Mavzu: Fizikani o’qitish jarayonida o’quvchilarni mustaqil ishlashga o’rgatish reja: Mustaqil ta’lim turlari

6—7-sinf o‘quvchilarini fizika-texnika to‘garagida asosan radiotexnika, elektrotexnika va boshqa texnika asoslari bilan tanishtirish mo‘ljal qilinadi. Buning uchun avval murakkab bo'lmagan asboblar yig‘ib, keyin o'rganiladi. Bunday yo‘l 6-7- sinflar uchun qo‘llanadi. Fizjka kechasi maktabda fizikadan sinfdan tashqari ish- larni ommalashtirishni eng oson amalga oshiriladigan sama- rali, ko‘p mehnat talab etadigan tadbirlaridandir. Bir nccha o‘quvchi ma'ruza tayyorlaydi, boshqalari tajriba o'tkazadilar, devoriy gazeta chiqaradilar, o‘zlari asboblar tayyorlaydilar. Kechani o‘tkazishda turli sinf o‘quvchilari qatnashadi. Asosiy ishlarni fizika to‘garagi a’zolari bajaradi.

• 6—7-sinf o‘quvchilarini fizika-texnika to‘garagida asosan radiotexnika, elektrotexnika va boshqa texnika asoslari bilan tanishtirish mo‘ljal qilinadi. Buning uchun avval murakkab bo'lmagan asboblar yig‘ib, keyin o'rganiladi. Bunday yo‘l 6-7- sinflar uchun qo‘llanadi. Fizjka kechasi maktabda fizikadan sinfdan tashqari ish- larni ommalashtirishni eng oson amalga oshiriladigan sama- rali, ko‘p mehnat talab etadigan tadbirlaridandir. Bir nccha o‘quvchi ma'ruza tayyorlaydi, boshqalari tajriba o'tkazadilar, devoriy gazeta chiqaradilar, o‘zlari asboblar tayyorlaydilar. Kechani o‘tkazishda turli sinf o‘quvchilari qatnashadi. Asosiy ishlarni fizika to‘garagi a’zolari bajaradi.
• Maktablarda ko‘p hollarda quyidagicha kechalar o‘tkaziladi: qiziqarli fizika kechasi; flzika va texnikaning ayrim muammolariga bag'ishlangan kechalar, u yoki bu olimning hayoti va faoliyatiga bag‘ishlangan kechalar, ijodiy mushoi- ralar va hokazo.

Xulosa

• Davr va jamiyat o‘ziga xos ijodiy iqtidorga ega bo‘lgan shaxslarga qiziqish bildirganligi sababli hozirgi vaqtda iqtidorli bolalarni aniqlashga ehtiyoj yuqori. Iqtidorli bolalarni aniqlash va ular bilan ishlashni tashkil qilish xozirgi davrda ta’lim tizimi oldida turgan eng muhim vazifalardan biridir.
• Iqtidorli bolalar odatda kuchli xotira, nutq va abstrakt tafakkurga ega bo‘ladi. Iqtidorli bolalar ko‘p savol berishlari, ma’lumot va tajribalarni sinflarga ajrata olishlari,to‘plangan bilimlardan keng foydalana olishlari bilan tengdoshlaridan ajralib turadilar,ular lug‘at va ensiklopediyalarni bajonidil o‘qiydi, aqliy faoliyatni