Mavzu: Ajoyib bahs

Topshiriq bilan o'qish. O'qituvchi o'quvchilarga ertak matnidan tipratikanning savolga boshqa qahramonlarning javoblarini topib o'qish va ular ichidan eng yaxshisini tanlash topshirig'ini beradi.

Matnni qismlarga bo'lib o'qitish. O'qituvchi matnni 3-4 qismga bo'lib o'qish topshirig'ini beradi. Har bir qismga sarlavha topiladi.

IV. Darsni mustahkamlash. O'quvchilar guruhlarga bo'linadilar. Ularga A4 for­matli qog'oz tarqatiladi.

Guruhlarga topshiriq.

Quyidagi reja asosida kuzda tabiatda boladigan o'zgarishlarni yozing:

Reja:

1. 
   ob-havodagi о 'zgarishlar.
   
2. 
   Kuzda daraxtlar, gullar. Kuzda
   
3. 
   Kuzda qushlar va hayvonlar.
   

«Atrofimizdagi olam» darsligidan olgan bilimlaringiz asosida kuz mevalarini yozing. Taqdimot Наг guruhdan bittadan o'quvchi chiqib, guruh ishinitaqdimot qiladi.

:Dars sizga yoqdimi?

• 
  Kuz haqida qanday yangi ma'luraotlarni o'rgandingiz?
  
• 
  Kuzda daraxtlarai kuzatganmisiz? Nimalarni ko'rgansiz?
  
• 
  Kuzda ob-havoda qanday o'zgarishlar bo'ladi?
  
• 
  
  

Topishmoqlar javobini topish .

Onam , singlim , opamning

Qo’llarida o’ynaydi .

Hovli , uyni har kuni

Tozalaydi , to’ymaydi . ( supurgi )

V.O`quvchilarni baholash .Mashg'ulot yakunida o'quvchilar reyting mezonlari asosida

baholanadilar.

VI. Uyga vazifa: O`qib,savollarga javob yozib kelish
MRO`TIBO`_______________

Sana: : Mavzu: Barglar nega sarg'ayadi? {Muhabbat O'rinboy qizi) II qism. Maqsad: Ta’limiy : O'quvchilaming to'g'ri, ifodali va ongli o'qish ko'nikmalarini takomillashtirish, nasriy asarlar mazmunini tushunish va tahlil qila bilishga o'rgatish, tabiat hodisalari haqida ilmiy bilimlar berish.

Tarbiyaviy: O'quvchilarni tabiat ne'matlarini asrab-avaylash, uni qadrlash­ga o'rgatish.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning mantiqiy fikrlash va hamkorlikda ishlash, o'zaro yordam ko'nikmalarini rivojlantirish

Jihozlar: A4 formatli qog'oz.

Dars jarayoni:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.

3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.

II. Uy vazifani tekshirish:. O'tgan mavzu so'rab baholanadi.

1 – qismdagi ertak qahramonlarining suhbatini rollarga bo’lib o’quvchilarga o’qittirib chiqish .

III. Yangi mavzu bayoni. O'qituvchi o'tgan darsda o'tilganlarni takrorlab, hikoyaning davomini o'qiydi. O'qiganda qahramonlar obrazini ifodalashga alohida e'tibor qaratadi.

Ertakni o'quvchilar o'qiydilar. Ertak rollarga bo'lib o'qitilsa, yanada yaxshi bo'ladi. Ichda o'qish, jo'r bo'lib o'qish usullaridan ham foydalanish mumkin.

Notanish so'zlarga izoh beriladi.

Darslikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar bilan ishlanadi.

IV. Darsni mustahkamlash. O'quvchilar guruhlarga bo'linadilar. A4 formatli qog'oz tarqatiladi.

Guruhlarga topshiriq: