Mavzu: dars -ta’limni tashkil etishning asosiy shakli. Dushanba kuni 2-soat 9"B" sinf o‘quvchilariga Fizika darsi edi. O‘qituvchi sinfga kirdi va dars

6-Kazus.


MAVZU: DARS -TA’LIMNI TASHKIL ETISHNING ASOSIY SHAKLI.


Dushanba kuni 2-soat 9"B" sinf o‘quvchilariga Fizika darsi edi.O‘qituvchi sinfga kirdi va dars o‘ta boshladi.Aslida o‘quv reja bo‘yicha bu dars laboratoriya darsi bo‘lishi va o‘quvchilarga maxsus xonada,kerakli jihozlar bilan dars o‘tilishi kerak edi.Biroq o‘qituvchi xonaga borguncha vaqt ketishini aytib darsni davom ettirdi.Mavzu haqida gapirayotganda bir o‘quvchi o‘tgan mavzudan savol berdi va tushunmaganini aytdi. Ustoz esa yangi mavzu qolib o‘tgan darsni faqat bir o‘quvchi uchun tushuntira ketdi. Dars tugab qo‘ng‘iroq chalinganda esa o‘qituvchi o‘quvchilarga mavzuni mustaqil o‘qib kelishni buyurdi.Dars davomida na laboratoriya ishi bajarildi,na yaxshi dars o‘tildi.
Savol:bu yerda darsning qaysi turi buzilgan va undagi qaysi amallar bajarilmagan.Talim olganlikni nazorat qilish va tashxislash tamoyillaridan esa qaysilari buzilgan? Nazoratning asosiy shaklidan qaysilari buzilgan?
Yechim:laboratoriya darsi turi buzilgan sababi hech qanday laboratoriya ko‘rsatilmagan.Undagi amallardan nazariy materiallarni mustahkamlash, laboratoriya ishini o‘tkazish hamda o‘quvchilarni baholash amallari bajarilmadi.
Talim olganlikni nazorat qilish va tashxislash tamoyillaridan oshkoralik sababi ustoz hamma bilan birday ishlamagan,hech qanday mavzuga doir test,topshiriq va vazifa bajartirmagan.Aslida o‘quv reja bo‘yicha laboratoriya bo‘lgan darsda boshqa mavzu o‘tgan.
Nazoratning ommaviy shakli qo‘llanmagan sababi guruhning hammasi bilan ishlanmadi.