'lumotlarni taqdim etish;
Ushbu ma'lumotlarning barchasini tahlil qilish va shaxsning qobiliyatlari va xohishlariga mos keladigan narsani aniqlashga yordam bering;
Tanlovda ma'naviy qo'llab-quvvatlang va yakuniy qarorni qabul qilishga yordam bering.
Kasbiy o'zini o'zi belgilashning asosiy maqsadi- o'z kelajagini mustaqil va ongli ravishda rejalashtirishga, rivojlanish istiqbollarini ro'yobga chiqarishga tayyorlikni shakllantirish.

Shaxsning professional o'zini o'zi belgilash muammosi

Kasb tanlashda muammo shundaki, dunyo doimo o'zgarib turadi. Odam yo'nalishini yo'qotadi, bugungi kunda qaysi kasblar dolzarb va kimdan o'rnak olish va nimaga e'tibor qaratish kerak. Kasblar martaba va muvaffaqiyatga erishish vositasi sifatida qaraladi. Bunday holda, nafaqat muvaffaqiyat, balki bunday muvaffaqiyatning ma'naviy qiymatini ham hisobga olish kerak.

Axloqiy asoslarning qulashi bilan ko'pchilik vijdon, o'zini o'zi qadrlash, kasbiy o'zini o'zi belgilashda hayotning ma'nosi kabi tushunchalarning ahamiyatini unutadi.

Shuningdek, jamiyatning doimiy o'zgaruvchan rivojlanishida siz 5-10 yil ichida nima muhim bo'lishi mumkinligini tushunish uchun ushbu o'zgarishlarni o'zingiz taxmin qilishga harakat qilishingiz kerak.

O'smir uchun "aristokratiya" ni aniqlash juda muhimdir (namuna " eng yaxshi odamlar") Va" mafkura "o'z hayotiy tanlovlarini oqlash uchun. © E. Erikson

Shaxsiy rivojlanish va professional o'zini o'zi belgilash
Shaxsiy o'z-o'zini rivojlantirishsiz professional o'zini o'zi belgilash mumkin emas. O'z-o'zini anglash va o'z-o'zini amalga oshirish bilan uzviy bog'liqdir mehnat faoliyati... Masalan, A.Maslou shaxsning o'zini-o'zi namoyon qilishi "mazmunli mehnatga ishtiyoq" orqali namoyon bo'ladi, deb hisoblaydi.

O'z taqdirini o'zi belgilash nafaqat o'zini o'zi amalga oshirishga yordam beradi, balki insonning imkoniyatlari va qobiliyatlarini kengaytiradi. O'z taqdirini o'zi belgilashda inson uchun o'zidan tashqariga chiqishni o'rganish va har bir ishda va umuman hayotda ma'no topish juda muhimdir. Agar siz hayotingizdagi har bir biznesga ijodiy yondashsangiz, inson hayotning ma'nosini o'zi yaratishga qodir, lekin uni izlamaydi. Zero, har bir inson uchun hayot mazmuni o‘ziniki, o‘zinikidir.

Shaxsning kasbiy o'zini o'zi belgilash omillari
Kasb tanlashda shunday omillar mavjudki, ularda ularning qobiliyati, qiziqishi, kasbining nufuzi, undan xabardorligi hisobga olinadi. Shuningdek, ota-onalarning, do'stlarning ma'lum bir kasbga nisbatan pozitsiyasi va, albatta, mehnat bozoridagi talab.

A. I. Zelichenko va A. G. Shmelev mehnatning tashqi va ichki motivatsion omillari tizimini aniqladilar.

TO tashqi omillar bog'lash:

Tavsiyalar, tashqaridan maslahatlar;

Atrof-muhitdan misollar, shuningdek, obro';
Turli xil ijtimoiy rollarning stereotiplari.
Ichki motivatsiya omillari:

Mehnat va mehnat jarayonini shaxsiy baholash (jozibadorlik, faoliyat turlarining xilma-xilligi, mehnat zichligi, rivojlanish imkoniyati va boshqalar);

Ish sharoitlari (joyga yaqinlik yoki xizmat safarlariga bo'lgan ehtiyoj, mustaqillik yoki bo'ysunish, bepul yoki cheklangan jadval);
Ishtirok etish imkoniyatlarini tahlil qilish ijtimoiy faoliyat, moddiy farovonlikni yaratish, dam olish, salomatlikni saqlash.
Shaxsning kasbiy o'zini o'zi belgilash turlari

Ko'pgina tipologiyalar allaqachon eskirgan va haqiqatga mos kelmaydi. N. A. Smirnov tomonidan zamonaviy dunyo uchun eng mos tipologiya. U professional o'zini o'zi belgilashning quyidagi turlarini aniqladi:

"Qanday qilib omon qolish kerak?" Asosiy savol bo'lgan "qul" pozitsiyasi;
"Iste'molchi" pozitsiyasi ("Men bundan nima olaman?");
"Xodim" ning pozitsiyasi ("Nima bo'lishi kerak?");
“G‘oyaning xizmatkori” pozitsiyasi (“Kim bo‘lish kerak?”, “Jamiyatga, odamlarga, g‘oyaga qanday foydali bo‘lish kerak?”);
"Asl odam" pozitsiyasi ("Qanday qilib o'zingizga aylanish kerak?").
Frommning tipologiyasi juda qiziq. U shaxsiyatning o'ziga xos "bozor turi" ni tavsiflaydi. Bunday odam uchun asosiy narsa o'zini to'g'ri va mohirlik bilan sotishdir.

