Mavzu : Nutq uslublari. So’zlashuv uslubi

44-MAVZU: Nazorat ishi. Insho va uning tahlili

Darsning maqsadi:

1.Ta’limiy maqsad: Oquvchilar savodxonligini oshirish.

2. Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilar ongida she’riyatga muhabbat uyg’otish.

3. Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish.

Darsning usuli: yozma nazorat, suhbat

Darsning jihozi: darslik, adib kitoblari.

Darsning borishi.

I. Tashkiliy qism: a) o’quvchilar bilan salomlashish:

b) davomatni aniqlash:

II. Yangi mavzu bayoni.

1. 
   Imlo xatolar ustida ishlash.
   
2. 
   Uslubiy xatolar ustida ishlash.
   
3. 
   Ishoraviy xatolar ustida ishlash.
   

O'quvchilarga daftarlarni tarqatib, xatolari bilan tanishib chiqish topshiriladi. So'ng o'qituvchi avvaldan umumlashtirib qo'ygan tipik xatolarga oid lug'at diktant o'tkazadi. Lug'at diktantda o'quvchilarning bayonida uchragan imlo xatoga oid qoidalar mustahkamlanishi mumkin bo'lgan so'zlar tanlanadi. O'qituvchi matnni ko'chma taxtada avvaldan tayyorlab qo'yadi. O'quvchilar ana shu matnga qarab xatolarni tuzatadilar. Bu keyinchalik ana shunday imlo xatolarining takrorlanmasligiga asos bo'ladi.

Imlo xatolar ustida ishlab bo’lingach, o'quvchilar bayonida uchragan uslubiy xatolar va ularning sabablari o'quvchilarga tushuntiriladi. Tegishli nazariy qoidalar takrorlanadi.

Ishoraviy xatolar ustida ishlashda o'quvchilar qaysi ishoraga oid xato qilgan bo’lsa, o'sha ishoraning ishlatilishi bilan bog'liq bo'lgan nazariy qoidalar takrorlanadi.