Matematika fanini o`qitishning asosiy maqsadlarini ko`rsating

16. Hamkorlikda o‘qitish texnologiyasining asosiy g‘oyasi nima?
a ) o‘quvchilarni turli o‘quv vaziyatlarida hamkorlikda faol harakatlariga shart-sharoitlar yaratishdir
b) O‘qituvchi bilan o‘quvchi o‘rtasida hamkorlikda o‘qishni ta'minlash
c) O‘quvchilarni mustaqil faoliyat olib borishga o‘rgatish
d) O‘quvchilarni birgalikda ishlashga majburlash


17. Ma'lumotlarni tahlil qilish, solishtirish va taqqoslash usullari - bu:
a) T-jadvali, Venn diagrammasi
b) Klaster, Insert jadvali
c) Klaster, Venn diagrammasi
d) Piramida, Charxpalak.


18. FSMU texnologiyasi qanday maqsadlarda amalga oshiriladi?
a) Ishonchli fikr, dalillarni isbotlash
b) Muammoli vaziyatlarni hal qilish
c) O‘quvchilar ijodkorligini oshirish
d) Aqliy hujum


19. Matematikafanida tushunchalarni chuqur o‘zlashtirishga imkon beruvchi metod bu
a) Tushunchalar tahlili
b) Aqliy hujum
c) Klasster
d) FSMU


20. Matematika o‘qitish natijalarini nazorat qilishning eng afzal va tejamli metodini ko‘rsating?
a) Test
b) Og‘zaki
c) Yozma
d) Doskada yozdirib, so‘rash


21. Matematikaga oid ma'lumotlarni tarkiblashtirish va ular o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlikni o‘rnatishda qulay usullar - bu:
a) Klaster, B/B/B, Venn diagrammasi
b) Aqliy hujum, Klaster
c) Insert, Nima uchun?
d) Charxpalak, B/B/B i


22. «Aqliy hujum» metodining mohiyati nimadan iborat?
a)Mavzu bo‘yicha g‘oyalar tanlash va g‘oya yuzasidan o‘quvchilarning fikrini aniqlash
b) Mustaqil ta'lim
c) Yozma fikrlash
d) Matematik misol va masalalar yechishdan avval o‘tkazish


23. O‘qituvchi va o‘quvchilar o‘zaro faol ishtirok etadigan mashg‘ulot - bu:
a) Interfaol mashg‘ulot
b) Modulli ta'lim
c) Muammoli ta'lim
d) An'anaviy ta'lim