Topshiriq:
1-guruh. Bahorda daraxtlar qanday ko'rinishda bo'ladi? Nima uchun?
2-guruh. Yoz faslida daraxtlarning ko'rinishi qanday bo'ladi? Sizga qaysi fasl yoqadi? Nima sababdan?
3-guruh. Kuz faslida behi daraxtining ko'rinishi qanday bo'ladi? Fasllar o'zgarishi bilan daraxtda qanday o'zgarishlar bo'ladi?
Taqdimot. Har bir guruhdan bir o'quvchi guruh ishini taqdimot qiladi. Chizgan suratlarini ta'riflaydi. Guruh ishtirokchilari boshqa guruhlar savoliga javob berishlari mumkin.
Topshiriq. Guruhlarga darslikdagi maqol va topishmoq yuzasidan topshiriqlar beriladi.
IV.Mustahkamlash . Muhokama:
Sizga darsimiz yoqdimi? Nima uchun?
Bugungi darsda qanday yangiliklarni bilib oldingiz?
Vazifalarni bajarishda qiynalmadingizmi?
Izoh O'qituvchi guruh ishini bajarish paytida vazifani bajarish da qiynalgan guruhga yordam berishi kerak.
V.O`quvchilar bilimini baholash. O'quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorli-gi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasi, to'g'ri va ravon o'qishi o'qituvchi tomonidan baholab boriladi. Dars yakunida umumiy ballar e'lon qilinadi va faol, bilimdon o'quvchilar rag'batlantiriladi.
VI.Uyga vazifa berish O'quvchilarga daraxtlarni parvarish qilish haqida 3-4 gapli matn yozib kelish topshirig'i beriladi.
MRO`TIBO`_____________
Sana :
Mavzu: Laylak qor. (Qutbi Nosirova)
Maqsad:
Ta`limiy: O'quvchilarda she'rni ifodali o'qish ko'nikmasim hosil qilish.
Tarbiyaviy: O'quvchilarning tabiat ne'matlarini qadrlash sifatlarini shakl-lantirish.
Rivojlantiruvchi: O'quvchilar tafakkuri va dunyoqarashini o'stirish.
Darsning jihozlanishi: Mavzuga doir surat, qor parchalari shakli (orqa tarafiga savol yozilgan bo'ladi).
Dars usubi: suhbat, tushuntirish
Darsning borishi.
Dars elementlari
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
Davomiyligi
|
3
|
7
|
14
|
15
|
5
|
1
|
I.Tashkiliy qism: 1.Salomlashish
2.Davomatni aniqlash.
3.Navbatchi ahboroti
II.Uy vazifasini tekshirish va baholash. O'tgan mavzu yuzasidan o'quvchilar bilimi niqla-
III Yangi darsning bayoni O'qituvchi yangi mavzuni e'lon qiladi va qishki tabiat manzarasini tasvirlovchi rasmlar yuzasidan suhbat o'tkazadi.
Lug'at ishi o'tkaziladi.
3-bosqich. O'qituvchi o'quvchilami 2 guruhga ajratadi.
1-guruhga «Yaxmalak», 2-guruhga esa «Izg'irin» deb nom qo'yiladi va har bir o'quvchining qo'liga oq qog'ozdan yasalgan qor parchasini beradi.
Do'stlaringiz bilan baham: |