Matematikadan didaktik materiallar

 

«Mening o'mim qayeida?» o'yini 

Didaktik  topshiriq:  1  dan  10  gacha  bo'lgan  raqamlarning  tartib  bilan  joylashishi  haqidagi 

bilimni mustahkamlash. 

O'yin  topshirig'i:  o'quvchilarga  1  dan  10  gacha  raqamlarning  tartib  bilan  joylashuvini  va 

bir-biri bilan taqqoslashni o'rgatish. 

O'yin bayoni: o'quvchilar o'yin qoidasi bilan tanishtiriladi. Sinfdagi o'quvchilarning qo'liga 1 

dan to 10 gacha bo'lgan sonlar yozilgan sonli kartochka tarqatib chiqiladi. So'ngra ularga shunday 

topshiriq beriladi: qoiiga kartochka tekkan o'quvchilar doska oldiga kelib, o'z o'rnini bilib 

saflanadilar. O'quvchilar qo'llaridagi sonli kartochkaga qarab safdagi o'z o'rinlarini to'g'ri 

topa  olishlari  kerak.  1  raqamli  o'quvchi  birinchi  o'rinda,  2  raqamli  o'quvchi  1  raqamli 

o'quvchidan  keyin,  3  raqamli  o'quvchi  esa  2  raqamli  o'quvchidan  keyin  kelib  turishi 

kerak. Shunday qilib, o'quvchilar safda quyidagi tartibda turib olgan bo'lishlari kerak: 

 

O'qituvchi o'quvchilarga quyidagi topshiriqlarni beradi: 

1-  topshiriq: 

1  soni  2  dan  nechta  kam?  O'rtoqlaringizning  qo'lidagi  raqamlarga 

qarab, taqqoslab aytib bering. 

2-  topshiriq: 

5  soni  4  dan  nechta  ortiq?  O'rtog'ingizning  qo'lidagi  kartochkaga 

qarab taqqoslab aytib bering. 

3-  topshiriq: 

9  sonining  oldi  qo'shnisi  necha?  (qaysi  son?)  8,  6  sonining  orqa 

qo'shinisi necha? 7 ekanini aytib bera olishlari kerak. 

4-  topshiriq:  8 soni qaysi sondan keyin, qaysi sondan oldin keladi. 

Bu o'yinda ham o'quvchilar qo'llaridagi kartochkalarga qarab 

to'g'ri  va  teskari  tartibda  sanatishga  o'rgatiladi.  Bu  o'yinda  safda  o'z  o'rnini  adashtirib 

qo'ygan o'quvchilarning xatosi tushuntirilib, o'z o'rnida turib olishlari uqtiriladi. Masalan, 

6 sonining o'miga 7 soni turmaydi, 7 soni 6 sonidan keyin kelishi tushuntiriladi, yoki 9 

sonidan oldin 10 soni kelmaydi, 10 soni 9 sonidan keyin kelishi tushuntiriladi. 

Demak, bu o'yin orqali o'quvchilar har bir raqamning o'z o'mi bor ekanligini o'zlashtirib 

oladilar.