Mavzu: Bola xulqining buzilish omillari. Mundarija: kirish asosiy qism: I. Bob. Xulq-atvor buzilish omillarini nazariy o’rganilganlik darajasi va bola xulqining buzilish turlari, shakllari

Bolalarning xatti-harakatlarini to'g'rilash
Shaxsiy rivojlanishdagi kamchiliklarni engish, bolalarning xatti-harakati uchta asosiy omilga bog'liq:

1 - bolalarning xatti-harakati va shaxsiy rivojlanishidagi salbiy hodisalarni imkon qadar tezroq aniqlash va tuzatishni o'z ichiga olgan profilaktik ish;

2 - xatti-harakatlarni yuzaki tushuntirish emas, balki chuqur pedagogik tahlil (asl sabablarni aniqlash, bartaraf etishga differentsial yondashuv);
3 - alohida izolyatsiya qilingan metodologiya, texnologiyalardan foydalanish emas, balki bola hayotining butun tashkilotini o'zgartirish (ya'ni, bola va uning ijtimoiy muhiti o'rtasidagi munosabatlarning butun tizimini o'zgartirish). LEKIN! Bunday tizimni samarali qurish faqat bolaning o'zi va ota-onalar, o'qituvchilar va o'qituvchilarning birgalikdagi sa'y-harakatlari natijasida mumkin.
Bolaning shaxsiy rivojlanishidagi aniqlangan qiyinchiliklarga qarab, tuzatish ishlarining taktikasi tanlanadi.
Xulqda muayyan kamchiliklarga ega bo'lgan bolalar bilan ishlashda kuzatilishi kerak bo'lgan umumiy qoidalar.
1. Bolaning shaxsiga emas, balki xatti-harakatlariga e'tibor qarating.
Bular bolaning kattalar tomonidan qabul qilinishi mumkin bo'lmagan harakatlariga bo'lgan munosabati, "siz yaxshi odamsiz va siz bundan ham yaxshiroq bo'lishingiz mumkin, ammo hozir sizning xatti-harakatlaringiz dahshatli" ekanligini ko'rsatishi kerak.
2. Bolaga uning xatti-harakati nima uchun nomaqbul va kattalarni xafa qilishini tushuntiring, "ahmoq", "noto'g'ri", "yomon" va hokazo so'zlardan qoching. keraksiz subyektiv baholash so'zlari faqat bolada g'azabni keltirib chiqaradi, kattalarning g'azabini oshiradi va natijada muammoni hal qilishdan uzoqlashadi.
3. Bolaning xulq-atvorini tahlil qilganda, o'zingizni hozir nima bo'lganligi haqida muhokama qilish bilan cheklang. salbiy o'tmishga yoki umidsiz kelajakka burilish, bolani ham, kattalarni ham bugungi voqea muqarrar va tuzatib bo'lmaydigan narsa degan fikrga olib keladi.
4. Vaziyatning keskinligini pasaytiring, kuchaytirmang. Quyidagi odatiy xatolardan qochish kerak:
* ovozingizni ko'taring,
* oxirgi so'zni orqangizda qoldiring,
* bolaning tabiatini baholash,
* jismoniy kuchdan foydalaning
* nizoga aloqador bo'lmagan boshqa odamlarni jalb qilish,
* umumlashtirmoq: “Siz doimo shunday qilasiz”,
* bir bolani boshqasi bilan solishtiring.
5. Bolalar uchun kerakli xatti-harakatlar modellarini namoyish eting.
6. Ta'lim va tuzatish ishlari davomida ota-onalar bilan muntazam aloqada bo'lish kerak.