Mavzu: Hikoya va ertak o‘tish darslarining ishlanmasini tuzish

Ertakni o’rganish darslarining qurilishi quyidagicha bo’lishi mumkin:
1. Ertak bilan tanishtirish:
a) o’quvchilarni ertakni idrok etishga tayyorlash;
b) o’qituvchining ertakni ifodali o’qishi, yod aytib berishi va hok.
2. Ertakni o’quvchilar qay darajada idrok etganliklarini aniqlash maqsadida qisqacha suhbat o’tkazish;
3. Ertakni qismlarga bo’lib o’qish va tahlil qilish; undagi ayrim tasviriy vositalar, ma’nodosh so’zlarni topish, lug’at ishi (ayrim so’zlar ma’nosini tushuntirish);
4. Ertakni aytib berishga tayyorlanish (ichda o’qish);


Topshiriq:
1.1-sinf “O’qish kitobi” darsligida berilgan ertaklarning mazmuni bilan tanishish va ertaklarni mavzu jihatidan tasnif qilish.
2. 2-sinf “O’qish kitobi” darsligida berilgan ertaklarning mualliflari haqida ma`lumotlar to’plash.
3.3-sinfda ertakni o’rganish darsi bo’yicha 1 soatlik dars ishlanma tuzish.
4.4-sinfda ertakni o’rganish darsida qo’llanadigan didaktik o’yinlar topish
5.Mavzu yuzasidan taqdimot tayyorlash

NAZORAT UCHUN SAVOL VA TOPSHIRIQLAR:

1. 
   Hikoya matni ustida ishlash qanday bosqichlarda amalga oshiriladi?
   
2. 
   Hikoya komponentlari haqida nimalarni bilasiz?
   
3. 
   Boshlang`ich sinflarda hikoyalarning mavzu ko`lami haqida nimalarni bilasiz?
   
4. 
   Ertak darsi ishlanmasini tuzishda nimalarga e`tibor berish kerak?
   
5. 
   Ertakni o’tish darslari matni ustida ishlashda hikoyalardan farqli jihati nimada deb o`ylaysiz?
   
6. 
   Ertak komponentlari haqida nimalarni bilasiz?
   
7. 
   1-sinflarda ertaklarning g`oyaviy-mavzuviy ko`lami haqida nimalarni bilasiz?
   

1^ Султонов И. Адабиёт назарияси. – Тошкент: Ўқитувчи, 1980. 245-бет