Matematik tasvvurlarni shakllantirish fanidan on savolnomasi

MATEMATIK TASVVURLARNI SHAKLLANTIRISH FANIDAN
ON SAVOLNOMASI
1.Maktabgacha yoshidagi bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasining maqsad va vazifalari.
2.Predmetlar to‘plami va o‘ziga xos xususiyatlari.
3.Matematik tushunchalarni rivojlantirish muammolari.
4.Ekvivalent munosabatlar.
5.To‘plam xaqida tushuncha.
6. Matematik tushunchalarni rivojlantirishda ta’lim muammolari
7.Ta’lim olish jarayonidagi muammoli vaziyatning ahamiyati
8.Bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirish nazariyasi va metodikasi fanining mazmuni.
9.MTM ning turli yosh guruhlarida matematik mashg‘ulotlarini o‘tkazish metodikasi.
10.Matematik tasavvurlarni shakllantirishda amaliy usuldan foydalanish
11.Matematik tasvvurlarni shakllantirshda ko‘rsatmali va og‘zaki metodlardan foydalanish.
12.Chekli va cheksiz to‘lamlar.
13.Bolalarda matematik bilimlarni mustahkamlash va ularni amalda qo‘llash
14.Matematikani o‘rgatishda tarbiyaviy omillar
15.Maktabgacha yoshidagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish metodikasining predmeti.
16.Predmetlar to‘plami va o‘ziga xos xususiyatlari.
17.Universal to‘plam
18.Tartib munosabatlar
19.Tushuncha xakida ma’lumot bering
20.Mashg‘ulotlarga qo‘yiladigan talablar.
21.Muhammad ibn Muso al-Xorazmiy matematikaga qo‘shgan xissalari.
22.Abu Rayxon Muxammad ibn Axmad Beruniy matematikaga qo‘shgan xissalari.
23.Abu Ali ibn Sino matematikaga qo‘shgan xissalari.
24.Abu Fatx Umar ibn Ibroxim Xayyom matematikaga qo‘shgan xissalari.
25.Muhammad tarag‘ay Ulug‘bek matematikaga qo‘shgan xissalari.
26.Tamoyillar xakida tushuncha.
27.Ta’lim tamoyillari.
28.Sharq matematik olimlarning matematikaga qo‘shgan xissalari.
29.Matematik tasavvurlarni shakllantirishning tarbiyaviy vazifalari.
30. Matematik tasavvurlarni shakllantirishning amaliy vazifalari.
31.Bolalarda miqdoriy tasavuurlarni shakllantirish.
32.Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalardason sanoq xaqidagi tasavvurlarni shakllantirish metodikasi.
33.Katta guruxda bolalarini son sanoq xaqidagi tasavvurlarini shakllantirish.
34.O‘rta guruxda son sanoq xaqidagi tasavvurlarini shakllantirish.
35.Kichik guruxda miqdoriy tasavvurlarni shakllantirish.
36.Tayyorlov guruxida son sanoq xaqidagi tasavvurlarini shakllantirish.
37. Sanoq faoliyatining rivojlanish bosqichlari.