Mavzu: Boshlang’ich ta’limda axborot kommunikatsiya texnologyalaridan foydalanish

Internet saytlari.

1. 
   www. tdpu. uz
   
2. 
   www.Ziyonet. Uz
   
3. 
   w.w.w.google.uz
   

Ilova № I

TAYANCH SO’ZLAR LUG’ATI

O’zbekcha	Ruscha	Inglizcha
Axborot	Информация	Information
Axborotlashtirish	Автоматизировать	To inform
Bilim	Знание	Knowledge
Boshqaruv	Управление	Control
Vazifa	Задача	Task
Vaziyat	Положение	Position
Voqea	Случай	Event
Vosita	Средства	Means
Dars	Урок	Lesson
Dastur	Программа	Programme
Diqqat	Внимание	Attention
Dinamik	Динамический	Dynamic
Differensial	Дифференциальный	Differential
Jamoa	Общества	Team
Jarayon	Процесс	Process
Idrok	Разум	Think
Ijodiy	Творческий	Creative
Ijtimoiy	Социальный	Social
Ilmiy	Научный	Scientific
Individual	Индивидуальный	Individual
Intellekt	Интеллект	Try
Internet	Интернет	Internet
Intilish	Стремление	Interest
Iroda	Воля	Will
Irodaviy	Волевой	Strong willed
Qiziqish	Интерес	Interest
Qobiliyat	Способность	Ability
Kommunikativ	Коммуникативный	Communicative
Kommunikatsiya	Коммуникация	Communication
Komp’yuter	Компьютер	Computer
Korrektura	Корреектура	Correction
Kuzatish	Проводы	Accompany
Ko’nikma	Навык	Custom
Mazmun	Содержание	Meaning
Maqsad	Цель	Will
Manbaa	Источник	Source
Ma’lumot	Инфомация	Education
Metodik	Методический	Systematic
Moyillik	Склонность	Inclination
Muloqot	Коммуникация	Communication
Multimedia	Мультимедиа	Multimedia
Munosabat	Отношение	Attitude
Muomala	Обращение	Address
Mustaqillik	Самостоятельность	Independent
Muhit	Условия	Environment
Nazariya	Теоретический	Theory
Nazorat	Контроль	Control
Nutq	Речь	Speech
Omil	Фактор	Factor
Pedagogik	Педагогический	Pedagogic
Psixologik	Психологический	Physiologic
Resurs	Ресурс	Source
Tarbiya	Воспитания	Breeding
Tarmoq	Ответвление	Branch
Ta'lim	Обучение	Education
Ta’minot	Обеспечение	Provide
Telekommunikatsiya	Телекоммуникация	Telecommunication
Teskari aloqa	Обратная связь	Reverse communication
Texnika	Техника	Technical
Texnologik jarayon	Технологический процесс	Texnology process
Texnologiya	Технология	Texnology
O’qituvchi	Учитель	Teacher
O’quvchi	Ученик	Pupil
Faktor	Фактор	Factor
Faoliyat	Деятельность	Work
Faollik	Активный	Activity
Harakat	Движение	Act
Xarakter	Характер	Character
Shaxs	Личность	Person
Shaxsiy	Личный	Personal
Elektron pochta	Электронная почта	Electron mail

