Mavzu: 1-sinfda o'tilgan materiallarni takrorlash va umumlashtirish. 60+40, 90-50 ko'rinishidagi misol va masa­lalarni yechish,yog`indi va qoldiqni topishga doir soda misollar

.Baholash. Dars davomida faol qatnashgan o'quvchilarni baholab rag'batlantirish.

VI.Uyga vazifa: 9.10-misollar.

MRO’TIBO’ ______________

Sana:

Mavzu:17-Nazorat ishi.Yozma ish.

Darsning maqsadlari

Ta'limiy: O`quvchilar bilimini aniqlash.Mavzu yuzasidan bilim berish.

Tarbiyaviy: Har bir matematik muammolarni ahillik, birodarlik, hamjihatlik, hozirjavoblik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: Matematik topshiriqlarni bajarish orqali o'quvchilarning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.

Jihoz: Darslik, mavzu asosida didaktik materiallar.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	15	10	5	5

I.Tashkiliy qism

II.Uy vazifasini so`rish

III.Nazorat ishi bayoni.

1.Masalani yeching.

Musobaqada26 nafar o'g'il bola va 10 nafar qizbola qatnashmoqda. Ular 9 nafardan bo'lib guruhlarga bo'linishdi. Bolalar nechta guruhga bo'linishgan?

O`g`il bola-26 nafar

Qiz bola-10 nafar

Bo`linishdi-9 nafardan

Yechish:26+10=36 36:9=4

Javob:4 ta guruhga bo`linishdi.

2.Savollarga javob bering.

1. 
   28 soni 8 sonidan nechta ortiq?
   
2. 
   9 soni 49 sonidan nechta kam?
   
3. 
   35 soni 5 dan necha marta katta?
   
4. 
   4 soni 16 dan necha marta kichik?
   

3.Tenglamani yeching.

42+x = 79 30 -x = 7 4-x = 32 6-x=18

4. Ifodalarning qiymatini toping:

1. 
   40 bilan 10 ning bo'linmasini 9 marta orttiring;
   
2. 
   8 bilan 5 ning ko'paytmasini 4 marta kamaytiring;
   

IV.Mustahkamlash.Yozma ishni yozib bo`lganlaridan so`ng daftarlarni yegib olaman.

V. Baholash. Dars davomida faol qatnashgan o'quvchilarni baholab, rag'batlantiriladi.

VI.Uyga vazifa:Takrorlash.MRO’TIBO’ _________

Sana :

Mavzu: O`tilganlarni mustahkamlash uchun mashqlar.

Darsning maqsadlari :

Ta'limiy: O'tilgan mavzu yuzasidan egallagan bilimlarini mustahkamlash;

Tarbiyaviy: Har bir misoni ahillik,hamjihatlik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.

Metod: Suhbat, savol-javob, didaktik o'yinlar.

Jihoz: Darslik, mavzu asosida ko'rgazmali materiallar, jadval.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Darsni tashkil etish .

Davomatni aniqlash .

O`quvchilarning darsga tayyorgarliklarini tekshirish .

II. Uy vazifasini tekshirish. 5, 6-misol, masala.

III.O'tilgan mavzuni mustahkamlash.1-misol ustida ishlash.

Amallarni bajaring. Ifodalarning bir-biriga bog'liqligini aniqlang

3•8=24 5 - 6=30 9-2=18

24:3= 30:5= 18:9=

24:8= 30:6= 18:2=

2-masala shartini o`qib ,qisqa shartini tuzamiz.

Maktab ustaxonasida 28 ta stui, undan 4 marta kam stol ta'mirlandi. Hammasi bo'lib nechta stol va stui ta'mirlandi?

3-misol.Ranglarga qarab misollarning javobini toping:

43 + 24	2 * 9	27 : 3	74 + 26
75 - 25	64 + 30	3 * 6	18 : 3
24: 3	58-27	42 + 28	3 *5

4-masala yechiladi.

Maktab bog'ida 42 tup o'rik daraxti bor edi. Undan 6 marta kam anor ko'chati o'tqazildi. Maktab bog'ida hammasi bo'lib nechta mevali daraxt bo'ldi

Yechish:42;6=7 42+6=48 Javob:48 tup daraxt.

6-masala.Bo'yoqchi birinchi kuni 9 ta derazani, ikkinchi kuni undan 2 marta ortiq derazani bo'yadi. Bo'yoqchi ikki kunda nechta derazani bo'yagan?

V. Baholash. Dars davomida faol qatnashgan o'quvchilarni baholab, rag'batlantiriladi.

VI.Uyga vazifa:Takrorlash. MRO’TIBO’ _________

Sana :

Mavzu: O`tilganlarni mustahkamlash uchun mashqlar.

Darsning maqsadlari :

Ta'limiy: O'tilgan mavzu yuzasidan egallagan bilimlarini mustahkamlash;

Tarbiyaviy: Har bir misoni ahillik,hamjihatlik bilan bajarish fazilatlarini tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning mustaqil va mantiqiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish.

Metod: Suhbat, savol-javob, didaktik o'yinlar.

Jihoz: Darslik, mavzu asosida ko'rgazmali materiallar, jadval.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	3	7	14	15	5	1

I.Darsni tashkil etish .

Davomatni aniqlash .

O`quvchilarning darsga tayyorgarliklarini tekshirish .

II. Uy vazifasini tekshirish. 5, 6-misol, masala.

III.O'tilgan mavzuni mustahkamlash.8-rasmda berilgan har bir shakldagi kvadratchalarni sanab, shakllarning yuzini toping:

9-masala ustida ishlash. Omborda 27 ta belkurak, undan 3 marta kam xaskash bor. Omborda hammasi bo'lib nechta ish asboblari bor?

11-masala.Ikki bola anhorda cho'milmoqda. Qirg'oqqa chiqish uchun bolalarning biri 20 m suzishi kerak, ikkinchi bola unga qaraganda 7 m kam suzishi kerak. Ikkinchi bola qirg'oqqa chiqishi uchun necha metr suzishi kerak?

14. Misollarni tushuntirib yeching:

15. Uchta sonning yig'indisi 100. Birinchi son 55, ikkinchi son 25. Uchinchi sonni toping.

V. Baholash. Dars davomida faol qatnashgan o'quvchilarni baholab, rag'batlantiriladi.

VI.Uyga vazifa:Takrorlash.

MRO’TIBO’ _________