Mavzu: Burchakning radiah o’lchovi

V.Darsning bosqichlari:1)Tashkiliy qism:o’quvchilarning davomati aniqlanadi.Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.Davlat madhiyasi bilan dars boshlanadi.

2) O’tgan darsni so’rash:a)Bajarilgan topshiriqlarni tekshirib ko’rish

b)Mavzu to’g’risida so’rash.

e)Savol javob qilish test tarqatiladi javoblar

3) Yangi darsning bayoni

341-misol.

1)

2)

338-masala

3)

4)

341 – misol. Agar va bo’lsa, sin 2 ni hisoblang.

Yechish.

Demak,

2)

_=(-0,8)²_-(-0,6)²_{=0,64-0,36=0,28}

Uyga vazifa: 345 – misol.

Fan: Algebra Sana ___ ____ 2015 yil.Sinfi _____

Mavzu: Keltirish formulalari

I.Darsning maqsadi: a) Ta’limiy:O’quvchilarga shu mavzu haqda tushuncha,ko’nikma va malakalarini hosil qilish.O’quvchilarning matematika faniga qiziqishini va qobilyatini oshirish.

b) Tarbiyaviy:Ona vatanga xizmat qilish ruhida tarbiyalash .Ona vatanga mehrli qilib tarbiyalash.

e)Rivojlantiruvchi :O’quvchilarning ijodiy mantiqiy tafakurini oshirish, insoniy munosabatlarini, aqliy, jismoniy va boshqa sifatlarni rivojlantirish.

II.Darsning usuli:______________________________

III.Dars jixozi: O’quv darsligi, test matriallari, ko’rgazma qurollar. Tarqatma kartochkalar.

IV.Darsning uslubi: Savol-javob,yozma va bahs munozara.

	Darsning bosqichlari	Vaqti		Darsning bosqichlari	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa	5	Bahs munozara	4 daqiqa
2	O’tgan darsni takrorlash	10daqiqa	6	Darsni hulosalash	3 daqiqa
3	Yangi dars mazmuni	15 daqiqa	7	O’quvchilarni aholash	2 daqiqa
4	Darsni mustahkamlash	6daqiqa	8	Uyga vazifa	2 daqiqa

V.Darsning bosqichlari:1)Tashkiliy qism:o’quvchilarning davomati aniqlanadi.Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.Davlat madhiyasi bilan dars boshlanadi.

2) O’tgan darsni so’rash:a)Bajarilgan topshiriqlarni tekshirib ko’rish

b)Mavzu to’g’risida so’rash.

e)Savol javob qilish test tarqatiladi javoblar

3) Yangi darsning bayoni

sin (α+2πk) = sinα, cos(α+2πk)=cosα, k€Z (1)

sin (π-α) = sinα cos(π-α) = -cosα (2)

sin(π-α) = sin πcosα-cos πsin α = 0 -(-1)α= sinα

1. 
   va (2) formulalar keltirish formulalari deyiladi.
   

tg(α+πk) = tgα, k€Z (3)

(4)

1 – misol. sin 870⁰ va cos870⁰ ni hisoblang.

<sub>2-masala

Sin930</sub>⁰_=sin(3*360⁰_-150⁰_)=sin(-150⁰_)=-sin150⁰_=-sin(180⁰_-30⁰<sub>)=

=-sin</sub>⁰_=-1/2

3– misol. ni hisoblang.

4-masala:

352-355 masalalar o’quvchilar bilan birgalikda yechiladi.

Uyga vazifa: 352 – misol

Fan: Algebra Sana ___ ____ 2015 yil.Sinfi _____

Mavzu: Masalalar yechish

I.Darsning maqsadi: a) Ta’limiy:O’quvchilarga shu mavzu haqda tushuncha,ko’nikma va malakalarini hosil qilish.O’quvchilarning matematika faniga qiziqishini va qobilyatini oshirish.

b) Tarbiyaviy:Ona vatanga xizmat qilish ruhida tarbiyalash .Ona vatanga mehrli qilib tarbiyalash.

e)Rivojlantiruvchi :O’quvchilarning ijodiy mantiqiy tafakurini oshirish, insoniy munosabatlarini, aqliy, jismoniy va boshqa sifatlarni rivojlantirish.

