Masalalari

KEYS STADI-O‘QITISHNING SAMARALI USULI.
Hozirgi paytda keng miqyosda samarali qo‘llanayotgan keyslardan
foydalanish-birinchidan, talabalarning fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi,
ikkinchidan esa, o‘quv jarayonini bevosita ishlab chiqarish bilan bog‘laydi.
Quyida keysning klaster ko‘rinishdagi grafik organayzeri rasmda ko‘rsatilgan.

Rasmda klaster ko‘rinishdagi keys ifodalangan bo‘lib, keys manbasiga ko‘ra dasturiy keyslar, algoritmik keyslar va loyiha keyslari ko‘rinishda ifodalangan bo‘ladi.
Mazmuniga ko‘ra yaratilyotgan keyslar o‘rgatuvchi keyslardan, Loyiha ishi keyslardan, tashkiliy keyslardan iborat bo‘ladi.
Keys funksiyasiga ko‘ra strategik keyslar, taktik keyslar, umumiy keyslarga ajratish mumkin.
Keyslarni hal qilishda quyidagilarga e’tibor berish zarur: asosiy muammoni aniqlash, asosiy muammoga ta’sir etuvchi omillarni aniqlash, asosiy va ikkinchi darajali omillarni ajratish, muammoni hal qilishning muqobil echimini ham ko‘rib chiqish, eng maqbul (optimal) qaror qabul qilish.
O‘quv jarayonining loyihasi
“Masofali o’qitishni tashkil etish va uning o’quv metodik ta’minoti” modulini o‘quv maqsadlarini ishlab chiqish. Pedagog odatda, o‘z oldiga o‘quvchilar o‘quv materialining mazmunini tushunib, o‘zlashtirib olib, ma’lum bilimlarni egallab amaliyotda qo‘llashga o‘rgansin degan maqsadni qo‘yadi.
4- “Masofali o’qitishni tashkil etish va uning o’quv metodik ta’minoti” modulining o‘quv maqsadli shajarasi. O‘qituvchi o‘quv jara’yonining modulli-blokli usulini ishlab chiqishi zarur bo‘ladi. Tizim tarkibiga kiruvchi xar bir modul o‘zining mazmuni va mohiyati bilan o‘quvchilar tomonidan chuqur o‘zlashtirish maqsadlari ishlab chiqiladi.
“Masofali o’qitishni tashkil etish va uning o’quv metodik ta’minoti”
modulining o‘quv maqsadli nazorati quyidagi xususiyatlar bilan baholanadi: biladi, tushuntiradi, tadbiq eta oladi.
“Masofali o’qitishni tashkil etish va uning o’quv metodik ta’minoti” modulining o‘quv maqsadlariga erishish uchun pedagok turli uslublarni ishlab chiqadi.