Мавзу: Ўйинли таълим технологиялари

Кутилган натижалар:

• Кутилган натижалар:
• Ўқитувчи: мавзуни қисқа вақт ичида барча ўқувчилар томонидан ўзлаштиришга эришиш. Ўқувчининг фаоллигини ошириш. Ўқувчиларда дарсга нисбатан қизиқиш ўйғотиш. Ўқувчиларни баҳолаш.
• Ўқувчи: янги билимни эгаллаш якка ҳолда ва гуруҳ бўлиб, ишлашни ўрганиш. Эслаб қолиш ва фикрлаш қобилятини оширишга. Ўз – ўзини назорат қилишни ўрганади. Қисқа вақт ичида кўп маълумотларга эга бўлади.
• Кегуси режалар (таҳлил ўзгаришлар):
• Ўқитувчи: янги педагогик технологияларни ўзлаштириш ва дарсларга тадқиқ этиш такомиллаштириш, ўз устида ишлаб педагогик маҳоратини ошириш.
• Ўқувчи: мустақил фикрлаш ва ишлашни ўрганиш ўз фикрини равон баён қилиш қўшимча материаллардан фойдаланиш, ўз фикрини ва гуруҳ фикрини таҳлил қилиб бир ечимга келиш малакасини ҳосил қилади.

ХУЛОСА

• ХУЛОСА
• Хулоса қилиб айтиш мумкинки, математика дарсларида ўйин ҳолатлари ўқувчилар фаоллигини оширади. Шунинг учун дарсларда ўйинларнинг қўлланилиши математикага эътиборсиз қизиқмайдиган ўқувчилар учун “математика зерикарли” деб ҳисоблайдиган ўқувчиларга яхши таъсир этади.
• Бир нарсага кўпроқ эътибор бериш керакки, ҳар доим дарсни ўйинли тарзда олиб борилса ўқувчилар зерикиб қолиши мумкин. Шунинг учун вақти – вақти билан ўйинлар ташкил этилиши керак.
• Бунда ўйинлар турлари ва уларни керакли мавзуларга қўллаб дарс ўтиш ёритиб берилган ва бу дарс лойиҳаларида фойдаланган ўйинли технологиялар дарсга қизиқишини кучайтиради ва мустаҳкам билимга эга бўлишга ёрдам беради .

Эътиборингиз учун рахмат!!!

• Эътиборингиз учун рахмат!!!