Maxrajlari bir xil bo’lgan kasrlarni qo‘shish va ayirishning ma’nosi.
Sonning kasr qismi va kasrga ko‘ra sonni topishga doir masalalar yechish.
Kasr. Maxraji 2, 4, 8 bo’lgan kasriar tushunchasi.
Maxraji 2, 4, 8 bo’lgan teng kasriar.
Maxraji 3, 4, 5, 6, 8, 12 bo’lgan kasrlarni yarim ulush bilan taqqoslash.
O ‘nli kasrni to‘g‘ri kasr ko‘rinishda ifodalash.
O ‘nli kasriar ustida arifmetik amallar.
Masala va uning tarkibi.
Sodda va murakkab masalalar.
Masala tuzish va uni yechish.
Masala yechishga o‘rgatish bosqichlari va uning mantiqiy asosi.
Masalalar turlari va ular ustida ijodiy ishlash.
O’nlik konsentri bo‘yicha masalalar yechish ustida ishlash.
Yuzlik konsentri bo‘yicha masalalar yechish ustida ishlash.
Minglik konsentri bo‘yicha masalalar yechish ustida ishlash.
Ko’p xonali sonlar konsentri bo‘yicha masalalar yechish ustida ishlash
Masala yechishga o‘rgatishning umumiy usullari ustida ishlash.
Masala shartlari haqida dastlabki tushuncha berish.Ishlatdi, sarfladi, bo‘lib оldi, sоvg‘a qildi kabi so‘zlar qatnashgan masala mоhiyatini tushintirish.
Masalani qisqa yozuvini tuzish ustida ishlash
Rasm asosida berilgan masala ustida ishlash
Jadval asosida berilgan masalani yechish
Jadval yordamida, qisqa yozuv yordamida berilgan masalalardan yangi masala hosil qilish
Masala savolini va shartini o’zgartirish.
Analiz va sintez metоdlari. Bоshlanhich sinf matematikasida analiz va sintez metоdlaridan fоydalanish
Masalani tahlil qilishda analiz va sintez usullari
Harfiy ifоdalar tuzishga o‘rgatish yo‘llari. Algebraik usulda masala yechish
Rasm va chizmalardan fоydalanib masalalar yechish. 1- sinfda rasmlar yordamida masala tuzish
Masalaga teskari masala tuzish
Boshlang’ich sinflarda masalani matematik modellashtirishning ahamiyati
Amaliy xarakterdagi masalalarni yechish
Iqtisоdiy xarakterdagi masalalarni yechish usullari
Vaqt tushunchasiga doir masalalar yechish.
Arifmetik usulda masala yechish.
Algebraik usulda masala yechish
Harakatga dоir masala yechish
To‘g'ri to‘rtburchak va kvadratning perimetrini, yuziga doir masalalar yechishga o’rgatish.
Yuzlarni formula yordamida hisoblashga doir masalalar.
Bir o‘zgaruvchili tenglamalar bilan yechiladigan murakab masalalami yechishga o‘rgatish.
Masalalami tenglama va jadval tuzib yechish.
Sonli tenglik va tengsizliklarga oid masalalar yechish.
Murakkab masalalar yechish usullari.
Masalani bir o‘zgaruvchli tenglama yordamida yechish.
Matematika o‘qitish metodikasining tarixi, taraqqiyot bosqichlari inamda rivojianish yo’llari.
Boshlang‘ich sinf matematika o‘qitish metodikasining o‘ziga xos xususiyatlari
O‘quv-mashg‘ulotlarida talabalar dars ishlanmalari tuzish, turli mеtodik yo‘nalishga oid tavsiyalar yozish va bunda har bir mavzuga qay yo‘sinda yondoshish muhim ahamiyatga ega ekanligini har tomonlama muhokama qilish.
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga matеmatikadan beriladigan bilim, hosil qilinadigan malaka va ko‘nikmalar jarayoni o‘quvchilarning kasb-hunarga qiziqtirishini shakllantiriga qaratilsh.
1-sinf matematika darslarida nazorat ishlarini tashkil etish.
2-sinf matematika darslarida nazorat ishlarini tashkil etish.
1-sinfda o’quvchilar matematika daftar bilan ishlash
1-sinfda o’quvchilar uy vazifalari tashkil etish
2sinfda o’quvchilar uy vazifalari tashkil etishga qo’yiladigan talablar
Boshlang‘ich sinf matematika darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish.
1-sinf matematika darslarida qo’llaniladigan ko’rgazmali qurollar va ularning ahamiyati
Boshlang‘ich sinf matematika darslarida O‘qitish vositalardan ijodiy foydalanish
1-sinf matematika darslarida yasaladigan ko‘rgazmali ko‘rsatmalar
Pеdagogik amaliyot mazmuni nazariy bilimlarni Boshlang‘ich sinf matеmatika darslarida qo‘llay olish, fanlararo aloqadorlikni mustahkamlashni amalga oshirish.
Boshlang‘ich matеmatika mеtodikasi boshqa fanlarni o‘qitish mеtodikalari (tayanch fani matematika, ona tili, tabiatshunoslik, rasm va boshqa fanlar mеtodikasi) bilan uzviy bog‘lash.
Matеmatika mеtodikasini pеdagogika, psixologiya va yosh psixologiyasi fanlari bilan bog‘lay olish.
Maxraji 2, 4, 8 bo‘lgan kasrlarni taqqoslash.
Boshlang‘ich sinf matematika darslarida kasr va ulush tushinchalarini yoritilishi.
Kasr tushunchasi bilan tanishtirishda ko’rgazmalilikning ahamiyati.
Kasr tushunchasi bilan tanishtirishda geometrik materialdan foydalanishning ahamiyati.
Bir o‘zgaruvchili tenglamalar bilan yechiladigan masalalar.