Matematik savodxonlikni baholash

 

 

---

4 

 

Kirish. 

Mamlakatimiz  innovatsion  taraqqiyot  yoʼlida  shiddat  bilan  rivojlanib 

borayotgan bir davrda kelajagimiz davomchilari boʼlmish yoshlarni ijodiy gʼoyalari va 

ijodkorligini  har  tomonlama  qoʼllab

-

quvvatlash,  ularning  bilim,  koʼnikma  va 

malakalarini shakllantirish hamda ilgʼor xorijiy tajribalar, xalqaro mezon va talablar 

asosida baholash tizimini takomillashtirish, shu yoʼlda xalqaro tajribalarni oʼrganish, 

mavjud tizimni har tomonlama qiyosiy tahlil qilish, tegishli yoʼnalishdagi xalqar

o va 

xorijiy tashkilotlar, agentliklar, ilmiy-tadqiqot muassasalari bilan yaqindan hamkorlik 

qilish muhim ahamiyatga egadir. 

Shu  maqsadda,  Oʼzbekiston  Respublikasi  Vazirlar  Mahkamasining  “Xalq 

taʼlimi tizimida taʼlim sifatini baholash sohasidagi xalqaro ta

dqiqotlarni tashkil etish 

chora-

tadbirlari toʼgʼrisida” 2018

-yil 8-dekabrdagi 997-

sonli qarori bilan Oʼzbekiston 

Respublikasi  Vazirlar  Mahkamasi  huzuridagi  Taʼlim

  sifatini  nazorat  qilish  davlat 

inspek

siyasi huzurida Taʼlim sifatini baholash boʼyicha xalqa

ro tadqiqotlarni amalga 

oshirish Milliy markazi tashkil etildi. Shu bilan birga, taʼlim sifatini baholash boʼyicha 

xalqaro tadqiqotlarda ishtirok etish vazifalari belgilandi: 

PIRLS 

–

 

boshlangʼich  4

-

sinf  oʼquvchilarining  matnni  oʼqish  va  tushunish 

darajasini baholash; 

TIMSS 

–

  4-  va  8-

sinf  o’quvchilarining  tabiiy

-ilmiy 

yo’nalishdagi  fanlardan 

savodxonligini baholash;  

TALIS 

–

 

rahbar  va  pedagog  kadrlarning  umumiy  oʼrta

 

taʼlim  muassasalarida 

oʼqitish va taʼlim 

olish muhitini hamda 

oʼqituvchilarning ish sharoitlarini oʼrganish;

 

PISA 

–

 

15  yoshli  oʼquvchilarning oʼqish,  matematika  va  tabiiy  yoʼnalishdagi 

fanlardan savodxonlik darajasini baholash. 

Ushbu loyihalar oʼquvchi

-yoshlarning ijodiy va tanqidi

y fikrlash koʼnikmalari, 

egallagan b

ilimlarini hayotda qoʼllay olish layoqatiga turli xil topshiriqlar orqali baho 

berish va keyinchalik bu koʼnikmalar rivojlanishiga turtki berishga xizmat qiladi. 

 

Hozir

gi  kunga  qadar  Taʼlim  sif

atini  nazorat  qilish  davlat  inspeksiyasi  va 

Iqtisodiy  hamkorlik  va  ta

raqqiyot  tashkiloti  hamda  Taʼlim  sohasidagi  yutuqlarni 

baholash  xalqaro  assotsiatsiyasi  oʼrtasida  imzolangan  kelishuvlarga  muvofiq 

 

2021-yilda PISA va PIRLS xalqaro dasturlarida ishtirok etish rejalashtirilgan.  

M

azkur tadqiqotlar  doirasida  Oʼzbekiston  Respublikasi oʼquvchi

-yoshlarining 

savodxonlik  darajalari  ilk  bor  sinab  koʼrilar  ekan,  bunga 

o

’

ta  mas

’

uliyat  bilan 

tayyorgarlik koʼrish talab etiladi. Buning uchun, xalqar

o  tadqiqotlar  talablariga  mos 

ravishda  ishlab  chiqilgan  topshiriqlar  asosida  tajriba  sinovlar  oʼtkazish,  oʼquv 

jarayonlariga bosqichma-

bosqich integratsiya qilib borish orqali oʼquvchilarda maxsus 

koʼnikmalarni rivojlantirib borish muhim ahamiyat kasb etad

i. 

Shunday  ekan,  umumtaʼl

im  muassasalari  rahbar

lari,  pedagoglar,  oʼquvchilar 

foydalanishlari  maqsadida  oʼquvchilarning  matematik,  tabiiy

-

ilmiy  fanlar  va  oʼqish 

savodxonligini baholashga qaratilgan topshiriqlar tarjima qilinib, 

toʼplam koʼri

nishiga 

keltirildi hamda foydalanish uchun taqdim etilmoqda. 

Mazkur  toʼplamdagi  topshiriqlar  oʼquvchilarning  savodxonlik  darajalarini 

baholashga moʼljalangan boʼlib, undan pedagoglar, ota

-

onalar va oʼquvchilar mustaqil 

foydalanishlari mumkin.