Мавзу: кадрлар тайёрлаш миллий модели. Педагогик технологияларнинг мақсад ва вазифалари

MAVZU:TA’LIM JARAYONI YAXLIT TIZIM SIFATIDA. TA’LIM TAMOYILLARI REJA:

• 1. Ta'lim jarayoni yaxlit tizim sifatida. Ta'lim tushunchasi va mohiyati.
• 2. Ta'lim jarayonining yaxlit tizim sifatida tavsifi.
• 3. Bilimlarni o’zlashtirish jarayonining tuzilishi va ta'limning gnoseologik asoslari.
• 4. Ta'lim qonuniyatlari va tamoyillari.

Asosiy tushunchalar:

• Ta’lim tushunchasi va mohiyati
• Talim funksiyalari
• Bilim
• Gnoseologiya
• Ta’lim qonuniyatlari

Ta'lim tushunchasi va mohiyati. Ta'lim – tizimli bilim olishning eng muhim va ishonchli usulidir.

Ta'lim funksiyalari. “Funksiya” tushunchasi ―ta'lim vazifalari” tushunchasiga yaqindir. Ta'lim funksiyasi ta'lim jarayoni mohiyatini ifoda etadi, vazifasi esa ta'limning komponentlaridan biri hisoblanadi.

Bilimlarni o’zlashtirish jarayonining tuzilishi

• Birinchi bosqich- idrok etish hisoblanadi.

• Uchinchi bosqich – eslab qolish va mustahkamlash.

• Darsning turlari va tuzilishi
• Darsning quyidagi turlari mavjud:
• 1.Aralash (kombinatsion dars).
• 2.Yangi bilimlarni bayon qilish darsi.
• 3.O’rganilganlarini takrorlash va mustahkamlash darsi.
• 4.O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini nazorat qilish darsi.
• 5.Laboratoriya darslari.
• 6.Amaliy darslar.

1.Aralash darsning tuzilishi: a) tashkiliy qism; b) o’tilgan mavzuni takrorlash (uy vazifasini tekshirish); v) yangi mavzuni bayon qilish; g) o’rganilgan materialni mustahkamlash; d) o’quvchilarni baholash; e) uy vazifasini berish.

2.Yangi bilimlarni bayon qilish darsining tuzilishi: a) tashkiliy qism; b) yangi mavzuni bayon qilish; v) o’rganilgan materialni mustahkamlash; d) uy vazifasini berish.