Master ielts essays

6
 

ad
d
re
ss
es
all 
p
ar
ts
o
f 
th
e 
ta
sk
alt
h
o
u
gh
so
m
e 
p
ar
ts
m
ay
b
e 
m
o
re
fu
lly 
cov
er
ed
t
h
an
o
th
ers

p
re
se
n
ts
a 
re
le
van
t 
p
o
sitio
n
alt
h
o
u
gh
th
e 
con
clusi
o
n
s 
m
ay
b
ecom
e
u
n
cle
ar
o
r 
re
p
etit
iv
e

p
re
se
n
ts
re
le
van
t 
m
ain
id
eas 
b
u
t 
so
m
e 
m
ay
b
e 
in
ad
eq
u
at
ely
d
ev
elop
ed
/u
n
cle
ar

ar
ra
n
ge
s 
in
fo
rm
at
ion
an
d
id
eas
coh
ere
n
tly
an
d
th
ere
is
a 
cle
ar 
o
ve
ra
ll 
p
ro
gre
ss
ion

u
se
s 
coh
e
siv
e 
d
e
vic
es
e
ffe
cti
ve
ly
, b
u
t 
coh
es
ion
w
ith
in
an
d
/or
b
etwe
en
se
n
ten
ce
s 
m
ay
b
e 
fa
u
lty
o
r 
m
ech
an
ical

m
ay
n
o
t 
alway
s 
u
se
re
fe
re
n
cin
g 
cle
ar
ly
o
r 
ap
p
ro
p
riat
ely

u
se
s 
p
ar
agra
p
h
in
g, 
b
u
t 
n
o
t 
alway
s 
logically

u
se
s an
ad
eq
u
at
e 
ra
n
ge
o
f v
o
cab
u
lary
fo
r 
th
e t
ask

at
tem
p
ts
to
u
se
le
ss
comm
o
n
vo
cab
u
lary
b
u
t 
w
ith
som
e
in
accura
cy

m
ak
es
s
o
m
e 
erro
rs
in
s
p
e
lli
n
g 
an
d
/or
w
o
rd
fo
rm
at
ion
, 
b
u
t 
th
ey
d
o
n
o
t 
im
p
ed
e co
m
m
u
n
icatio
n

u
se
s 
a 
m
ix 
o
f 
sim
p
le
an
d
comp
le
x 
se
n
ten
ce
for
m
s 

m
ak
es
s
o
m
e
e
rro
rs
in
gram
m
ar
an
d
p
u
n
ctu
at
ion
b
u
t 
th
ey
ra
re
ly
re
d
u
ce
comm
u
n
icatio
n

---

P
ag
e 
2
o
f 
2
Fo
r 
m
o
re 
reso
u
rc
es
v
isi
t 
ww
w.tahas
o
n
i.co
m
 
5
 

ad
d
re
ss
es
th
e 
ta
sk 
o
n
ly
p
ar
ti
ally
; 
th
e
fo
rm
at
may
b
e in
ap
p
ro
p
riat
e in
p
lace
s 

exp
re
ss
es
a 
p
o
sitio
n
b
u
t 
th
e 
d
ev
elop
m
en
t 
is
n
o
t 
al
w
ay
s 
cle
ar
an
d
th
ere
may
b
e n
o
co
n
clusi
o
n
s d
ra
w
n

p
re
se
n
ts
s
o
m
e 
m
ain
id
eas 
b
u
t 
th
es
e
ar
e 
lim
it
ed
an
d
n
o
t 
su
ffici
en
tly
d
ev
elop
ed
; 
th
er
e 
m
ay
b
e 
irre
le
van
t 
d
eta
il 

p
re
se
n
ts
in
fo
rm
at
ion
w
ith
so
m
e
o
rgan
is
at
ion
b
u
t 
th
ere
m
ay
b
e 
a 
lac
k 
o
f o
ve
ra
ll p
ro
gre
ss
ion

m
ak
es
in
ad
eq
u
at
e, 
in
accu
ra
te 
o
r 
o
ve
r-u
se
o
f co
h
e
siv
e d
e
vice
s 

m
ay
b
e 
re
p
etit
iv
e 
b
ecau
se
o
f 
lack
o
f 
re
fe
re
n
cing 
an
d
sub
stit
u
tio
n

m
ay
n
o
t 
w
rite 
in
p
ar
agra
p
h
s, 
o
r 
p
ar
agra
p
h
in
g may
b
e in
ad
eq
u
at
e 

