Математика фанини ўҚитишда замонавий ёндашувлар ва инновациялар модули бўйича

л
 т
аъ
л
и
м
 
Н
аз
ар
и
й
 
А
м
ал
и
й
 
К
ўч
м
а 
м
аш
ғулот
 
1. 
Жаҳон ва Ўзбекистоннинг энг янги тарихини 
ўрганишнинг сиѐсий, ижтимоий, илмий-назарий ва 
методологик ѐндашувлар.
4 
4 
2 
2 
Жами: 
4 
4 
2 
2 
- 
- 

---

10 
2-ТАНЛОВ МАВЗУСИ: “ТАРИХ ДАРСЛАРИДА ЁРДАМЧИ ТАРИХ 
ФАНЛАРИ МАТЕРИАЛЛАРИДАН ФОЙДАЛАНИШ МАСАЛАЛАРИ” 
Мавзу бўйича соатлар тақсимоти 
 
 
НАЗАРИЙ ВА АМАЛИЙ МАШҒУЛОТЛАР МАЗМУНИ 
 
1-мавзу: Тарих фанини ўқитишда даврлаштириш масалалари (2 соат 
маъруза). 
Тарих дарсларини ўқитишда даврлаштириш масалари. Тарихни 
даврлаштиришда эътибор бериладиган жиҳатлар ва таснифи. Умумтаълим 
мактаблари тарих дарсликлари яратилишида мавзуларни даврларга ажратилишида 
кўзланган мақсадлар ва ўқувчиларда тарихий тафаккурни шакллантиришдаги 
аҳамияти. 
2-мавзу: Ўзбек халқининг шаклланиш тарихи масалалари (2 соат 
амалий машғулот ) 
Ўзбек халқининг этник тарихи ва этногенези масалалари. Ўрта Осиѐда 
яшаган қадимги халқларнинг келиб чиқиши ва тарқалиши. Этногенезга доир 
моддий ва ѐзма манбалар масалалари. XI-XII асрларда ўзбек халқининг 
шаклланиши ва кейинги даврлардаги этник компонентларнинг кириб келиши ва 
тарқалиши.