II.Darsning usuli:______________________________

III.Dars jixozi: O’quv darsligi, test matriallari, ko’rgazma qurollar. Tarqatma kartochkalar.

IV.Darsning uslubi: Savol-javob,yozma va bahs munozara.

	Darsning bosqichlari	Vaqti		Darsning bosqichlari	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa	5	Bahs munozara	4 daqiqa
2	O’tgan darsni takrorlash	10daqiqa	6	Darsni hulosalash	3 daqiqa
3	Yangi dars mazmuni	15 daqiqa	7	O’quvchilarni aholash	2 daqiqa
4	Darsni mustahkamlash	6daqiqa	8	Uyga vazifa	2 daqiqa

V.Darsning bosqichlari:1)Tashkiliy qism:o’quvchilarning davomati aniqlanadi.Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.Davlat madhiyasi bilan dars boshlanadi.

2) O’tgan darsni so’rash:a)Bajarilgan topshiriqlarni tekshirib ko’rish

b)Mavzu to’g’risida so’rash.

e)Savol javob qilish test tarqatiladi javoblar

3) Yangi darsning bayoni: 353 – misol.

1. cos 420⁰ = cos(360⁰+60⁰)=cos60⁰ = ;

2. tg570⁰ = tg(360⁰+210⁰)=tg(210⁰) = tg(180⁰+30⁰)=tg30⁰ = ;

3. sin 3630⁰=sin(10⁰+30⁰)=sin30⁰ = ;

4.

5. ; 6.

7.

354-masala:

355-masala:

Uyga vazifa: 355 – misol

Fan: Algebra Sana ___ ____ 2015 yil.Sinfi _____

Mavzu: Masalalar yechish

I.Darsning maqsadi: a) Ta’limiy:O’quvchilarga shu mavzu haqda tushuncha,ko’nikma va malakalarini hosil qilish.O’quvchilarning matematika faniga qiziqishini va qobilyatini oshirish.

b) Tarbiyaviy:Ona vatanga xizmat qilish ruhida tarbiyalash .Ona vatanga mehrli qilib tarbiyalash.

e)Rivojlantiruvchi :O’quvchilarning ijodiy mantiqiy tafakurini oshirish, insoniy munosabatlarini, aqliy, jismoniy va boshqa sifatlarni rivojlantirish.

II.Darsning usuli:______________________________

III.Dars jixozi: O’quv darsligi, test matriallari, ko’rgazma qurollar. Tarqatma kartochkalar.

IV.Darsning uslubi: Savol-javob,yozma va bahs munozara.

	Darsning bosqichlari	Vaqti		Darsning bosqichlari	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa	5	Bahs munozara	4 daqiqa
2	O’tgan darsni takrorlash	10daqiqa	6	Darsni hulosalash	3 daqiqa
3	Yangi dars mazmuni	15 daqiqa	7	O’quvchilarni aholash	2 daqiqa
4	Darsni mustahkamlash	6daqiqa	8	Uyga vazifa	2 daqiqa

V.Darsning bosqichlari:1)Tashkiliy qism:o’quvchilarning davomati aniqlanadi.Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.Davlat madhiyasi bilan dars boshlanadi.

2) O’tgan darsni so’rash:a)Bajarilgan topshiriqlarni tekshirib ko’rish

b)Mavzu to’g’risida so’rash.

e)Savol javob qilish test tarqatiladi javoblar

3) Yangi darsning bayoni:

356 – misol.

1)

2)

3)

4)

358-masala

Uyga vazifa: 358 – misol

9-“A” , “B” Algebra

Mavzu: Yozma nazorat ishi – 7.
Darsning maqsadi. O’tilgan mavzular yuzasidan o’quvchilar bilimini sinash
I variant

1. 
   Qo’shish formulalari yordamida hisoblang. cos 135⁰
   
2. 
   Ifodani soddalashtiring: ;
   
3. 
   Hisoblang: ;
   
4. 
   Hisoblang: ;
   
5. 
   Ifodaning son qiymatini toping: cos630⁰-sin1470⁰-ctg1125⁰ ;
   

II variant

1. 
   Qo’shish formulalari yordamida hisoblang. cos 150⁰
   
2. 
   Ifodani soddalashtiring: ;
   
3. 
   Hisoblang: ;
   
4. 
   Hisoblang:
   
5. 
   Ifodaning son qiymatini toping: cos630⁰-sin1470⁰-ctg1125⁰ ;
   

Fan: Algebra Sana ___ ____ 2015 yil.Sinfi _____

Mavzu: Masalalar yechish

I.Darsning maqsadi: a) Ta’limiy:O’quvchilarga shu mavzu haqda tushuncha,ko’nikma va malakalarini hosil qilish.O’quvchilarning matematika faniga qiziqishini va qobilyatini oshirish.