Ilova № II

Darsning ta’lim texnologiyasi
Mavzu:“Ikki xonali sonlarni xonadan o’tib ayrish”
1.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg’ulotvaqti-45 min.	O’quvchilarsoni: 25 – 35gacha
Mashg’ulotshakli	Mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va mustahkam-lash darsi
Amaliymashg’ulotrejasi	Ikki xonali sonlarni xonadan o’tib qo’shishning bo’laklab va ustun shaklida qo’shish usullarini mustahkamlash. Rasm asosida og’zaki masala tuzish va uni qisqacha shartni yozish asosida yechish malakasini takrorlash. Kesmalar, geometrik shakldagi kesmalar soni haqida tasavvurlarni kengaytirish. Mantiqiy masalani yechish.
O’quvmashg’ulotiningmaqsadi:Ikki xonali sonlarni xonadan o’tib qo’shishni va qisqacha shartni yozish asosida masala yechishni mustahkamlash;masalalar mazmuni orqali iqtisodiy tarbiya berish;mantiqiy topshiriqlar orqali kreativ fikrlashni rivojlantirish.
Pedagogik vazifalar: 1.Ikki xonali sonlarga doir matematik diktant o’tkazadi. 2.Ikki xonali sonlarni xonadan o’tib qo’shishning bo’laklab qo’shish usulini tushuntirib beradi. 3. Ikki xonali sonlarni xonadan o’tib ustun shaklida qo’shish usulini tushuntirib beradi. 4.Og’zaki masala tuzish uchun yo’naltiruvchi savollar beradi. 5. Kesma, va geometrik figuradagi uning soniga oid topshiriqlar beradi; 6.Kvadratlar soniga oid mantiqiy topshiriqni bajarishni tushuntiradi. 7. Uyga vazifani bajarish tartibini tushuntirib beradi.		O’quv faoliyati natijalari: 1.Matematikdiktantniyozadilar. 2. Ikki xonali sonlarni xonadan o’tib qo’shishning bo’laklab qo’shish usuliga oid misollarni yechadi. 3.Ikki xonali sonlarni xonadan o’tib ustun shaklida qo’shish usuliga oid misollarni yechadi. 4. Og’zaki masala tuzadilar. 5.Kesma, va geometrik figuradagi uning soniga oid topshiriqlarni bajaradi. 6. Kvadratlar soniga oid mantiqiy topshiriqni bajaradi. 7. Uyga vazifani bajarish tartibiga doir namunalarni yozib oladi.
Ta’limberishusullari		suhbat, tushuntirish, tezkor-so’rov, ko’rgazmalilik, amaliyish.
Ta’limberishshakllari		Ommaviy, guruhlardaishlash:
Ta’limberishvositalari		Darslik, proektor,markerlar, ekspert topshiriqlari
Ta’limberishsharoiti		Texnik ta’minlangan, gurhlarda ishlash uchun mo’ljallangan sinfxonasi
Qaytaraloqa		Og’zaki nazorat: savol-javob Amaliy faoliyat natijalari asosida: misol va masalalarni yechish.

1. 
   

2. 
   1.2.“ Ikki xonali sonlarni xonadan o’tib ayrish”mavzusidagi darsning texnologik kartasi
   

Ish bosqichlarivavaqti	Faoliyatmazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
1. O’quvmashg’ulotigakirishbosqichi (8min)	O’quvchilarning darsga tayyorgarligini ko’rib chiqadi. Baholash me’zonlari bilan tanishtiradi (1-ilova). Belgilangan ta’limiy maqsadlarga moso ’quv-bilish topshirqlarini ishlab chiqadi Matematik diktant o’tkazadi(2-ilova). Daftarlarni partadoshi bilan almashishni va doskaga ilingan javoblar asosida diktantni tekshirishni taklif qiladi.	Sonlarni yozadilar. Javoblarni tekshiradi.
2.Asosiybosqich (32 min)	Har bir o’quvchiga nazorat varaqlari tarqatiladi va shu varaqning o’ziga misol javobi yoziladi. (3- ilova) Ikki xonali sonlarni xonadan o’tib qo’shishning bo’laklab qo’shish usulini tushuntiradi. (4- ilova) Ikki xonali sonlarni xonadan o’tib qo’shishning ustun shaklida qo’shish usulini mustahkamlash (5- ilova). Sinf doskasida 2-misolni yechish. 3-masala mazmuni savollar yordamida tushuntiriladi. (6- ilova) Geometrik shakllarni rasmlar yordamida tushuntirish. 4-misolni yechish. (7-ilova) Mantiqiy misolni yechish. (8-ilova) Mavzular asosida berilgan ma’lumotlarni umumlashtiradi va xulosalaydi. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni rag’batlantiradi va baholaydi.	Varaqdagi misollarni mustaqil ishlaydi Topshiriqlar bo’yicha ishlaydilar. Misolni yechadilar doska asosida tekshiradilar. Savollarga javob beradilar. Geometrik figuralar nomini aytadilar. Tinglaydilar.
3–Yakuniybosqich (5minut)	2.1.O’quv faoliyati yuzasidan xulosa bildiradi. 2.2.Mavzular maqsadiga erishishdagi o’quvchilar faoliyatini tahlil qiladi va uyga vazifani tushuntirib beradi. (9-ilova)	Tinglaydilar. Yozib oladilar.

1. 
   -ilova.
   

Baholash me’zoni

	Matematik diktant	1 ball
	Tarqatma materiallar bilan ishlash	0.5 ball
	Misolni mustaqil yechish	1 ball
	Masalani yechishdagi faollik.	1 ball
	Geometrik topshiriqni bajarish	0.5 ball
	Mantiqiy misolni yechish	1 ball
	Jami	5 ball

2)-ilova
Matematik diktant.