u
se
s 
a 
lim
ited 
ra
n
ge
o
f 
vo
cab
u
lary
, 
b
u
t 
th
is
is
m
in
im
ally
ad
eq
u
at
e 
fo
r 
th
e
ta
sk

m
ay
m
ak
e 
n
o
tice
ab
le
er
ro
rs
in
sp
elli
n
g 
an
d
/or
w
o
rd
f
o
rm
at
ion
th
at
m
ay
cau
se
so
m
e 
d
if
ficult
y 
fo
r 
th
e
re
ad
er

u
se
s o
n
ly
a
lim
it
ed
r
an
ge
o
f s
tru
ctu
re
s 

at
tem
p
ts
comp
le
x 
se
n
ten
ce
s 
b
u
t 
th
es
e
ten
d
to
b
e 
le
ss
accu
rat
e 
th
an
sim
p
le
s
en
ten
ce
s 

m
ay
m
ak
e 
fre
q
u
en
t 
gra
m
m
at
ical
erro
rs
an
d
p
u
n
ctu
at
ion
m
ay
b
e 
fau
lty
; 
erro
rs
can
cau
se
so
m
e 
d
if
ficu
lty
fo
r 
th
e r
ead
er
4
 

re
sp
o
n
d
s to
th
e ta
sk 
o
n
ly
in
a
m
in
im
al
w
ay
o
r 
th
e
an
sw
er 
is
ta
n
ge
n
tia
l; 
th
e
fo
rm
at
may
b
e in
ap
p
ro
p
riat
e

p
re
se
n
ts
a
p
o
sitio
n
b
u
t 
th
is
is
u
n
cle
ar

p
re
se
n
ts
s
o
m
e 
m
ain
id
eas 
b
u
t 
th
es
e
ar
e 
d
if
ficult
to
id
en
tify
an
d
m
ay
b
e
re
p
etit
iv
e, 
irre
le
van
t 
o
r 
n
o
t 
w
ell
su
p
p
o
rted

p
re
se
n
ts
in
fo
rm
at
ion
an
d
id
eas 
b
u
t 
th
es
e a
re
n
o
t 
ar
ra
n
ge
d
co
h
er
en
tly
a
n
d 
th
ere
is
n
o
cle
ar
p
ro
gre
ss
io
n
in
th
e
re
sp
o
n
se

u
se
s 
so
m
e 
b
asi
c 
coh
es
iv
e 
d
ev
ice
s 
b
u
t 
th
es
e m
ay
b
e in
accu
ra
te o
r 
re
p
etit
iv
e

m
ay
n
o
t 
w
rite 
in
p
ar
agra
p
h
s 
o
r 
th
eir 
u
se
may
b
e co
n
fu
sin
g 

u
se
s o
n
ly
b
asi
c 
vo
cab
u
lary
w
h
ich 
m
ay
b
e 
u
se
d
r
ep
etit
iv
ely
o
r 
w
h
ich 
m
ay
b
e
in
ap
p
ro
p
riat
e for 
th
e t
ask

h
as 
lim
ited 
con
tro
l 
o
f w
o
rd
fo
rm
at
ion
an
d
/or
sp
elli
n
g; 
er
ro
rs
m
ay
cau
se
stra
in
for 
th
e r
ead
er

u
se
s 
o
n
ly
a 
ve
ry
lim
ited 
ran
ge
o
f 
stru
ctu
re
s 
w
ith
o
n
ly
ra
re
u
se
o
f 
su
b
o
rd
in
at
e cla
u
se
s 

so
m
e 
stru
ctu
re
s 
ar
e 
accu
rat
e 
b
u
t 
erro
rs
p
re
d
o
m
in
ate, 
an
d
p
u
n
ctu
at
ion
is
o
ften
fau
lty
3
 

d
o
es
n
o
t 
ad
eq
u
at
ely
ad
d
re
ss
an
y 
p
ar
t 
o
f t
h
e t
ask

d
o
es
n
o
t 
exp
re
ss
a
cl
ear
p
o
siti
o
n

p
re
se
n
ts
fe
w
id
eas, 
w
h
ich 
ar
e 
large
ly
u
n
d
ev
elop
ed
o
r 
irre
le
van
t 

