Mashg’ulot mavzusi: akm va armlar faoliyatida yuritilayotgannormativ huquqiy hujjatlarni o’rganish. Mashg’ulot mavzusi

Amaliyot yo’riqnomasi №1

Mavzu: Yangi kitoblar ko’rgazmasini tashkil qilish. 4 - 5 va undan ortiq avtorli kitoblarni tavsiflash.

Kitobxonlar tomonidan berilayotgan turli xil so'rovlarni bajaruvchi kutubxonalarda mohiyatiga ko'ra nashr etilmagan bibliografik ma'lumotnomalardan iborat bajarilgan talablar fondi tashkil etiladi va yuritiladi. Kataloglar tizimi alifbo, sistemali va predmet katalogidan tashkil topadi. Yana yirik va markaziy kutubxonalarda o'lkashunoslik katalogi ham yuritiladi. Kutubxona fondi mazmunidan va xususiyatidan kelib chiqqan holda boshqa turdagi kataloglar ham tashkil etiladi. Masalan, notali nashrlar katalogi, me'yoriy-texnik hujjatlar katalogi, musiqali audiomate-riallar katalogi, CD-ROMlar katalogi va boshqalar. Keyingi suhbatlarda kichik yshdagi kitobxonlarni kitobning asosiy elementlari: kitobning muallifi, nomi. rasmlarini kim ishlaganligi, qaysi tildan tarjima qilinganligi bilan tanishtiriladi. Kichik maktab yshidagi o'quvchilarning muhim xususiyatlaridan biri ulardagi mutaxassis xodim shaxsiga ishonch hissi va yuksak chtiromidir. SHuning uchun mutaxassis xodimning bolaga tarbiyaviy tao'sir ko'rsatish imkoniyati juda kattadir. Bola mutaxassis xodimni aql-u idrok sohibi, tiyrak, sczgir. mehribon, hatto donishmand inson deb biladi. Mutaxassis xodim siymosida o'zining ezgu niyati, orzu-istagi. ajoyib his-tuygo'ularini ro'ybga chiqaruvchi mo'tabar shaxsni ko'radi. SHuning uchun bolalar mutaxassis xodimning har bir so'zini qonun sifatida qabul qiladilar. Mutaxassis xodim o'zining obro'sidan oqilona. odilona va omilkorlik bilan foydalanib. kitobxonlarda uioshqoqlik. mehnatsevarlik. o'qishga ijodij munosabat. o'z diqqatini boshqarish, xulqini idora ctish. o'zini tuta bilish. qiyinchiliklami engish kabi iazilatlarni shakllantirishi lozim. Buning uchun o'qish madaniyatining har tamonlama tao'sir ko'rsatish usulini qo'llashi kerak.Ysh avlodni har tomonlama etuk, axloqli, odobli kishilar sifatida kamol toptirish muhim vazifadir. Kichik maktab yshidagi bola uchun mutaxassis xodimning har bir gapi, har bir xatti-harakati. tao'sir ko'rsatish uslubi uning uchun haqiqat mezoni vazifasini bajaradi. Ana shu davrda mutaxassis xodim uchun: a) kitobxonlarning mao'naviyatiga tao'sir ko'rsatish. ijobiy his-Ш)go'ulari va ezgu niyatlarini qo'llab-quwatlash; b) ularni atrofdagi kishilarga yrdam berishga undash, to'go'n. mulohaza loritishga o'rgatish. nomao'qul qiliqlardan tiyish. tabiat manzaralarini kuzatishga va musiqa tinglashga odatlantirish; d) ularga nimalar bilan shugo'ullanish kerakligini. burch hissini-tushuntirish; e) ular bilan o'qilgan kitoblarni. ko'rilgan tomoshalarni muhokama qilish imkoniyati tugo'iladi.