«Matreshkani yig‘ish va ajratish» metodikasi


«Kesma rasmlar» metodikasi



Download 16,27 Kb.
bet3/4
Sana28.04.2022
Hajmi16,27 Kb.
#587308
1   2   3   4
Bog'liq
tafakkur

«Kesma rasmlar» metodikasi

Maqsad: idrokning toliqliligini rivojlanish darajasini, ko'ruv-fazoviy analiz va sintezini, ko'rgazma-harakatli tafakkuming shakllanganligini tekshirish.


Jihoz: to'Iiq va kesma rasmlaming to'plami. Rasmlar 3 taga, 4 qismga kestlgan
. O'tkazish texnikasi: eksperiment o'tkazuvchi kesma rasm qismlarini ko'rsatib, unda qanday predmet tasvirlanganligini aytmaydi, ko'rsatma beriladi: a) so'z - ishorali shaklda: «rasmni toliq qilib yig'ib ber» yoki b) imo-ishorali. Agar bola topshiriini tushunmasa, to'Iiq rasm shakli ko'rsatiladi va ko'rsatma takrorlanadi yoki taxlanib va yana rasm qismlari ajratiladi. Agar bu yordam samarasiz boisa, bolaga rasm qismlari dan to'Iiq rasmni yig'ish ketma-ketligi taxminiy yo'naltirish orqali o'rgatiladi. Shundan so'ng bolaga ushbu rasmni yana bir bor yig'ib berish so'raladi va boshqa variant taklif etiladi.
Bajarish meyori: 3 qismli kesma rasmlami:
3-4 yoshda amaliy chamalab ko'rish orqali. 4-5 yoshda ko'ruviga tayanib.
4-6 qismli rasmlar: 3-4 yoshda maqsadga yo'naltirilgan urinishlar. 4-5 yoshda amaliy chamalab ko'rish orqali. 5-6 yoshda ko'rib solishtirish orqali

«Qatorga qo‘y» metodikasi

Maqsad: kattalikni idrok etish darajasini, ko'rgazma-harakatli tafakkurning shakllanganligini tekshirish.


Jihoz: olti qismli matreshka.
O'tkazish texnikasi: eksperiment o'tkazuvchi bolaning ko'zi oldida matershkalami ajratib, ulami bir-biriga mosi bilan qo'yib chiqadi. Keyin matreshkalaini katta-kichikligiga qarab, orasida bir xil interval saqlagan holda qo'yib chiqadi. Bundan so'ng tekshiruvchi matreshkalar qatorini ekran bilan bekitib, bolaga ko'rsatmagan holda bittasini olib qo'yadi, so'ngra ekran olinib bolaga matreshkani joyini topib qo'yish so'raladi. Agar bola topshiriqni bqjara olmasa, unga yordam ko'rsatiladi. A w al so'z ko'rsatmasi orqali: «Yaxshilab qara, ushbu matreshka qayerda turishi kerak?» yoki imo-ishora orqali matreshkani joyini topish so'raladi. Agar bu yordam samara bermasa, unda o'rgatuvchi yordam beriladi: har bir keyin turgan matreshka o'zidan oldinda turganidan kichikroq ekanligi tushuntiriladi. O'rgatilgandan so'ng, bolaga matreshkaning joyini topib qo'yish topshirig'i yana 2-3 marotaba beriladi.
Bajarish meyori: 4-5 yoshda maqsadga qaratilgan urinishlar va amaliy chamalashga tayanib 5-6 yoshda amaliy chamalash, ko'z bilan solishtirish. 6-7 yoshda ko'z bilan chamalab bajarish.



Download 16,27 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish