Mavzu: Ikki xonali sonlarni xonadan o'tib qo'shish

56:x = 14 ko'rinishdagi tenglamalarni yechish uchun bo'linuvchi bo'linmaga bo'linadi.

IV. Mustahkamlash.Darlikdagi tenglamalar doskada va daftarda bajariladi. x:6=7 x:5=18 x:7=13

24:x = 6 48:x = 12 84:x = 6

419-masala. Nodirning bobosi 72 yoshda. Nodir bobosidan 8 marta yosh. Nodir necha yoshda? Noma'lum bo'luvchini topishga doir tenglama tuzing va uni yeching. Tenglama tuzish:

1. 
   Nodirning yoshi — x
   
2. 
   Necha marta yoshligi — 72: x yoki 8 marta
   

Tenglama — 72 : x = 8.

V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar..

VI. Uyga vazifa..422-423-misol va masalalar.

MRO`TIBO`________________

Sana. Mavzu: Burchaklarning turlari.

Maqsad: Talimiy:Burchaklarning turlari bilan tanishtirish. Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash

Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.

Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.

Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar

Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism

Navbatchi axboroti.

Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.

II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarlar almashtiriladi.

III.Yangi mavzu bayoni.Ko`rgazmali qurollar yordamida burchaklarning turlari bilan tanishtiraman.
To`g`ri burchakdan kichik burchak o`tkir burchak deyiladi.

To`g`ri burchakdan katta burchak o`tmas burchak deyiladi.
IV. Mustahkamlash.
426-topshiriq.Turli yo'nalishda bo'lgan to'g'ri, o'tkir va o'tmas burchaklarning har biridan 4 tadan chizing.

427-misolni doskada har qatordan bittadan o`quvchi chiqib yechadilar. 37 + 28 24 + 38-49 72:24 + 23x 4 73-36 65-37 + 28 22x 4-88:22

428-masala sharti ustida ishlanadi.Qisqa sharti tuzilib,yechiladi.

Do'konga ertalab 48 kg, tushdan keyin undan 5 kg kam qand keltirildi. Do'konga hammasi bo'lib necha kilogramm qand keltirilgan?

masala quyidagicha yechiladi:

1. 
   tushdan keyin keltirildi - 48 - 5 = 43 (kg);
   

2) jami keltirildi - 48 + 43 = 91 (kg).

429-topshiriqdagi boshqotirmaning javobi: 8 ta kalit.V. Baholash. O`quvchilar darslardagi ishtirokiga qarab baholanadilar.

VI. Uyga vazifa..430-431-misol va masalalar.

MRO`TIBO`________________

Sana. Mavzu: Uchburchaklarning turlari. Maqsad: Talimiy:Uchbiurchaklarning turlari bilan tanishtirish Tarbiyaviy: Insoniy sifatlarni tarbiyalash

Rivojlantiruvchi:mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish.

Metodlar: Suhbat, mustaqil ish, munozara.

Jihozlar: Darslik, chizg'ich, mavzuga doir plakatlar

Darsning borishi.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Tashkiliy qism

Navbatchi axboroti.

Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.

II.Uy vazifasini tekshirish.Pata oralab tekshirib chiqiladi,orada o`quvchilarning bazilari daftalaridan misollarni o`qib beradilar.Daftarlar almashtiriladi.

III.Yangi mavzu bayoni.



3 sm 3 sm 5 sm

Teng tomonli Teng yonli Turli tomonli

uchburchak uchburchak uchburchak