Mavzu: 103 – 105 mashqlar. Sana Maqsad

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni muomala madaniyatini rivojlantirish.

Dars turi: Yangi bilim berish o’tgan mavzuni mustahkamlash..

Me’todi: Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash.

Jihozi: darslik, ko’rgazma,tarqatma



Darsning borishi

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	2 daqiqa
2	Uy ishini tekshirish	4 daqiqa
3	Yangi mavzuni tashkil etishga o’tish	2 daqiqa
4	Yangi mavzuni yoritish	14 daqiqa
5	Yangi bilimlarni tekshirish va mavzuni	10 daqiqa
6	O’rtog’ingni tekshir bellashuvi	10 daqiqa
7	Darsni yakunlash va o’quvchilarni baholash	2 daqiqa
8	Uyga vazifa	1 daqiqa
9	Jami	45 daqiqa

I. Tashkiliy qism: a) Salomlashish , davomot aniqlash, tozalikni tekshirish.

b) Ma’naviyat daqiqasini o’tkazish “Z.M.Bobur ” mavzusida suhbat o’tkazish.

c) ingliz tili daqiqasi; shah – shoh, poet – shoir.

II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. Tarqatmalar yordamida oquvchilarni darsga jalb etish. Uy vazifasini so’rash.O’quvchilarni dars mavzusi bilan tanishtirish va ularning faoliyatini o’quv topshitiqlarini bajarishga yo’llash.

III Yangi mavzu bayoni O’qituvchi darsni 168 – mashqni bajarishdan boshlaydi . Tinish belgilariga e’tibor berib, suhbatni o’qing.

Bir kuni Ra’no buvisi bilan suhbatlashdi.

-Boychechak qayerda o’sadi?

- Huv o’sha qir adirlarda o’sadi.

Tepalik etagida boychechak uxlab yotibdi.

-U qachon uyg’onadi?

- … Bahor kelganda eng birinchi bo’lib boychechak uyg’onadi!

1. Gap oxiriga nima uchun nuqta, so’roq belgisi yoki undov belgisi qo’yiladi?

2. Ra’noning buvisi aytgan gaplarni ko’chiring.

IV Yangi mavzuni mustahkamlash 169 – mashq. Oxiriga so’roq va undov belgisi qo’yilgan gaplarni ko’chiring. Gaplar oxiriga tinish belgilarining qo’yilish sababini tushuntiring. Qasos



V Baholash Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.