Matematika va uni o’qitish metodikasi” dan test savollari: Matematikani o’qitish jarayonining eng asosiy yo’nalishlari necha qismdan iborat?

18. Nutqiy kompetensiyalar to`g`ri berilgan qatorni toping.
*a) tinglab tushunish, so`zlash, o`qish, yozish
b) so`zlash, gapirish, tasvirlash
c) tinglab tushunish, gapirish, tasvirlash
d) o`qish, yozish, tasvirlash


19. Lingvistik kompetensiyalar to`g`ri berilgan qatorni toping.
*a) nutqda so`zlarning grammatik shakllardan to`g`ri foydalanish
b) orfoepik shakllardan to`g`ri foydalanish
c) morfologik shakllardan to`g`ri foydalanish
d) orfoepik va morfologik shakllardan to`g`ri foydalanish


Ona tili fanidan testlar
2-variant


1. Psixologo-lingvistik nuqtai nazardan analitik-sintetik tovush metodida nimalarga ahamiyat beriladi?
*a) Savod о’rgatishda bolaning egallagan nutq malakasiga asoslanadi, tovush va harfni о’rgatishning qulay tartibi, ularning mosligi va osonligi, ta’limning tarbiyaviy va о’stiruvchan xarakteri hisobga olinadi
b) Savod о’rgatishda о’quvchilarning fonematik eshitish qobiliyatlari, tovushlarni tо’g’ri talaffuz qilishlari, analiz va sintez mashqlari asos qilib olinadi
c) Savod о’rgatishda о’quvchining о’qish va yozishni bila olishi, gaplarni ifodali qilib о’qiy olishi hisobga olinadi
d) Savod о’rgatishda о’quvchining xotirasi, tovush va harflarni taniy olishi, bо’g’inlab о’qiy olishi asos qilib olinadi


2. Analitik-sintetik tovush metodi savod о’rgatishga tashkiliy tomondan qanday yondashadi?
*a) Tashkiliy tomondan 2 davrga bо’linadi, alifbegacha tayyorgarlik davri, alifbe davri, bunda yozuvga va о’qishga о’rgatish parallel olib boriladi
b) Tashkiliy tomondan 3 davrga bо’linadi, bunda oldin о’qishga, sо’ng yozuvga о’rgatiladi, oldin kichik, sо’ng bosh harfdan yozdiriladi
c) Savod о’rgatish yakka tartibda olib boriladi
d) Tashkiliy tomondan savod о’rgatish aprelgacha davom etadi, 3 bosqich: harf-tovush о’rganilmaydigan bosqich, unli tovush va harf о’rganiladigan bosqich va alifbo bosqichlariga bо’linadi


3. «Alifbe» darsligini tuzilishida e’tibor qaratiladigan ilmiy-pedagogik tamoyillar qaysilar?
*a) Alifbe hajmi savod о’rgatishga ajratilgan vaqtga mos bо’lishi, badiiy didni о’stirish va tarbiyalash tamoyili asosida tuzilishi, hajmi, qog’ozi, barcha tasvirlari, shakl va mazmun birligiga rioya qilishi, soddadan murakkabga tamoyili asosida tuzilishi
b) O’quvchining yoshi va psixologik xususiyatlariga mos bо’lishi, foydalanishda qulay, osondan qiyinga tamoyili asosida yaratilishi
c) Tashqi tomondan о’quvchini о’ziga jalb qila oladigan, rasmlarga boy, о’quvchilarning badiiy va estetik didini о’stira oladigan va ilmiy bо’lishi
d) Bolaga borliq haqida tо’la bilim berishi, osondan murakkabga tamoyili asosida yaratilishi, rasmlarga boy bо’lishi