Massivlar ustida amallar bajarishda array sinfidan foydalanish

TA’LIM SIFATI MONITORINGI - TA’LIM SIFATI HOLATINI VA O'ZGARISHLARINI, UNI BAHOLASH VA BASHORATLASHNI KUZATISHGA YO'NALTIRILGAN MAJMUAVIY TIZIM.

• TA’LIM SIFATI MONITORINGI - TA’LIM SIFATI HOLATINI VA O'ZGARISHLARINI, UNI BAHOLASH VA BASHORATLASHNI KUZATISHGA YO'NALTIRILGAN MAJMUAVIY TIZIM.
• TA’LIM SIFATINI TA’MINLASH - TA’LIM SIFATINI BELGILANGAN ME’YORLARDAN, TALABLARDAN, STANDARTLARDAN PAST BO'LMAGAN DARAJADA TUTIB TURISH: TA’LIMTIZIMLARINING HAYOTIY SIKLIDA AMAL QILISHI BO'YICHA BELGILANGAN MAQSADLARNI KO'ZLAB TA’LIM TIZIMLARIDA AMAL QILISH SIFATINI BOSHQARISH.
• TA’LIM SIFATINI BOSHQARISH- “ BOSHQARUV SUB’EKTI” TOMONIDAN TA’LIMDAGI BARCHA OB’EKTLAR VA JARAYONLARGA NISBATAN SIFATNING QAROR TOPISHI, TA’MINLANISHI, RIVOJLANISHI (YAXSHILANISHI)NI QO'LLAB QUVVATLASH JARAYONLARIGA TA’SIR KO'RSATISH HAMDA ULAR TOMONIDAN TA’RIFLANGAN MAQSADLAR, ME’YORLAR, STANDARTLARGA MUVOFIQ TESKARI ALOQA (NAZORAT, BAHOLASH, TAHLIL)NI UYUSHTIRISH.

• Nazorat qilish shakllari

• individual

• Informatika o'qitish natijalarini nazorat qilishning shakllari xilma - xil bo'ladi. Bu nazoratning tashkil qilinishiga - individual, frontal, guruh va diferentsial, yoki bajarilishiga bog'liq - og'zaki, yozma, eksperimental bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, didaktikada nazorat turlari mavjud, ular didaktik funktsiyasiga bog'liq: mavzu o'qitishdan oldin, dars vaqtida, oraliq va yakuniy nazoratlarda.

• guruh

• frontal

• diferentsial

• Nazorat qilish usullari:

• 1. Og'zaki nazorat va o'z - o'zini nazorat qilish usullari:

• individual so'rash

• frontal so'rash

• og'zaki zachyotlar

• og'zaki imtihonlar

• programmalashtirilgan yozma ishlar

• yozma imtihon

• yozma zachyotlar

• yozma nazorat qilish

• 2. Yozma nazorat va o'z - o'zini nazorat qilish usullari

• programmalashtirilgan so'rash

• yozma ravishda o'z - o'zini nazorat qilish.

• og'zaki o'z - o'zini nazorat qilish

• 3. Amaliy - laboratoriya nazorati va o'z - o'zini nazorat qilish usullari

• kontrol - laboratoriya ishlari

• EHM yordamida nazorat qilish

• Eksperimental masalalar yechish

• Amaliy - laboratoriya ishlari yordamida o'z - o'zini nazorat qilish

• Oraliq baholash mezonlari:
• OB da fanning bir necha mavzularini qamrab olgan bo’lim yoki qism bo’yicha nazariy ma'lumotlar o’tib bo’lingandan so’ng o'quvchining nazariy bilimlari baholanadi va unda o'quvchining muayyan savol yoki muammoni echish mahorati va qobiliyati aniqlanadi. OB semestrda bir marta, fanning taxminan 70% i o’tilgandan keyin, yozma nazorat shaklida o’tkaziladi. Yozma nazorat variantlari 3 ta katta bo’lmagan nazariy savoldan iborat bo’ladi.
• Baholashning bu turi quyidagicha:
• 1. Savol № 1 Mak 30 ball
• 2. Savol № 2 Mak 30 ball
• 3. Test (20 ta) Mak 40 ball