Ma'ruza matn



Download 68,11 Kb.
Pdf ko'rish
bet4/11
Sana11.01.2022
Hajmi68,11 Kb.
#341708
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Bog'liq
1-maruza(1)

Dars shakillari

 olib borilayotgan ta’lim jarayoniga tubdan o’zgartirishlar 

kiritadi.  Ular  quyidagilardan  iborat:  aralash  darslar;  yangi  bilimlarni 

o’zlashtirish 

darslari, 

yangi 


ko’nikmalarni 

shakillantirish 

darslari, 

umumlashtiruvchi  o’tilganlarni  tizimlovchi  darslar;  bilim  ko’nikmalarni 

tizimlovchi  va  nazorat  etuvchi  darslar;  olingan  bilim  va  ko’nikmalarni 

amaldda qo’llovchi darslar.  

Olib  borilishiga  qarab  qarab  ham  ko’rinishlarni  ifodalovchi  dars  turlari 

mavjud. Bular quyidagilar. 

1.Illyustrativ va tushuntiruvchi darslar. Bunday darslarda o’quvjarayoni 

asosan  ko’rgazmali  metodlar  asosida  olib  boriladi.  Bu  darslarda  asosan 

o’quvchilarning  eshitish    va  esda  saqlab  qolish  qobiliyatlariga    tayaniladi. 

O’quvchilarning  eshitgan va esda saqlaganlari asosida bexato javob berishlari 

dars  samaradorligini  belgilaydi.    Tushuntiruv  darslari  boshqa  tur  darslariga 

qaraganda  bir  qator  afzalliklarga  ega.  Bu  turdagi  darslar  vaqtni  tejash, 

o’qituvchi  va  o’quvchining  kuchini  saqlash  hamda  dars  jarayonini  samarali 

boshqarish imkonini beradi. 

Shu bilan birga bu darslarning o’ziga yarasha kamchiliklari ham mavjud. 

Bu darslarda o’quv materiallari  tayyor holda beriladi, o’quvchining mustaqil 

ishlashi, fikrlashi tshkil etilmaydi. O’zlashtirish jarayonida shaxsga individual 

yondashilmaydi. 

2.Muammoli darslar o’z xarakteriga ko’ra muammoli vaziyatni vujudga 

keltirib,  uning  yechimini  yakka  yoki  guruhlar  ishtirokida  hal  etishga 

qaratiladi.  Bunday  darslar  bilimlarni  mustaqil  ravishda  o’zlashtirishga  



qaratilib,  unda  o’quvchining  fikr  yuritishi,  qiziqishlariga  suyaniladi.  O’quv 

jarayoni texnologiyasi variativlik, ketma-ketlik, kompleks yondashuvlar bilan 

hal etiladi. 

Muammoni yechish jarayonida  qiyinchiliklar ham kelib chiqadi. O’quv 

materiali, muammoning  qo’yilishi o’quvchining tayyorgarligiga, yoshiga mos 

bo’lishi  va  ular  yecha  oladigan  masalalar  bo’lishi  kerak.  Darsning  birinchi 

bosqichdaida  muammoning  mohiyati,  yechimining  zarurligigina  tushunib 

yetishlariga erishish muxim. 

Darsning ikkinchi bosqichi muammoni yechish yo’lidir, uni mohiyatiga 

yetish orqali hal etiladi. Darsning so’nggi bosqichida yechim asosida o’quvchi 

“men buni o’zlashtirib, yechimini o’rganib oldim” degan xulosaga keladi. 

Muammoli  dars  o’quvchilarning  ijodiy    mustaqil  xarakati  o’rqali  o’z 

yechimini  topadi.  O’quv  jarayoniga  qiziqish  ortadi.  O’qituvchining  asosiy 

e’tibori muammoni qo’ya olish, yechimi ustida fikr yuritish, o’quvchilarning 

xulosa chiqara bilishini shakillantirishdan iborat. 

3. Dasturlangan dars asosan maxsus dars asosida kompyuter yordamida 

amalga    oshiriladi.  Dasturlangan  darslar  oldindan  tuzilgan  loyihalar  asosida 

amalga  oshiriladi.  U  o’quv  jarayoni  boshqaruvini  qulylashtiradi.  Bunday 

turdagi  darslarda  pirovard  natijalar  oldindan  rejalashtiriladi.  Dasturlangan 

darsning  qulayligi  shundaki,  unda  o’quvchining  o’qitish  materiallarini 

o’zlashtirib olayotganligini doimiy, ketma-ket kuzatib, nazorat etib borishga 

imkon  yaraladi.Natijada  uning  qiziqish,  intilishlari  so’nmaydi,  o’quvchida 

bo’lgan intilish saqlanib qoladi. 

4.  Kompyuterli  darslar  –  o’quv  jarayoni  yangi  zamonaviy,  yuqori 

darajadagi  yutuqlarga  suyangan  holda  didktikaning  so’nggi  texnologiyalari 

asosida tashkil etiladigan darslardir. Bunday darslar o’quv materiallarini tez, 




soz  o’zlashtirish  imkonini  beradi.  Agar  kompyuter  maxsus  dasturlar  bilan 

ta’min etilsa, o’quv jarayoni samarali kechadi. O’quv jarayonini olib borish, 

nazorat etish, natijalarini korreksiya qilish, boshqarish, kerakli ma’lumotlarni 

to’plab borish oson kechadi. 

5.  Nostandart  darslar.  Hozirgi  kunda  pedagogik  faoliyatda  nostandart 

darslar  va  ulardan  foydalanish  haqida  tez-tez  fikr  yuritilmoqda.  Nostandart 

darslarning bosh  maqsadi o’quvchilarning bilish jarayoniga, o’quv mehnariga 

qiziqish,  hohish-istaklarini  ko’zlash  orqali  o’quvni  tshkil  etishdir.  Bunday 

darslarni maqsadi, vazifasi, o’tish meto’dikalariga ko’ra nomlash mmumkin. 

Masalan: 

1. “G’arq bo’lish” 

2. Musovboqa darslar 

3. Teatrlashtirilgan darslar 

4. O’zaro bir birini o’qitish darslari 

5. Sud darslari 

6.Ko’rik tanlov darslari v. h. k 

Hozirgi kunda Ta’limda zamonaviy texnologiyalar ko’payib bormoqda. 

Bu  o’z  navbatida  o’qituvchlarning  ishlarini  osonlashtirib,  faqatgina 

zamonaviy texnologiyalarni farqini ajratib olishlari lozim bo’ladi. 

XX  asrning  oxirlarida  O’zbekiston  Respublikasi  ta’lim  sohasida  4  xil 

zamonaviy  texnologiyalar  mavjud  bo’lib,  jarayonga  qarab  almashib  turishi 

bilan farq qiladi. 

 

 

 



 

 



 

 


Download 68,11 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish