Мавзу: Бошлангич синф укувчиларижда узунлик хакидаги тасаввурни шакллантириш

Масалан:

1. 
   Берилган сонларни таккосланг ва <, >, = белгиларини зарурини куйинг.
   

6*9 5*4 8*8

2. 
   Ёзувларни укинг ва катакчалар урнига шундай сонларни ёзингки, тугри ёзув хосил булсин:
   

<4 >5 6= 4+1> 3+1>3-

3. 
   Нотугри ёзувларни тузатинг.
   

8<9 7<5 6=4
Юкоридаги асосий масалалар хар бир сон билан танишишида каралади. Натурал каторнинг биринчи сонлари билан танишишида укувчилар олдин теварак-атрофдаги нарсалар ва уларнинг тасвирлари билан иш курадилар (Масалан: доирачалар, чуплар, олмалар, машиначалар ва бошка нарсалар тасвири туширилган карточкалар). Катта сонлар 6, 7, 8, 9, 10 сонлар билан танишишида натурал ва образни курсатмалиликдан аста-секин абстракт формаларига утишни амалга оширилади, сонли зинапоячадан фойдаланишга утилади. Биринчи унлик сонларини урганишда шу сонларнинг таркибларини ургатилади. Сонлар таркибларининг хар хил холларини курсатиш учун дидактик материалларидан, расмлардан, хар хил жадваллардан фойдаланиш мумкин.

сонлар таркибини мустахкамлаш ва такрорлашда «Уйлаб топ», «Эстафета», «Арифметик лабиринт» каби уйинларидан фойдаланиш мумкин. Масалан: «Уйлаб топ» уйини утказишда болаларга 7 сонини кандай икки кушилувчидан хосил килиш мумкинлигини топиш таклиф килинади. Энг куп холни топган укувчи голиб деб топилади.

1-10 сонлари билан танишилгандан кейин болалар 0 сони ва уни ёзиш учун ишлатиладиган 0 ракамли билан танишадилар. Буни куйидагича ургатиш мумкин. Партага 3 ат санок чупини куйинг. Битта чупни олинг. Нечта санок чупи колди? (2 та) Буни 3-1=2 деб ёзамиз. Яна биттасини олинг. Нечта чуп колди? (1 та). Буни 2-1=1 деб ёзамиз. Яна биттасини олинг. Нечта чуп колди? Битта хам колмади. 1-1=0 деб ёзаб охирги мисол натижасини битта хам чуп колмаганлигини курсатади, яъни кулимизда, стол устида, идишда хеч нарса колмаса уни 0 деб аталавчи сон ва уни белгилаш учун 0 раками ёзилиши айтилади. Шундан кейин 0 сони 1 сони билан таккосланиб 0 ни 1 дан кичик эканлиги, яъни хар кандай сон узидан кейин келадиган сондан кичик эканлиги айтилади ва 0<1 деб ёзилиши ургатилади. Сунгра укувчиларга «0» сони сонлар каторида 1 дан олдинда туриши керак деган хулоса чикаришга ургатилади. Демак, 10 ичида сонларни номерлашни урганиш натижасида укувчилар куйидаги билимлар, малакалар ва каникмаларини эгаллаб олишлари керак.
1) 1-10 сонлари номларини, кетма-кетлигини (тугри ва тескари тартибда) пухта узлаштириш. Уларни укиш ва тугри ёзишга ургатиш.
2) Хар кайси соннинг сонлар каторидаги урнини билиш.
3) Сонларни таккослашни ва <, >, = белгиларидан фойдаланиб тегишли ёзувлар ишонч билан амалга ошириш.
4) Сонларни таркибларини пухта билиб олиш.