Mavzu: boshlang`ich sinf matematika kursida ulush tushunchasini o`qitish

 

12 

 

Yilning  beshinchi  oyi  qanday  ataladi?  Iyul  tartib  bo`yicha  nechanchi  oy  va  sana 

ma’lum bo`lsa, haftaning kunini aniqlaydilar va aksincha, haftaning kunlari ma’lum bo`lsa, 

bu kun oyning qaysi sanasiga to`g`ri kelishini aniqlaydilar va hokazo.  

Tabel  –  kalendarning  qanday  tuzilganini  qarab  chiqqandan  keyin  bugungi  sanani  va 

haftaning  kunini  bilgan  holda  o`quvchilarga  mustaqil  ravishda  shu  kalendar  namunasida 

o`tayotgan  oy  uchun  kalendar  tuzishni  topish  foydalidir.  Bunday  ish  bolalarning  joriy  yil 

kalendarini mustaqil tuzishlarini osonlashtiradi. Bolalar tuzilgan kalendar bo`yicha  quyidagi 

savollarga javob beradilar. 

 

Bu  yil  1-yanvar,  8-mart,  1-sentabr,  8-dekabr  haftaning  nechanchi  kuniga  to`g`ri  keladi 

(bular qanday bayramlar)? 

 

Yanvar, may, dekabr yilning nechanchi oylari? 

 

Yilda uchinchi (to`qqizinchi, o`n birinchi) bo`lib keluvchi oyning nomini ayting? 

 

Yozgi  kanikullar  1-iyundan  boshlanib,  1-sentabrgacha  davom  etadi.  Kalendarlardan 

biling-chi, yozgi kanikullar necha kun davom etarkan? 

 

Bunday savollarni yana davom ettirish mumkin. 

Yilda  oylarning  kelish  tartibi  tasavvurini  mustahkamlash  maqsadida  rim  raqamlari 

bilan (I dan XII gacha) yozish kiritiladi. 

Sutka  tushunchasi  sutkaning  bolalarga  tanish  bo`laklari  bo`lgan  ertalab,  kunduzi, 

kechqurun,  tun  tushunchalari  orqali  kiritiladi.  Undan  tashqari,  vaqtinchalik  ketma-ketlikka 

tayanadilar: o`tgan kuni, kecha, bugun, ertaga, ertadan keyin. 

O`qituvchi  yagona  tabel-kalendarni  qarashga  qaytib,  bolalarga  kalendardagi  sanalar 

sutkalarni ifodalanishini, sutkalar, kechasi soat 12 dan boshlanishini tushuntirish kerak.  

Soat  va  minut  bilan  tanishishga  bag`ishlangan  birinchi  darsdayoq  vaqt  o`lchovlari 

orasidagi munosabatlarga aytiladi: bir sutka 24 soatdan, 1 soat 60 minutdan iborat.   

Yuqorida  aytilganidek,  mehnat  darslarida  harakatlanadigan  strelkali  esa  bir  katta 

chiziqchadan ikkinchi katta chiziqchadan 1 soatda o`tishini aylandi.  

Shuning  uchun  katta  strelkasi,  kichik  strelka  esa  soat  strelkasi  deyiladi.  Shundan 

keyin  o`qituvchi  bolalarga  vaqt  hisobi  kechasi  soat  12  dan  yoki  kunduzi  soat  12  dan 

boshlanishi aytadi. Bunda ikkala strelka 12 ni ko`rsatadi. 

Soat  modeli  yordamida  bir  qator  shunday  amaliy  mashqlar  bajarish  kerakki,  bunda 

bolalar  o`z  siberblatlarda  berilgan  vaqtni  ko`rsatadilar.  Asosiy  e’tiborni  vaqtni  soat  va 

minutlardan  aniqlanishining  turli  ifodalanishiga  qaratish  kerak.  Masalan,  6  dan  45   minut 

o`tdi yoki chorakam yetti, 9 dan 30 minut o`tdi yoki 10 ta kam 10 va hokazo.   

”Vaqt  o`lchovlari”  mavzusiga  doir  masalalar  tabel-kalendar  va  soat  modeli 

yordamida yechiladi. 

 

---