Мавзу: Жисмоний тарбия мутахассисларининг касбий маҳоратларини такомиллаштириш



Download 0,51 Mb.
Pdf ko'rish
bet23/60
Sana25.02.2022
Hajmi0,51 Mb.
#265801
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   60
Bog'liq
talabalarning zhismonij tarbiya va sport mashgulotlarida malakalarini shakllantirish usullari (1)

Чуқурроқ-мукаммал ўрганиш, бунда ҳаракатни зарур даражада аниқ бажариш 
малакаси ҳосил бўлади. Бу ўргатиш босқичи олдида турган мақсад илгари ҳосил қилинган 
малакани аниқ, бутун қисмларгача қайта ишлаб чиқилган малака даражасига етказиш 
иборатдир. Дастлабки ўргатиш кўпроқ ҳаракатни техникаси асосини ўрганишдан иборат 
бўлган бўлса, иккинчи босқичда эса бу асос мукаммал ўрганилади ва унинг деталлари 
аниқланади. Мукаммал ўрганиш босқичи мураккаб ҳаракат актини вақтли, фазовий куч 
хусусиятларини аниқлаш билан таърифланади.
Ҳаракат кўникмасини такомиллаштириш натижасида ҳаракат динамик стереотипи 
вужудга келади ва бу стереотип бундан кейин мустаҳкамланади. Мия пўстлоғида юзага 
келган фаолият ҳақида тушунча ҳаракат фаолиятини бемалол бажаришни таъминлайди.
Ўрганишнинг иккинчи босқичидаги вазифалар: 
1) ўрганилаётган ҳаракатларнинг қонуниятларини янада чуқурроқ тушуниш: 
2) ўрганилаётган ҳаракат техникасининг қисмларини билиб ва аниқлаб олишга 
эришиш: 
3) ҳаракат амалларини тўлалигича аниқ, эркин ва бир-биридан узмай бажаришга 
эришишдан иборатдир. 
Мукаммал ўрганиш босқичида ўрганиш услубиёти қуйидаги хусусиятлар билан 
характерланади. Ўрганувчида онглилик ва фаоллилик ортади. Ўз фаолиятларини баҳолаш 
натижаларни таҳлил қилиш иштиёқи уйғонади. Мукаммал ўрганиш босқичида 
кўргазмалилик илгари идрок этилган ҳаракатларни деталлаштирувчи шунингдек, умумий 
тушунчаларни конкретлаштирувчи усулларни танлаш билан таъминланади. Мукаммал 
ўрганиш босқичида ҳаракат ларни бажара олиш ва индивидуаллаштириш биринчи 
навбатда топшириқларнинг изчиллиги ва хар бир ўқувчининг материални ўзлаштириш 
хусусиятларини ҳисобга олиб, қўшимча машқлар киритиш билан таъмин этилади. 
Мукаммал ўрганиш босқичида системалилик тамойилини амалга ошириш шу билан 
характерланадики, такрорлаш сони бир серияда ҳам, бутун машғулот давомида ҳам аста-
секин ошиб боради. Мукаммал ўрганишда дастлабки ўрганишга қараганда машғулотлар 
орасида катта интерваллар бўлиши мақсадга мувофиқ эмас. Бу ўқув жараёнини янги 
материал билан бойитишга ёрдам беради. Баъзан ҳаракатларни аниқлаш юзасидан 


42 
қилинадиган танаффуслар ҳаракатларни ўрганиш даражаси қанчалигини баҳолашга имкон 
беради. Лекин бундай танаффуслар узоқ вақтга чўзилмаслигини таъминлаш керак.
Чуқурроқ ёки мукаммал ўрганиш жараёни машқ ёки ҳаракатларни техникасини 
тўлиқ эгаллаш билан бирга уларни мусобақа ва жисмоний тарбия жараёнида бажара олиш 
қобилиятини яъни тактик маҳоратларни шакллантириш вазифаларни ҳал этади.

Download 0,51 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   60




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish