Mavzu: 1 ­­– dars. Masalalarni kompyuterda yechish bosqichlari Darsning maqsadi

O`tgan mavzuni takrorlash va uyga vazifani so`rash. O`tilgan mavzular bo`yicha savollar berib, o`quvchilarni baholayman.

1. Dasturda protsedura va funksiyalar qanday maqsadlarda foydalaniladi?

2. Protsedura va funksiyalarning farqi?

3. 
   Yangi mavzuni bayoni
   

Mavzuni boshlashga hozirlik: O‘qituvchi tomonidan kompyuterlar ishga tayyorlanadi. Paskal dasturlash tili dasturi, mavzuga oid elektron qo’llanmalar va plakatlar tayyorlab qo‘yiladi.

Mavzuni yoritish:

Dars amaliy shaklda olib boriladi.

Quyidagi mashqlarni bajarish.

1. Quyidagi dastur ishini tahlil qilib bering.

var E,m,n: integer;

procedure mm(a,b:integer);

begin

if a=b then E:=b;

if a > b then mm(a–b,b) else mm(a,b–a);

end;

begin

for I:=1 to 5 do begin readln(m,n); mm(m,n);

writeln(‘m= ‘,m, ‘n= ‘, E); end;

end.

2. Berilgan matndagi ‘a‘ belgini ‘g‘ belgiga, ‘m‘ belgini ‘s‘ belgiga, ‘f‘ belgini ‘h‘ belgiga almashtiruvchi dasturni protsedura yordamida tuzing.

3. funksiya qiymatini x ning –9, –5, –2, 2, 5, 7 qiymatlarida hisoblash dastu­rini tuzing. Darajani ko‘paytirish orqali hisoblash uchun funksiya tuzib oling.

4. funksiya qiymatini x ning –13, –8, –7, 0, 1, 3, 4 qiymatlarida hisoblash dastu­rini tuzing. Darajani ko‘paytirish orqali hisoblash uchun protsedura tuzib oling.

5. F=Sin2x, Z=ABS(F) uchun y₁=4·Z³ – 4,2·F va y₂=Z⁵-2·F funksiyalarning qiymatlarini hisoblash dasturi tuzilsin. Bunda x o‘zgaruvchi y₁ funksiya uchun 2 dan 12 gacha 3 qadam bilan va y₂ funksiya uchun 5 dan 13 gacha 4 qadam bilan o‘zgaradi. Natijalar ekranga chiqarilsin.

6. 5-mashqdagi funksiyalar qiymatini hisoblab “fun.out” fayliga yozuvchi dastur tuzing

7. Protsedura yordamida ekranning o‘rtasida ichma-ich joylashgan har xil rangli 15 ta aylana chizuvchi dastur tuzing.