Mavzu: Difraksion panjarali spektral qurilmalarni o‘rganish reja



Download 0,51 Mb.
bet9/9
Sana30.12.2021
Hajmi0,51 Mb.
#194193
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Bog'liq
Difraksion panjarali spektral qurilmalarni o‘rganish

Foydalanilgan adabiyotlar


  1. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. - T.: “Ma’naviyat” nashriyoti. 2008. -230 b.

  2. Qo'yliyev B.T. Optika. T.: “Fan va texnologiya” nashriyoti. 2014. -236 b.

  3. Ataxadjayev A.K., Jо‘rayev B.S. Molekulyar optika S.: 1992. –s-123.

  4. Qo'yliyev B.T. Optika. T.: “Fan va texnologiya”. 2009. -136 b.

  5. Tuxvatulin F.X., Jumaboyev A. va boshqalar. Optika. S.: 2004. -156 b.

  6. Ataxodjayev A.K., Tuxvatullin F.X., Muradov G i dr. // Optika i spektroskopiY. 1996, T.80, №2. -s- 208.

  7. “Nanotexnologiyalar va qayta tiklanadigan energiya manbalari: muammolar va yechimlar” Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Qarshi. 27-28 aprel. 2012.

  8. Fizika fanining rivojida istedodli yoshlarning о‘rni//Respublika ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Toshkent. 16 may. 2014.

  9. Ilm-fan va innovatsiya // ilmiy-amaliy konferensiya materiallari. Qarshi. 13-14 May. 2013.

  10. Spektroscopy of Molecules and crystals// International School-Seminar. Book of Abstracts September 22-29. Crimea 2013.

  11. Internet ma’lumotlari:

http:// www.ziyonet.uz

http // www. Bankreferatov.ru.kasu.uz.

http // www.frast.uz.



Baholanadigan mezonlar

Eng yuqori kо‘rsatgich

% hisobida



О‘qituvchi belgilagan foiz



Kurs ishi mavzusining dolzarbligini yoritilganligi.

10






Zamonaviy fizikaning tadqiqotlar yо‘nalishlari va muammolarini hisobga olinishi.

10






Fizika bо‘yicha biblografik kо‘rsatgichlardan foydalana olganlik darajasi

10






Mavzu bо‘yicha aynan kerakli adabiyotdan foydalana olganlik darajasi

10






Mavzu bо‘yicha zamonaviy adabiyotlarni tahlil qilganlik darajasi

10






Mavzu yuzasidan kerakli tajribalar о‘tkazganligi

10






О‘tkazilgan tajribalarni qiyosiy tahlil qilganligi

10






Mavzu bо‘yicha qilgan ishlari yuzasidan chiqarilgan hulosalarning asosli ekanligi

10






Ma’ruzasida ilg‘or pedagogik va zamonaviy axborot texnologiyalardan foydalanganligi

10






Chet el adabiyotlari va internet saytlaridan foydalanganligi

10




Komissiya xulosasi:__________________________________________________

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
О‘qituvchilar imzosi:_________________________________________________

__________________________________________________________________





Download 0,51 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish