Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

Модулни ташкил этиш ва ўтказиш бўйича тавсиялар 
Физика фанини ўқитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар
технологиялар асосида назарий ва амалий машғулотлар шаклида олиб 
борилади. 
Назарий машғулотларда физика фанини ўқитишда илғор хорижий 
мамлакакатларнинг педагогик тажрибалари, замонавий ёндашувлар ва 
инновацион технологиялар ҳақида маълумотлар берилади. 
Амалий машғулотларда физикани ўқитишда замонавий ёндашувлар ва 
инновацион 
технологияларнинг 
қўлланилиши, 
замонавий 
таълим 
воситаларидан фойдаланиш усуллари, физика дарсига қўйилган замонавий 
талаблар ўргатилади. 
Машғулотларда техник воситалардан, экспресс-сўровлар, тест 
сўровлари, ақлий ҳужум, гуруҳли фикрлаш, кичик гуруҳлар билан ишлаш ва 
бошқа интерактив таълим усулларидан фойдаланиш назарда тутилади.
 

---

7 
 
Модулнинг ўқув режадаги бошқа блоклар билан
боғлиқлиги ва узвийлиги 
Модул мазмуни ўқув режадаги “Таълим-тарбия жараёнларини ташкил 
этишнинг 
ҳуқуқий-меъёрий 
асослари”, 
“Илғор 
таълим-тарбия 
технологиялари ва педагогик маҳорат” ва “Таълим жараёнида ахборот 
коммуникация технологияларини қўллаш” блоклари, “Физика фанини 
ўқитиш методикаси” ўқув модули билан узвий боғланган ҳолда 
ўқитувчиларнинг касбий педагогик тайёргарлик даражасини орттиришга 
хизмат қилади. 
Модулнинг услубий жиҳатдан узвий кетма-кетлиги 
Мазкур модул “Таълим-тарбия жараёнларини ташкил этишнинг 
ҳуқуқий-меъёрий асослари”, “Илғор таълим-тарбия технологиялари ва 
педагогик маҳорат” ва “Таълим жараёнларида ахборот-коммуникация 
технологияларини қўллаш” блокларидан кейин ўрганилади. Унда 
юқоридаги блокларда ўрганилган мазмун йўналишлари ва услубий 
жиҳатларини физика фанига татбиқ этиш имкониятлари очиб берилади.