Mashg’ulot turi: ma’ruza 2-mavzu. Psixodinamik nazariya mashg’ulot rejasi

Sallivanning shaxslararo qarashlari

Sallivan bizning ruhiy tuzilishni tushuntiradigan asosiy element - bu shaxslararo munosabatlardir va bu qanday yashashi, shaxsiyatni personifikatsiyalar (dunyoni talqin qilish usullari), dinamika (energiya va ehtiyojlar) va o'z-o'zini anglash tizimini ishlab chiqish asosida sozlash.
Terapiya darajasida bu xavfsizlikni ta'minlaydigan va o'rganishni osonlashtiradigan shaxslararo munosabatlarning shakli sifatida tushuniladi. Bu odamda va vaziyatda o'zgarishlarni keltirib chiqarishi kerak, terapevt faol va direktivada ishlaydi mavzuni tashvishini kuchaytirmasdan.
Asosan, ma'lumot olish va noto'g'ri bo'lganlarni tuzatish, ishlamaydigan baholash tizimlarini o'zgartirish, mavzuning odamlar va vaziyatlar bilan shaxsiy masofasi ustida ishlash, boshqalar bilan o'zaro aloqada bo'lish kabi hodisalarni to'g'rilash, ular biz bilan aloqada bo'lishiga ishonish kabi ishlarni bajarish taklif etiladi. bizdan oldingi boshqa muhim odamlar, bemorning inhibe qilingan elementlarini qidirib topadilar va birlashtiradilar va uning muloqot qilishlari va mantiqiy fikrlarni ifoda etishlari va qoniqish izlashlari mumkin, shu bilan birga xavfsizlik va tajribadan qochish kerak.

Ob'ekt munosabatlarining nazariyasi

Melanie Klein ehtimol "O'z" psixoanalitik an'analarining eng buyuk siymolaridan biri, uning nazariy yo'nalishiga ergashgan Freydning izdoshlari yangi mazmun va o'rganish yo'nalishlarini qo'shmoqdalar.
Uning eng dolzarb nazariyalaridan biri bu ob'ektlar o'rtasidagi munosabatlar nazariyasi bo'lib, unda sub'ekt va ob'ekt o'rtasidagi aloqaga, ob'ekt tomonidan yaratilgan ongsiz xayolga, ayniqsa, dolzarb bo'lgan narsalarga asoslangan holda shaxslarning atrof-muhit bilan bog'liqligi taklif etiladi. xulq-atvor.
Bolalar bilan ishlashda ramziy o'yinlarga alohida ahamiyat beriladi ongsiz fantaziyalarni ishlash va tashqi holatga keltirish usuli sifatida, keyinchalik ulardan kelib chiqadigan tashvishlarni oydinlashtirishga va modifikatsiyani o'yin orqali ham, ijodiy vizualizatsiya, bayon qilish, rasm chizish, raqs yoki rol o'yinlari kabi boshqa vositalar orqali kiritishga harakat qilish.