Materiallarining izohli bibliografiyasi

Samarqand. N.Y.
Maktub. 
№
41, 21.02.1914, 2. Samarqandda ikki usuli 
jadid maktabi bor, Abdulqodir Shakuriy va “al-Isloh” maktablari, ularning 
faoliyati, boylarning bu maktablarga himmati haqida. 
33. O‘rta Osiyodan ochiq maktub. 
№
42, 22.02.1914, 1,2. Turkiston viloyatida 
qozilar masalasi; 
“Tarjimon”:
ko‘trilgan masala juda muhim, tahlil. 
34. 
Xolid Said
. Maktub. Toshkentdan “Tarjimon”a. 
№
43, 23.02.1914, 1,2. 
Toshkentda bir boyning katta madrasa qurishi va bu boradagi mulohazalar, 
madrasa qanday bo‘lishi kerak? Diniymi yoki dunyoviy fanlar ham 
o‘qitiladimi? 
35. 
Iqbol
. Millat yo‘lina yarim million. 
№
44, 25.02.1914, 2,3. Andijonlik 
Mirkomilboy Mo‘minboyev bu vaqtga qadar biror xayriya qilmagan edi, 
birdan xalq ehtiyoji uchun 500 ming rubl chiqardi, Andijonning Kultepa 
degan yerida yer olib turli ilmiy va fanniy muassasalar uchun binolar 
qurdira boshladi, birisi 100 talabalik madrasa, bolalarga rus tili o‘qitiladi, 
ikkinchisi 100 shogirdga mo‘ljallangan rus tili sinfi, uchinchisi hastaxona, 
yana ikki usulda hammom va boshqalar, rasmiy ruxsat olinib ish 
boshlangani haqida. 
36. Ho‘qand. 
№
48, 1.03.1914, 2. Idoraga kelga “E’lonnoma”larda shuni 
ko‘rdik: 24-fevralda shahar yoshlari mahalliy maktablar foydasi uchun 
Behbudiyning “Padarkush” asarini teatrda o‘ynaydi, teatrning mudiri 
Akbarshoh Mansur o‘g‘li, rejissyor Qori Muhammadrahim Tojiddin. 
37. 
Kerkidan Q. Sh. Sultoniy
. Maktub. Bizim fikrimiz va ziynatimiz na 
emish? 
№
48, 1.03.1914, 2. Ikki talaba o‘rtasida gazeta va undagi Turkiston 
to‘ylarining tanqidi haqida muzokara, biri gazetani ig‘vochi, to‘ylarni 
tanqid qiladi, bachcha o‘ynatish ziynat, ikkinchisi buning aksini aytib o‘z 
mulohazalarini yozadi. 
38. 
Muhammad Said
. Milliy matbuot. Iqbol. 
№
51, 5.03.1914, 2. Farg‘ona 
viloyatidagi musulmon maktablari, Qo‘qonda 33 usuli jadid maktabi bor, 
usulni Qozon va Kavkazdan kelgan muallimlardan o‘rgangan; 
“Tarjimon”:
Turkistonda mohir muallimlar yo‘q, chorasi Orenburg, 
Qozon, Bog‘chasaroyga odam yuborib usul o‘rganish kerakligi haqida. 
39.