b) Tarbiyaviy:Ona vatanga xizmat qilish ruhida tarbiyalash .Ona vatanga mehrli qilib tarbiyalash.

e)Rivojlantiruvchi :O’quvchilarning ijodiy mantiqiy tafakurini oshirish, insoniy munosabatlarini, aqliy, jismoniy va boshqa sifatlarni rivojlantirish.

II.Darsning usuli:______________________________

III.Dars jixozi: O’quv darsligi, test matriallari, ko’rgazma qurollar. Tarqatma kartochkalar.

IV.Darsning uslubi: Savol-javob,yozma va bahs munozara.

	Darsning bosqichlari	Vaqti		Darsning bosqichlari	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa	5	Bahs munozara	4 daqiqa
2	O’tgan darsni takrorlash	10daqiqa	6	Darsni hulosalash	3 daqiqa
3	Yangi dars mazmuni	15 daqiqa	7	O’quvchilarni aholash	2 daqiqa
4	Darsni mustahkamlash	6daqiqa	8	Uyga vazifa	2 daqiqa

V.Darsning bosqichlari:1)Tashkiliy qism:o’quvchilarning davomati aniqlanadi.Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.Davlat madhiyasi bilan dars boshlanadi.

2) O’tgan darsni so’rash:a)Bajarilgan topshiriqlarni tekshirib ko’rish

b)Mavzu to’g’risida so’rash.

e)Savol javob qilish test tarqatiladi javoblar

3) Yangi darsning bayoni:

359– misol.

1)

2)

3)

4)

358-masala

1)cos7230⁰+sin900⁰=cos(20*360⁰+30⁰)+sin(720⁰*2+180⁰)=cos30⁰+sin180⁰=;

4)Darsni mustahkamlash: a) Savol javob asosida .b)Testlar tarqatiladi.__________________________

5)Bahs munozara: Dars mavzusi bo’yicha bahslashadi.______________________________________

6)Darsni hulosalash: Darsning tushunmagan joylari so’raladi._________________________________

7)O’quvchilarni baholash: Uyga vazifani bajargan o’quvchilar,va darsda faol bo’lgan o’quvchilar, savol javobda yaxshi qatnashgan o’quvchilar baholanadi.____________________________________ __________________________________________________________________________________

8)Uyga vazifa ______________________________________________________________________

Foydlanilgan adabiyotlar: _______________________________ kitobilar.Testlar.Ko’rgazma qurollar.

Fan: Algebra Sana ___ ____ 2015 yil.Sinfi _____

Mavzu: Sinuslar yig’indisi va ayirmasi.Kosinuslar yig’indisi va ayirmasi

I.Darsning maqsadi: a) Ta’limiy:O’quvchilarga shu mavzu haqda tushuncha,ko’nikma va malakalarini hosil qilish.O’quvchilarning matematika faniga qiziqishini va qobilyatini oshirish.

b) Tarbiyaviy: Matn mazmuniga ko’ra aqliy, ma’naviy-axloqiy, estitik , jismoniy, iqtisodiy tarbiyani amalga oshirish.Ona vatanga mehrli qilib tarbiyalash._______________________________________

e)Rivojlantiruvchi :O’quvchilarning ijodiy mantiqiy tafakurini oshirish, insoniy munosabatlarini, aqliy, jismoniy va boshqa sifatlarni rivojlantirish.

II.Darsning usuli:______________________________

III.Dars jixozi: O’quv darsligi, test matriallari, ko’rgazma qurollar. Tarqatma kartochkalar.

IV.Darsning uslubi: Savol-javob,yozma va bahs munozara.

	Darsning bosqichlari	Vaqti		Darsning bosqichlari	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa	5	Bahs munozara	4 daqiqa
2	O’tgan darsni takrorlash	10daqiqa	6	Darsni hulosalash	3 daqiqa
3	Yangi dars mazmuni	15 daqiqa	7	O’quvchilarni aholash	2 daqiqa
4	Darsni mustahkamlash	6daqiqa	8	Uyga vazifa	2 daqiqa

V.Darsning bosqichlari:1)Tashkiliy qism:o’quvchilarning davomati aniqlanadi.Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.Davlat madhiyasi bilan dars boshlanadi.

2) O’tgan darsni so’rash:a)Bajarilgan topshiriqlarni tekshirib ko’rish

b)Mavzu to’g’risida so’rash.

e)Savol javob qilish test tarqatiladi javoblar

3) Yangi darsning bayoni:

bu formula sinuslar yig’indisi formulasi.


bu formula sinuslar ayirmasi formulasi
bu formula cosinuslar yig’indisi formulasi
bu formula cosinuslar ayirmasi formulasi

2-masala
Sin75⁰+cos75⁰= Sin75⁰+sin15⁰=

3-masala

4)Darsni mustahkamlash: a) Savol javob asosida .b)Testlar tarqatiladi.__________________________

5)Bahs munozara: Dars mavzusi bo’yicha bahslashadi.______________________________________

6)Darsni hulosalash: Darsning tushunmagan joylari so’raladi._________________________________

7)O’quvchilarni baholash: Uyga vazifani bajargan o’quvchilar,va darsda faol bo’lgan o’quvchilar, savol javobda yaxshi qatnashgan o’quvchilar baholanadi.____________________________________ __________________________________________________________________________________

8)Uyga vazifa ______________________________________________________________________

Foydlanilgan adabiyotlar: _______________________________ kitobilar.Testlar.Ko’rgazma qurollar.

Fan: Algebra Sana ___ ____ 2015 yil.Sinfi _____

Mavzu: Masalalar yechish

I.Darsning maqsadi: a) Ta’limiy:O’quvchilarga shu mavzu haqda tushuncha,ko’nikma va malakalarini hosil qilish.O’quvchilarning matematika faniga qiziqishini va qobilyatini oshirisH

b) Tarbiyaviy: Matn mazmuniga ko’ra aqliy, ma’naviy-axloqiy, estitik , jismoniy, iqtisodiy tarbiyani amalga oshirish.Ona vatanga mehrli qilib tarbiyalash._______________________________________

e)Rivojlantiruvchi :O’quvchilarning ijodiy mantiqiy tafakurini oshirish, insoniy munosabatlarini, aqliy, jismoniy va boshqa sifatlarni rivojlantirish.

II.Darsning usuli:______________________________

III.Dars jixozi: O’quv darsligi, test matriallari, ko’rgazma qurollar. Tarqatma kartochkalar.

IV.Darsning uslubi: Savol-javob,yozma va bahs munozara.

	Darsning bosqichlari	Vaqti		Darsning bosqichlari	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa	5	Bahs munozara	4 daqiqa
2	O’tgan darsni takrorlash	10daqiqa	6	Darsni hulosalash	3 daqiqa
3	Yangi dars mazmuni	15 daqiqa	7	O’quvchilarni aholash	2 daqiqa
4	Darsni mustahkamlash	6daqiqa	8	Uyga vazifa	2 daqiqa

V.Darsning bosqichlari:1)Tashkiliy qism:o’quvchilarning davomati aniqlanadi.Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.Davlat madhiyasi bilan dars boshlanadi.

2) O’tgan darsni so’rash:a)Bajarilgan topshiriqlarni tekshirib ko’rish

b)Mavzu to’g’risida so’rash.

e)Savol javob qilish test tarqatiladi javoblar

3) Yangi darsning bayoni: 363-masala

364-masala

4)Darsni mustahkamlash: a) Savol javob asosida .b)Testlar tarqatiladi.__________________________

5)Bahs munozara: Dars mavzusi bo’yicha bahslashadi.______________________________________

6)Darsni hulosalash: Darsning tushunmagan joylari so’raladi._________________________________

7)O’quvchilarni baholash: Uyga vazifani bajargan o’quvchilar,va darsda faol bo’lgan o’quvchilar, savol javobda yaxshi qatnashgan o’quvchilar baholanadi.___________________________________

8)Uyga vazifa ______________________________________________________________________