MashG’ulot №2 mavzu: Jigarning hazm jarayonidagi roli. O’t-safro ajralishi va o’tning xossalari. Oshqozon ichak yo’lining harakat faoliyati. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Amaliy Mashg’ulot ning texnologik kartasi

Ish bosqichlari va vaqti.	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
Tayyorlov bosqichi (5 daqiqa)	1.Auditoriya tozaligini nazorat qiladi. 2.Talabalarni mashg’ulot ga tayyorgarligini tekshiradi. 3.Davomatni nazorat qiladi.	Mashg’ulotga tayyor bo’lish
1. O’quv Mashg’ulot iga kirish bosqichi (30 daqiqa)	1. Mavzuga oid bo’lgan boshlangich bilimlar darajasini aniqlash 2. «Miya shturmi» usulni mohiyatini tushuntirish 3. «Miya shturmi» usulida mavzu tahlili.	Qatnashadilar. Tinglaydilar va savollarga javob beradilar.
2 – asosiy bosqich (45 daqiqa)	1.Mavzuga oid amaliy k o’nikmalarni bajarish. 1.Meda shirasining fermentli xususiyatlarini tekshirish 2. - me'da osti bezi lipazasining o‘t bor va yo‘qligiga bog‘liq holatni ta'siri.MM dasturi «Virtual fiziologiya»	Tomosha qiladilar va yozib oladilar.
3-asosiy bosqich (35 daqiqa)	1.Mavzu bo’yicha vaziyatli masala va testlarni mustaqil ravishda yechish.	Yechadilar Yozadilar.
4-yakuniy bosqich (10 daqiqa)	1. Yakunlovchi hulosa qiladi. 2. Mustaqil ish beradi. 3. Uyga vazifa beradi.	Tinglaydi. Yozib oladi. Yozib oladi.