Мавзу: Илк ўзбек алифбосининг вужудга келиши

5-GRAMMATIK TOPSHIRIQ

Berilgan gaplarda xato yozilgan soʻzlar boʻlsa, toʻgʻrilang.

Ko‘zlariga jiqqa yosh quyilib keldi.(M. M. Doʻst) 2. Kun tig‘ tortib, daryoning u tomonidagi adirlarning sirti to‘q yashil, jilg‘alari qora tusga kirdi. (A. Qahhor) 3. Kamon qoshlari ortiq mavj urib, o‘zini ko‘rsatgan, bir oz bota tushgan shahlo ko‘zlar tag‘in ham timqoralik, tag‘in ham nurlilik kasb etgan edilar. (A. Qodiriy) 4. Zarofatning kelishgan qomati, pirpir o‘ynab turadigan shahlo ko‘zlari Haydarni maftun qilgan edi. (M.Muhamedov) 5. Osmonda yulduzlar ming-ming, liqto‘la. Bir xili ba’zida uchadi birdan, Chaqmoqlar singari yalt yult o‘ynoqlab. (Q. Muhammadiy). 6. Hamma derazalar langochiq. G‘irg‘ir esgan shabadadan darpardalar hilpiraydi. 7. Nokning ser shira, suvli, ochsariq, qizil yoki sarg‘ish ko‘k yirik navi. (Sh. Xolmirzayev) 8. Bizdan To‘raxojayevga ko‘pdan-ko‘p duo deng, taqsir! (P. Tursun) 9. Respublikada qovunning bu navi yildan-yilga kamayib bormoqda. (Gazetadan) 10. Turgan gapki, Chexovning ijodi boshdan oyoq, butun mohiyati bilan ilk burjuaziya realizmi, ya’ni.. himm. (A. Qahhor) 11. Tansiq havo rang ro‘molchasining uchini himarib, uning ishidan ko‘z uzmaganini payqadi. (Oybek)

6-МAVZU
BOSH VA KICHIK HARFLAR IMLOSI.
BO‘G‘IN KO‘CHIRISH QOIDALARI
Mashg‘ulot mazmuni: Bosh harflarning ajratilishi hayotiy ehtiyoj, mantiq talabi, yozuvdagi ma’noli qismlarni ajratish, chegaralash, tushunchalarni bir-biridan farqlash kabi sabablar bilan bog‘liqligini anglash.
Bosh va kichik harflar bilan yozish qoidalariga oid grammatik topshiriq bajarish. Bo‘g‘in ko‘chirishni amalga oshirish sabablarini aniqlash. Bo‘g‘in ko‘chirish qoidalarini o‘rganishga oid grammatik topshiriq bajarish.
Mashg‘ulot rejasi:
1. Mavzuga doir nazariy bilimlarni tekshirish.
2. Amaliy mashg‘ulot topshirig‘ini bajarish.
3. Amaliy mashg‘ulot topshirig‘ini tekshirish va baholash.