Matematik tizimlar haqida boshlang’ich tushunchalar va ularning qo’llanilish sohasi. Mathcad tizimi

Maple muhiti

Maple paketini qo'llash sohalari juda xilma-xil bo'lib chiqdi: matematikadan psixologiyaga va madaniy hodisalarga qadar. Ishlab chiqaruvchilarning faolligi juda yuqori: ular yuqori darajadagi intellektual tadbirlarda (xalqarogacha) doimiy ravishda va muvaffaqiyatsiz qatnashmaydilar. Shu bilan birga, ilmiy tahlil, modellashtirish, kompyuterdan intellektual foydalanishning oddiy tajribasi ham mustaqil fikrlash ko'nikmalarini uyg'otadi, yangi bilimlarni olishga qiziqishni uyg'otadi, ularning amaliy ahamiyatini his qilishga imkon beradi, ijodiy qobiliyatlarning rivojlanishiga zamin yaratadi. Shuni ta'kidlash kerakki, ilmiy jamiyatning a'zolari 5-sinfdan boshlab turli xil intellektual rivojlanish va matematik tayyorgarlikka ega oddiy o'spirinlar kabi "qobiliyatli" emaslar. G'ayrioddiy bolalar uchun - bu ularning intellektual qiziqishlarini ro'yobga chiqarish imkoniyatidir, bu umumiy qabul qilingan va eng keng tarqalgan narsalarga to'g'ri kelmaydi. Kuzatishlar shuni ko'rsatadiki, kompyuterning matematik muhiti bolalarning aqliy parametrlariga ijobiy ta'sir qiladi:

• 
  o'spirin Maple interaktivligini yaxshi ko'radi - berilgan harakatning natijasini darhol ko'rish qobiliyati;
  
• 
  an'anaviy ob'ektlarni o'zgartirish o'rniga o'zingizning ob'yektlaringizni yaratish va ularni o'zingizning xohishingiz bilan o'zgartirish imkoniyatini jalb qiladi;
  
• 
  Tizim bilan ozgina tajriba natijasida yangi noma'lum natijalar qo'rqitishni to'xtatadi - kutilmagan narsa yomonni anglatmasligi odatiy holga aylanadi;
  
• 
  juda tez, dasturni aldash mumkin emasligi, matematik savodsiz uni ko'r-ko'rona ishlatish mumkin emasligi tushuniladi;
  
• 
  grafika ayniqsa jozibali, formatlash, jonlantirish, bu ish ko'p vaqt talab qilishi mumkin va estetik mamnuniyat keltiradi;
  
• 
  umuman olganda, fikrlash faoliyati faollashadi, diqqat markazida bo'ladi; dasturlash ko'nikmalari shakllanadi;
  
• 
  o'g'il bolalar va qizlarning ishi farq qiladi: o'g'il bolalar ko'proq qidirishga qodir, yangi bilimlarni tezda qabul qilishadi.
  

Kompyuter matematikasi va boshqa foydali axborot texnologiyalarini umumta'lim maktabining o'quv jarayoniga amaliy moslashuvi quyidagi yo'nalishlarda amalga oshirildi:

• 
  Har xil turdagi darslarni namoyishiy qo'llab-quvvatlashni yaratish;
  
• 
  Amaliy mashg`ulotlar tarkibiga kompyuterlarini kiritish;
  
• 
  Qo'shimcha kurslar shaklida - amaliy kompyuter dasturlarini o'rganish, siz matematik modellarni o'rganishingiz va ularning animatsion namoyishlari, videolari, veb-sahifalari va boshqalarni yaratishingiz mumkin;
  
• 
  Talabalar individual ijodiy loyihalar ustida ishlashadi;
  
• 
  Maktab o'quvchilarining har yili o'tkaziladigan musobaqalar va maktab o'quvchilarining ilmiy anjumanlarida ishtiroki;
  
• 
  Yangi uslubiy tajribani to'plash va tarqatish.
  

Mapledan foydalangan holda o'qitish jarayonida maktabda tematik namoyishlar kutubxonasi, turli darajadagi va maqsadli vazifalar, analitik test dasturlari, ilmiy loyihalar kutubxonasi yaratiladi. Bularning barchasi bilan, talabaning matematik belgilar va matematik modellar bilan ishlashi ayniqsa muhimdir. Paket bilan ishlashning dastlabki davrida allaqachon kompyuter matematikasining o'qitish natijalariga ta'sirini shakllantirish mumkin edi.