Mavzu: Janni Rodari

ТOSHKENT SHAHAR

CHILONZOR TUMANI

4-SONLI IXTISOSLASHTIRILGAN MAKTAB-INTERNATINING ONA TILI VA ADABIYOT FAN O’QITUVCHISI SUYUNOVA XANIFANING

“Janni Rodarining “Hurishni eplolmagan kuchukcha “ asari mavzusidagi
ochiq dars ishlanmasi

Sana: 20.10.2021

Sinf: 6-“B”
Fan: adabiyot

Mavzu	Janni Rodarining “Hurishni eplolmagan kuchukcha “ asari
Maqsad va vazifalar Shakllantiriladigan kompetensiya	Ta’limiy-Janni Rodari hayoti va ijodi “ Hurushni eplolmagan kuchukcha” asari haqida o`quvchilarga to`liq ma`lumot berish; Tarbiyaviy-o`quvchilarga asar, uning mazmun-mohiyatidan kelib chiqib chin insonparvar g`oyalar, do`stlik fazilatini singdirish. Ustoz qadrini anglatish. Rivojlantiruvchi-asarning mustaqil tahlili. Mazmun-mohiyatini o`rganishdan iborat. O`quvchilarga yozuvchi va uning asari haqida bilim, malaka ko`nikma hosil qilinadi. F/k- o’quvchilarni ertak qahramonlariga ta’rif bera olish ko’nikmasini oshirish. T/k – o’quvchilarni media manbalardan foydalana olish, O’z –o’zini baholash malakasini o’stirish.
O`quv jarayoni va mazmuni	“Uchtadan oxiri bor ertaklar” turkumi haqida “Hurishni eplolmagan kuchukcha” asari mazmuni Ertaklarning inson hayotida tutgan o`rni
O`quv jarayonini amalgam oshirish texnologiyasi	Metod: Sahna ko’rinishi, “Chalkash ma’lumotlar”, “So’zlarni tering”. Shakl: munozara, suhbat Vosita: Darslik, tarqatma materiallar, marker, A4 qog`oz Yozuvchining hayoti va ijodi aks etgan albom, rasmlar Usul: og`zaki-yozma Nazorat: savol-javob, o’qituvchi nazorati B O`qituvchi: Yangi mavzuni o`quvchilarga to`liq yetkaziladi. Qisqa muddat ichida mavzu haqida yetarli ma`lumot beriladi O`quvchi: Darsni to`liq, mukammal o`rganadi. Ma`lumotga ega bo`ladi. Mustaqil fikr yuritishga o`rganadi. aholash: individual, kichik guruhlar tarzida, 5 balli tizimda
Kutiladigan natija
Kelgusi rejalar	O `qituvchi: Jahon adabiyoti vakillari haqida internet saytlaridan material to`planadi. O`qituvchi: Ahborot-resurs markazi bilan ish olib boradi. Mustaqil ishlaydi, o`qiydi

Dars bosqichlari.

1	Tashkiliy qism	Salomlashish. Navbatchi axboroti. O’quvchilarning darsga tayyorligini aniqlash	She`riy Og`zaki Suhbat	4
2	O`tgan darsni so`rash.	O`quvchilardan o`tgan dars haqida savol-javob orqali so`raladi. Olgan bilim, malaka va ko`nikmalar mustahkamlanadi.	“Xotira mashqi”, Sahna ko’rinishi	8
3	Yangi mavzu bayoni	Janni Rodarining “Hurishni eplolmagan kuchukcha” asari tahlilini davom ettirish	Guruhda ishlash	16
4	Mustahkamlash	O`quvchilarning olgan bilimlari savol-javob tarzida mustahkamlanadi. Taqdimot “Cho`ntakcha” savollarini tashkil qilinadi.	“So’zlarni joylaymiz” Maqolni davom ettiring.	12
5	Baholash	Ekspert guruhi guruhlarni va har bir o`quvchini baholaydi, tahlil qilib beradi.	5 balli tizim asosida ekspert guruhi	3
6	Uyga topshiriq berish	Uyga topshiriq sifatida yozuvchining boshqa asarlarini o`qib, tahlil qilish.	Mustaqil ish	2

Tashkiliy qism:

1. 
   salomlashish
   
2. 
   davomatni aniqlash
   

d) sinf xonasi va o’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish
e) ma’naviy daqiqa o’tkazish
1. Tashkiliy qism.
Navbatchi o`quvchi sinf davomati ob-havo, bugungi kun yangiliklari haqida ma`lumot beradi.
s) oktabr oyi bo’yicha muhim sanalar
1- oktabr
“Ustoz va murabbiylar” kuni

• 
  21-oktabr
  
• 
  “Davlat tili to’g’risidagi qonun” qabul qilingan kun
  

O’tilgan mavzuni so’rash:

1. 
   Chalkash ma’lumotlar o’yini orqali “Xotira mashqi” o’tkazamiz.
   
2. 
   O’quvchilar ertakning uchala tugallanishini sahna ko’rinishi sifatida namoyish etadilar.
   
3.