Turli xil turlarni ajratib ko'rsatishda, o'z taqdirini o'zi belgilashning asosiy g'oyasi tanlash erkinligi ekanligini tushunish muhimdir. Binobarin, inson o‘z ixtiyori bilan “qul” lavozimini tanlasa, bunga hech kim aralashishga haqqi yo‘q. Biz faqat boshqa variantlar mavjudligini ko'rsatishimiz mumkin.

Shaxsning kasbiy o'zini o'zi belgilash bosqichlari
Qaysi yoshda bo'ladi dolzarb masala professional o'zini o'zi belgilash? Avvalo, bu mavzu maktab bitiruvchilari uchun dolzarbdir, ammo kattalar bunday savolni berishi mumkin. Masalan, agar u ishsiz bo'lsa yoki o'z faoliyat sohasini obro'li yoki yuqori haq to'lanadigan sohaga o'zgartirmoqchi bo'lsa.

Turli mualliflar kasb tanlash bilan bog'liq turli yosh chegaralarini ajratib ko'rsatishadi. O'rtacha, bu 12 yoshdan 20 yoshgacha bo'lgan yosh. Boy va iqtisodiy rivojlangan mamlakatlarda tanlov qilishga shoshilmaslik mumkin, qoloq mamlakatlarda esa bolalar imkon qadar ertaroq haqiqiy (ta'lim emas) mehnat jarayonlariga qo'shilishlari mumkin.

Quyidagi bosqichlar ramziy ravishda ajralib turadi: maktabgacha (birinchi mehnat ko'nikmalarini shakllantirish), boshlang'ich maktab(mehnatning inson hayotidagi rolini anglash) va o'smir (o'z qobiliyatlari va qiziqishlarini anglash). Bitiruv bosqichida kasbiy shaxs shakllanadi.

Kasbni aniqlashga yordam beradigan ko'plab omillar mavjud. Lekin, shubhasiz, eng muhimi va eng muhimi, ichki ovozingizni eshita olish va qalbingizning chaqirig'iga ergashishdir. Inson o'z taqdirini, o'z joyini topa olsa, bundan go'zalroq narsa yo'q. Ko'zlaringizni yondiradigan, qanotlari orqangizda o'sadigan biror narsa qilishingiz kerak. Ish siz uchun yoqimli va qiziqarli bo'lishi kerak.

Shuning uchun, kasbiy o'zini o'zi belgilash uchun o'z-o'zini rivojlantirish bilan shug'ullanish, o'zingizni, haqiqiy ehtiyojlaringizni va o'zingizni bilishingiz kerak. hayotiy qadriyatlar... Faqat rivojlanish orqali o'zingizni topishingiz mumkin.

Yaxshi rezyume yo'naltirilgan, taqdim etiladigan va qisqacha ko'nikmalar, bilim va qobiliyatlarga ega bo'lishi kerak. Ushbu blok kamida bitta muhim maqsadga ega.

Nima uchun rezyumeingizda kasbiy mahorat haqida yozishingiz kerak
Sizning mahoratingiz tajribangizning siqishidir. Sizda bir nechta ish bo'lishi mumkin, jiddiy ish staji va tajriba tavsifi bir nechta A4 sahifani olishi mumkin. Bu katta hajmdagi ma'lumotlar va HR menejeri siz bo'sh ish o'rinlari talablariga mos keladimi yoki yo'qligini tushunish uchun uni uzoq vaqt davomida o'rganishi kerak.

HR menejeriga yordam bering, u uchun analitik ishni bajaring. Bu suhbatga taklifnoma olish imkoniyatingizni oshiradi.

Ko'nikmalar ro'yxatining asosiy maqsadi - bu ish talablariga to'liq mos ekanligingizni ko'rsatishdir. Bu men qachon amal qiladigan tamoyil rezyumeni "sotish" qiling.

Rezyumeda qanday kasbiy ko'nikmalarni ko'rsatish kerak

Ishga mos ekanligingizni qanday ko'rsatish mumkin? Rezyumeda kasbiy mahorat va bilimlarni tavsiflashning uchta qoidasi mavjud:

Vakansiya talablariga muvofiqligi.

Taqdim etish qobiliyati.
Lakonizm.
Vakansiyaga muvofiqlik
Aynan shu muhim qoida, bu rezyumeni yozishda kuzatilishi kerak.

Birinchidan, o'zingizni "ijrochi-menejer" darajasida joylashtiring... Rezyume v — Источник: https://serviceproekt.ru/uz/strahovanie/professionalnye-interesy-sklonnosti-i-sposobnosti-professionalnye/ © serviceproekt.ru