d
o
es
n
o
t 
o
rgan
is
e id
ea
s lo
gic
ally

m
ay
u
se
a 
ve
ry
lim
it
ed
ra
n
ge
o
f 
coh
es
iv
e 
d
ev
ice
s, 
an
d
th
o
se
u
se
d
m
ay
n
o
t 
in
d
icate 
a 
logical 
re
lat
ion
sh
ip
b
etwe
en
id
eas

u
se
s 
o
n
ly
a 
ve
ry
lim
ited 
ran
ge
o
f 
w
o
rd
s 
an
d
exp
re
ss
ion
s 
w
ith
ve
ry
lim
ited 
con
tro
l 
o
f 
w
o
rd
fo
rm
at
ion
an
d
/or
spell
in
g 

erro
rs
m
ay
se
ve
re
ly
d
is
to
rt 
th
e
m
e
ss
ag
e

at
tem
p
ts
s
en
ten
ce
fo
rm
s b
u
t 
erro
rs
in
gramm
ar
an
d
p
u
n
ctu
at
ion
p
re
d
o
m
in
at
e a
n
d
d
is
to
rt 
th
e me
an
in
g
2
 

b
ar
ely
r
es
p
o
n
d
s t
o
t
h
e t
ask

d
o
es
n
o
t 
exp
re
ss
a
p
o
sitio
n

m
ay
at
tem
p
t 
to
p
re
se
n
t 
o
n
e 
o
r 
two
id
eas b
u
t 
th
ere
is
n
o
d
e
ve
lop
m
en
t 

h
as v
ery
lit
tl
e co
n
tro
l o
f o
rgan
is
at
ion
al
fe
at
u
res

u
se
s 
an
ext
re
m
ely
lim
ited 
ra
n
ge
o
f 
vo
cab
u
lary
; 
e
ss
en
tia
lly 
n
o
c
o
n
tro
l 
o
f 
w
o
rd
format
ion
a
n
d
/or
spell
in
g 

can
n
o
t 
u
se
s
en
ten
ce
fo
rm
s 
exce
p
t 
in
m
e
m
o
ris
ed
p
h
ra
se
s 
1
 

an
sw
er
is
comp
le
tely 
u
n
re
lat
ed
to
th
e
ta
sk

fails
t
o
co
m
m
u
n
icate a
n
y me
ss
age

can
o
n
ly
u
se
a
fe
w
is
o
lat
ed
w
o
rd
s 

can
n
o
t 
u
se
se
n
ten
ce
for
m
s a
t 
all
0
 

d
o
es
n
o
t 
at
ten
d

d
o
es
n
o
t 
at
tem
p
t 
th
e t
ask 
in
a
n
y way

w
rite
s a
t
o
ta
lly 
m
em
o
ris
ed
r
e
sp
o
n
se

---

WRITING ANSWER BOOKLET
Candidate Name: ........................................................... Candidate Number: ..................................................
Centre Number: ................................................................. Date: ........................................................................
Module: 
ACADEMIC 
GENERAL TRAINING 
(Tick as appropriate) 
TASK 1
EXAMINER’S USE ONLY
EXAMINER 2 NUMBER: ..........................................
CANDIDATE NUMBER: ............................................. 
EXAMINER 1 NUMBER: ..........................................
INTERNATIONAL ENGLISH LANGUAGE TESTING SYSTEM

---

EXAMINER 2
TASK 1
EXAMINER 1
TASK 1
– 2 –
EXAMINER’S USE ONLY
TA
CC
LR
GRA
TA
CC
LR
GRA
UNDERLENGTH
NO OF
WORDS
PENALTY
OFF-TOPIC
MEMORISED
ILLEGIBLE
UNDERLENGTH
NO OF
WORDS
PENALTY
OFF-TOPIC
MEMORISED
ILLEGIBLE

---

TASK 2
– –
EXAMINER’S USE ONLY

---

EXAMINER 2
TASK 2
EXAMINER 1
TASK 2
– –
EXAMINER’S USE ONLY
TR
CC
LR
GRA
TR
CC
LR
GRA
UNDERLENGTH
NO OF
WORDS
PENALTY
OFF-TOPIC
MEMORISED
ILLEGIBLE
UNDERLENGTH
NO OF
WORDS
PENALTY
OFF-TOPIC
MEMORISED
ILLEGIBLE

---

Document Outline

• Writing Task 2 Course Pack
• IELTS Graduation Grammar
• IELTS Task 2 Writing band descriptors
• 114184_IELTS_Writing_Answer_Sheet